小學(xué)班級管理工作的產(chǎn)生與發(fā)展精要

1、小組自主訓(xùn)練專題 1 1、班級管理和班主任的產(chǎn)生與發(fā)展、班級管理和班主任的產(chǎn)生與發(fā)展 2 2、班主任的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、班主任的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃 3 3、班級組織建設(shè)及學(xué)生干部的培養(yǎng)、班級組織建設(shè)及學(xué)生干部的培養(yǎng) 4 4、班級活動組織、班級活動組織 5 5、班級制度建設(shè)、班級制度建設(shè) 6 6、班級文化建設(shè)、班級文化建設(shè) 7 7、班級日常管理、班級日常管理 8 8、教育力量的協(xié)調(diào)、教育力量的協(xié)調(diào)張小亮簡介張小亮簡介 學(xué)業(yè)成績不良，上課不專心，作業(yè)馬虎學(xué)業(yè)成績不良，上課不專心，作業(yè)馬虎 個頭比較強壯個頭比較強壯 好打抱不平好打抱不平 對老師還比較有禮貌對老師還比較有禮貌李小紅簡介李小紅簡介 學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，

2、有特長學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，有特長 擔(dān)任班長，是老師的小助手擔(dān)任班長，是老師的小助手 清麗可愛，樂于助人清麗可愛，樂于助人 比較任性，較脆弱比較任性，較脆弱第一章 小學(xué)班級管理工作的概述本章目標(biāo)：本章目標(biāo)：1 1、了解關(guān)于班級管理的發(fā)展簡史、了解關(guān)于班級管理的發(fā)展簡史2 2、掌握班級管理的基本原理、掌握班級管理的基本原理3 3、初步形成制定班級工作目標(biāo)的能力、初步形成制定班級工作目標(biāo)的能力4 4、初步形成積極的班級管理理念、初步形成積極的班級管理理念第一節(jié)第一節(jié) 小學(xué)班級管理內(nèi)涵小學(xué)班級管理內(nèi)涵 一、班級管理的含義一、班級管理的含義 班級管理是管理者根據(jù)一定的目的要求，采用一班級管理是管理者根據(jù)一定的

3、目的要求，采用一定的措施和手段，帶領(lǐng)全班學(xué)生對班級中的各種定的措施和手段，帶領(lǐng)全班學(xué)生對班級中的各種資源進行計劃、組織、協(xié)調(diào)、控制，以實現(xiàn)及愛資源進行計劃、組織、協(xié)調(diào)、控制，以實現(xiàn)及愛與目標(biāo)的組織活動過程。（李江）與目標(biāo)的組織活動過程。（李江） 班級管理是一個動態(tài)的過程。班級管理是一個動態(tài)的過程。二、班級管理的內(nèi)容（不同觀點）二、班級管理的內(nèi)容（不同觀點） 班級建設(shè)班級建設(shè) 班級活動管理班級活動管理 班級課堂管理班級課堂管理 班級學(xué)習(xí)管理班級學(xué)習(xí)管理 班級日常管理班級日常管理（李江編著） 班級組織建設(shè)班級組織建設(shè) 班級日常管理班級日常管理 班級活動管理班級活動管理 班級文化管理班級文化管理（張

4、永明 宋彩琴主編）二、班級管理的主要內(nèi)容（重點）二、班級管理的主要內(nèi)容（重點） 班級日常管理班級日常管理 班級活動管理班級活動管理 班級組織建設(shè)班級組織建設(shè) 班級文化建設(shè)班級文化建設(shè)第二節(jié)第二節(jié) 班級管理的目標(biāo)班級管理的目標(biāo) 一、班級管理目標(biāo)的含義一、班級管理目標(biāo)的含義 班級管理目標(biāo)就是在班級領(lǐng)域中，根據(jù)具體情況、班級管理目標(biāo)就是在班級領(lǐng)域中，根據(jù)具體情況、時間安排，預(yù)期班級管理活動要達到的時間安排，預(yù)期班級管理活動要達到的結(jié)果結(jié)果或者或者標(biāo)準狀態(tài)標(biāo)準狀態(tài)。 班級管理目標(biāo)是班級活動的方向以及預(yù)期達到的班級管理目標(biāo)是班級活動的方向以及預(yù)期達到的結(jié)果。結(jié)果。 二、班級管理目標(biāo)的功能（作用）二、班級

5、管理目標(biāo)的功能（作用）（一）班級管理目標(biāo)是班級工作的（一）班級管理目標(biāo)是班級工作的出發(fā)點、歸宿、出發(fā)點、歸宿、評價標(biāo)準評價標(biāo)準（二）班級管理目標(biāo)的基本功能（二）班級管理目標(biāo)的基本功能 1、導(dǎo)向功能：提出發(fā)展方向和要求、導(dǎo)向功能：提出發(fā)展方向和要求 2、驅(qū)動功能：班級目標(biāo)作為班級成員的努力目、驅(qū)動功能：班級目標(biāo)作為班級成員的努力目標(biāo)標(biāo) 3、激勵功能：管理目標(biāo)內(nèi)化為成員的自我需要、激勵功能：管理目標(biāo)內(nèi)化為成員的自我需要 4、評價功能：調(diào)控班級和成員的活動、評價功能：調(diào)控班級和成員的活動三、班級管理目標(biāo)的類型三、班級管理目標(biāo)的類型1 1、根據(jù)班級管理目標(biāo)、根據(jù)班級管理目標(biāo)抽象程度抽象程度分類分類 公

6、益勞動公益勞動助人精神助人精神存在問題：重指標(biāo)性指標(biāo)輕觀念性指標(biāo)存在問題：重指標(biāo)性指標(biāo)輕觀念性指標(biāo)行為性目標(biāo)行為性目標(biāo)觀念性目標(biāo)觀念性目標(biāo)2 2、根據(jù)班級管理目標(biāo)、根據(jù)班級管理目標(biāo)實現(xiàn)的時間實現(xiàn)的時間分類分類對策：大處著眼，小處著手對策：大處著眼，小處著手遠期目標(biāo)遠期目標(biāo)中期目標(biāo)中期目標(biāo)近期目標(biāo)近期目標(biāo)存在問題：存在問題：“抓瞎抓瞎”和和“瞎抓瞎抓”為四十歲做準備為四十歲做準備山東高密一中山東高密一中“30“30年之約年之約”遠期目標(biāo)遠期目標(biāo)3 3、根據(jù)班級管理目標(biāo)的、根據(jù)班級管理目標(biāo)的層次層次分類分類：德育目標(biāo)德育目標(biāo)廣泛性目標(biāo)廣泛性目標(biāo) 先進性目標(biāo)先進性目標(biāo)4、根據(jù)班級管理目標(biāo)的、根據(jù)班級管理目標(biāo)的結(jié)構(gòu)要結(jié)構(gòu)要素素分類分類內(nèi)容內(nèi)容能力能力形式形式多因素多因素知情意行知情意行認知、實踐認知、實踐四、班級管理目標(biāo)的制定四、班級管理目標(biāo)的制定 （一）分析班級現(xiàn)狀（一）分析班級現(xiàn)狀 （二）了解學(xué)生想法（二）了解學(xué)生想法 （三）師生共同參與（三）師生共同參與五、班級管理目標(biāo)的實現(xiàn)手段五、班級管理目標(biāo)的實現(xiàn)手段 （一）班級組織建設(shè)（一）班級組織建設(shè) 1 1、班級組織機構(gòu)建設(shè)、班級組織機構(gòu)建設(shè) 2 2、班集體建設(shè)、班集體建設(shè) 3 3、輿論和班