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1、幼兒園教案2021年小班語言水里、地上教案反思幼兒園名稱：xxxx班級：xxxx日期：2021年xx月xx日幼兒園教案2021年小班語言水里、地上教案反思這是小班語言水里、地上教案反思，是優(yōu)秀的小班語言教案文章，供老師家長們參考學習。活動目標1. 學習用xx能在水里（地上）……的句式說話。2.能根據(jù)提問快速、大膽、完整地回答，并能正確使用動詞。3形成規(guī)則意識，養(yǎng)成良好的傾聽習慣?；顒訙蕚渌?地上掛圖、水里 地上游戲卡（見教具盒）。鈴鼓、玩偶、摸箱（箱上有開口，能伸進去摸并拿出卡片）。活動過程導入出示水里 地上掛圖，引導幼兒結合原有認知經(jīng)驗進行講述。

2、教師：看一看，圖片上是什么地方？什么能在水里游？什么能在地上走？除了能在地上走，還能在地上怎樣動起來？游戲水里 地上1. 請幼兒根據(jù)教師模仿的小動物叫聲來回答問題？教師：聽一聽，什么小動物來了？××能在……？2.出示鈴鼓、玩偶及裝有水里 地上游戲卡的摸箱，引導幼兒以擊鼓傳玩偶的形式來看圖回答問題。教師：××能在……？3.教師與幼兒以我問你答的形式練習說話。教師：××能在哪里開？幼兒：&am

3、p;times;×能在地上開？……4.請幼兒兩兩結伴，自主進行我問你答。教師：兩個人商量好誰來問，誰來答。答對了，就換一下，回答的小朋友問。答錯了，問問題的人繼續(xù)提問?；顒臃此急净顒邮钦Z言交流中的聽說游戲。通過使用固定句式xx能在哪里……進行提問，并利用該句式完整回答，既達到了練習說完整話的目的，又掌握了動詞的正確使用，同時又在回答的過程中鍛煉了幼兒快速反應、發(fā)散思維能力。出示掛圖引導幼兒看圖并結合已有經(jīng)驗進行講述，教師可以通過此環(huán)節(jié)對本班幼兒對周圍事物的認知經(jīng)驗進行了解，根據(jù)幼兒掌握程度靈活調(diào)整接下來游戲的組織方式和提問設計的難易程度。接下來的聽聲音、看圖片回答教師提問環(huán)節(jié)，教師的提問設計要注意層次性，由幼兒比較熟悉的動物活動特點，擴大到交通工具，教師提問只說前半部××能在……？以便在

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