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1、幼兒園教案2021年小班語言水里、地上教案反思幼兒園名稱:xxxx班級:xxxx日期:2021年xx月xx日幼兒園教案2021年小班語言水里、地上教案反思這是小班語言水里、地上教案反思,是優(yōu)秀的小班語言教案文章,供老師家長們參考學習。活動目標1. 學習用xx能在水里(地上)……的句式說話。2.能根據(jù)提問快速、大膽、完整地回答,并能正確使用動詞。3形成規(guī)則意識,養(yǎng)成良好的傾聽習慣?;顒訙蕚渌?地上掛圖、水里 地上游戲卡(見教具盒)。鈴鼓、玩偶、摸箱(箱上有開口,能伸進去摸并拿出卡片)。活動過程導入出示水里 地上掛圖,引導幼兒結合原有認知經(jīng)驗進行講述。
2、教師:看一看,圖片上是什么地方?什么能在水里游?什么能在地上走?除了能在地上走,還能在地上怎樣動起來?游戲水里 地上1. 請幼兒根據(jù)教師模仿的小動物叫聲來回答問題?教師:聽一聽,什么小動物來了?××能在……?2.出示鈴鼓、玩偶及裝有水里 地上游戲卡的摸箱,引導幼兒以擊鼓傳玩偶的形式來看圖回答問題。教師:××能在……?3.教師與幼兒以我問你答的形式練習說話。教師:××能在哪里開?幼兒:&am
3、p;times;×能在地上開?……4.請幼兒兩兩結伴,自主進行我問你答。教師:兩個人商量好誰來問,誰來答。答對了,就換一下,回答的小朋友問。答錯了,問問題的人繼續(xù)提問?;顒臃此急净顒邮钦Z言交流中的聽說游戲。通過使用固定句式xx能在哪里……進行提問,并利用該句式完整回答,既達到了練習說完整話的目的,又掌握了動詞的正確使用,同時又在回答的過程中鍛煉了幼兒快速反應、發(fā)散思維能力。出示掛圖引導幼兒看圖并結合已有經(jīng)驗進行講述,教師可以通過此環(huán)節(jié)對本班幼兒對周圍事物的認知經(jīng)驗進行了解,根據(jù)幼兒掌握程度靈活調(diào)整接下來游戲的組織方式和提問設計的難易程度。接下來的聽聲音、看圖片回答教師提問環(huán)節(jié),教師的提問設計要注意層次性,由幼兒比較熟悉的動物活動特點,擴大到交通工具,教師提問只說前半部××能在……?以便在
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