精選類七年級生物上冊第一單元第一章周圍的生物世界學案無答案新版蘇教版通用

1、周圍的生物世界編號：課題：1.1.4、 周圍的生物世界s班級：姓名：學習目的：知識目標：1、舉例說出常見生物的名稱。2、舉例說出生物的生命現(xiàn)象。3、舉例說出光、水、溫度等因素對生物生存的影響。4、舉例說出生物與生物之間的關系。5、舉例說出生物對環(huán)境的適應和影響。6、描述生物學的概念。7、舉例說出生物學與人類的關系。8、舉例說出生物學的發(fā)展對社會的影響。 學習重點：1舉例說出常見生物的名稱。2舉例說出生物的共性。3. 舉例說出生物與環(huán)境的關系。4. 舉例說出生物學與人類的關系。學習難點：探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素。舉例說出生物學的發(fā)展對社會的影響。： 我們已經(jīng)完成了第一單元第一章的學習，努力過后

2、，你覺得自己第一單元第一章的學習滿意程度達到了百分之多少？ ：完成學習的方法是愛惜每一分鐘.-達爾文知識點撥任務1：一、生物有哪些生命現(xiàn)象：1、能生長； 2、能新陳代謝；3、能產生后代，有遺傳和變異；4、能對刺激做出反應；5、能適應環(huán)境影響環(huán)境；6、有嚴整有序的結構。二、我們生活的周圍有許許多多的生物，它們生活在一定的環(huán)境中。環(huán)境中直接影響生物生存的因素叫生態(tài)因素，生物因素分為非生物因素和生物因素。三、生物的形態(tài)、結構和生理功能等必須適應環(huán)境才能更好地生存。四、生物與環(huán)境之間相互影響、相互作用，生物與環(huán)境的關系非常密切。五、（1）生物學是科學；（2）研究的對象是生命的現(xiàn)象和生命活動的規(guī)律。六、

3、生物學與人類的生活息息相關，衣服的原料，食物的來源，住房的材料，交通工具用的汽油、柴油的來源，打的預防針針劑等都來自于生物；人口劇增，能源危機，環(huán)境污染，癌癥、艾滋病等都與生物學有關。隨著生物學的不斷發(fā)展，生物學對社會、生活等各方面正在產生越來越大的影響。任務2：見自主評測欄。自主評測(相信你、一定行！)： 一、選擇題1下列動物中，屬于無脊椎動物的是 （ ） a蝗蟲 b蜥蜴 c蛙 d蝙蝠2蘑菇屬于 （ ） a細菌 b真菌 c病毒 d非生物3生物體結構和功能的基本單位是 （ ） a細胞 b組織 c器官 d系統(tǒng)4.下列物體中，不屬于生物的是（ ） a人 b蘑菇 c青蛙 d電腦病毒5.向日葵向太陽生

4、長，是生物表現(xiàn)的哪種生命現(xiàn)象 （ ） a生長 b生殖 c遺傳 d對刺激的反應6含羞草的部分小葉受到震動后會合攏下垂，這是（ ）a、生物的生長 b、生物對外界刺激做出反應 c、生物進行呼吸 d、生物的發(fā)育6.下列屬于生命現(xiàn)象的是（ ）a.火山爆發(fā) b.開水沸騰 c.雨后春筍d.潮起潮落8.下列生物不具有細胞結構的是（ ）a衣藻 b酵母菌 c狂犬病病毒 大腸桿菌9. “春種一粒粟，秋收萬顆籽”，該詩句描述的生命現(xiàn)象主要體現(xiàn)的生物特征是（ ）a生物能夠由小長大 b生物的生活需要營養(yǎng)c生物能夠繁殖后代 d生物能夠適應環(huán)境10.生物既能適應環(huán)境，又能影響環(huán)境。下列各項能說明生物影響環(huán)境的是( )a.夏天

5、大雨過后，蚯蚓常常會爬出地面 b.樹林底下好乘涼c.鳥類遷徙 d.沙漠中的仙人掌，葉退化成刺11. “竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。這是宋代詩人蘇軾惠崇春江晚景中的詩句，它主要描述哪一種非生物因素對鴨生活的影響？( )a.陽光 b.江水 c.溫度 d.空氣23.2020年奧運帆船比賽地青島，是一座美麗的海濱城市，有著豐富的藻類植物資源，海灣淺水處長綠藻，稍深處長褐藻，再深處長紅藻。藻類植物的這種分布主要受哪種因素的影響？ ( )a. 陽光    b. 溫度      c. 氣體  

6、    d. 鹽度12.紅樹林枝繁葉茂、根系發(fā)達，能扎根于海灘淤泥中，有效的防止波浪對 海岸和海堤的侵蝕。紅樹林的根系發(fā)達屬于( ) a生物對環(huán)境的依賴b生物對環(huán)境的影響 c生物對環(huán)境的適應 d環(huán)境對生物的影響二、填空閱讀下列材料，分析回答有關問題： a b材料一：下圖中的兩只狐，一只是生活在北極的北極狐，一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。材料二：科學工作者發(fā)現(xiàn)，過去20年里，北極冰蓋面積減少了40%，平均厚度從3米減至1.5米；2020年北極冰蓋面積為530萬平方千米，2020年9月為413萬平方千米，創(chuàng)歷史最低點。這些都說明了一個現(xiàn)象：地球在變暖。(1)圖 所示為北極狐。其推測理由是 。(2)由兩種狐的頭部某些特征也可以說明，