語(yǔ)文試題安徽省江南十校2017屆新高三摸底聯(lián)考卷

1、 語(yǔ)文試題安徽省江南十校2017屆新高三摸底聯(lián)考卷一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成13題藝文之末品民間書信趙憲章中國(guó)古代書信脫離公牘文性質(zhì)而成為私人之間的往來(lái)，就現(xiàn)存文獻(xiàn)來(lái)看，當(dāng)在秦漢之后，例如司馬遷的報(bào)任安書。史家通常將報(bào)任安書和太史公自序相提并論，因?yàn)殛U發(fā)史記寫作的動(dòng)因和宗旨是它們的共同主題，對(duì)于研究司馬遷的人生閱歷和史學(xué)思想具有同等重要的意義。但是，由于二者屬于完全不同的文體，導(dǎo)致其敘事策略和言說(shuō)方式大相徑庭。其中，關(guān)于“李陵之禍”的表述最為明顯。前者面對(duì)知己任少卿，從個(gè)人立場(chǎng)出發(fā)宣泄私人真情，直抒胸臆，慷慨激昂，無(wú)所顧忌；后者從公眾立場(chǎng)出發(fā)表達(dá)自己的修史

2、大志，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)皿w，語(yǔ)氣平緩，措辭講究。這就是“書”與“文”的不同，即民間書信和公牘文的不同：報(bào)任安書之所以是“民間書信”而不是“公牘文”，首先在于它是個(gè)人私情的充分傾訴，即所謂“函綿邈于尺素，吐滂沛乎寸心”；而在太史公自序中，對(duì)自己的身心造成重大創(chuàng)痛的“李陵之禍”，只能深深地掩埋在紙背文后。另外，報(bào)任安書和太史公自序均有司馬遷的家世及閱歷的自述，以表達(dá)自己編修史記的緣由和動(dòng)因，但其敘事的策略和語(yǔ)調(diào)卻大相徑庭。太史公自序雖然名曰“自序”，實(shí)則是假借他人視角進(jìn)行敘述，即采用第三人稱敘事。報(bào)任安書就不同了，作為致友人的書信，不可能采用第三人稱敘事，“第一人稱”是所有書信文體無(wú)以選擇的敘事視角，從而為宣

3、泄個(gè)人感情預(yù)設(shè)了“無(wú)障礙通道”。就此而言，民間書信作為最典型的“第一人稱文體”，“私語(yǔ)真情”是其區(qū)別于一切公牘文體之最顯著的特點(diǎn)，是民間書信之所以被文學(xué)史所接納的重要原因?！八秸Z(yǔ)真情”之所以是書信文體之“文學(xué)性”的主要標(biāo)志之一，就在于它的個(gè)人化和情感性，即“個(gè)體情感”本身的文學(xué)屬性。它不需要像宏大敘事作品那樣必須借助于普遍情感的“個(gè)人化轉(zhuǎn)換”，本身就是個(gè)體情感的直接顯露或自由宣泄，從而為民間書信進(jìn)入文學(xué)世界開具了最便捷的通行證。包括情書、家書等一切民間私人書信具備自身特有的“安全言說(shuō)”的文體形式，所訴說(shuō)的情感往往不能外言，是私密的。這也是民間書信作為情感載體之所以動(dòng)人和誘人之處，它只是在特定的

4、、熟悉的和知己的對(duì)象間的一種對(duì)話，先驗(yàn)地預(yù)設(shè)了一種熟悉的、可靠的、安全的因而也是“不予告人”的語(yǔ)境。就此而言，現(xiàn)代電信、E-mail和網(wǎng)絡(luò)對(duì)話只延續(xù)了書信的實(shí)用功能，作為“私語(yǔ)真情”的文體屬性已經(jīng)稀釋或隱退。書信的言說(shuō)實(shí)際上是在說(shuō)“不可（與他人）言說(shuō)之說(shuō)”。而“說(shuō)不可說(shuō)之說(shuō)”恰恰就是文學(xué)的言說(shuō)，是文學(xué)言說(shuō)的藝術(shù)特性。當(dāng)然，書信的言說(shuō)同文學(xué)的言說(shuō)盡管都是“說(shuō)不可說(shuō)之說(shuō)”，但是并非意味著可以將二者等而同之：前者是現(xiàn)實(shí)的、即時(shí)的，后者是虛構(gòu)的、假想的。書信也就具備了不同于文學(xué)的文學(xué)魅力：它以現(xiàn)實(shí)的私密性誘發(fā)了人的好奇心和想象力，以其現(xiàn)實(shí)的而不是虛構(gòu)的真實(shí)贏得了類似于文學(xué)的動(dòng)情力。當(dāng)然，書信的“藝術(shù)性

5、”還有其他諸多方面的成因，諸如語(yǔ)言修辭、行文格式、筆墨書法，以及信箋、信封和郵票的藝術(shù)設(shè)計(jì)等，甚至包括整個(gè)郵政事務(wù)在內(nèi)的傳遞活動(dòng)，都包含豐富的審美因素和藝術(shù)趣味，這些因素和趣味顯然游離于書信的實(shí)用價(jià)值之外，是書信的藝術(shù)性之所在。但是毫無(wú)疑問(wèn)，在書信的所有藝術(shù)性因素中，“私語(yǔ)真情”是其最具文學(xué)誘惑力的內(nèi)在成因。（節(jié)選自民間書信及其對(duì)話藝術(shù)，有刪改）1下列關(guān)于報(bào)任安書和太史公自序的表述，不正確的一項(xiàng)是（    ）（3分）A報(bào)任安書和太史公自序?qū)㈥U發(fā)史記寫作動(dòng)因和宗旨作為它們的共同主題。B報(bào)任安書和太史公自序文體性質(zhì)上的不同，可視為民間書信和公牘文的不同。C報(bào)

6、任安書和太史公自序均自述家世及閱歷，以交代編修史記的緣由和動(dòng)因。D報(bào)任安書和太史公自序敘事策略和言說(shuō)方式的差別在于“李陵之禍”的表述。2下列對(duì)“私語(yǔ)真情”的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（    ）（3分）A“私語(yǔ)真情”是民間書信區(qū)別于一切公牘文體的最為顯著的特點(diǎn)，也是文學(xué)史接納民間書信的重要原因。B“私語(yǔ)真情”是書信文體“文學(xué)性”的主要標(biāo)志之一，原因在于書信具有個(gè)人化和情感性這一文學(xué)屬性。C“私語(yǔ)真情”本身直接顯露或自由宣泄個(gè)體情感，不像宏大敘事作品需要借助普遍情感的“個(gè)人化轉(zhuǎn)換”。D“私語(yǔ)真情”往往不能外言，有私密性，這種特點(diǎn)使得民間書信作為情感載體有了

7、動(dòng)人和誘人之處。3根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（    ）（3分）A中國(guó)古代書信在秦漢之后脫離公牘文性質(zhì)而成為私人之間的往來(lái)，進(jìn)入文學(xué)世界，就現(xiàn)存文獻(xiàn)來(lái)看，應(yīng)當(dāng)發(fā)端于漢史學(xué)家司馬遷的報(bào)任安書。B一切民間書信的言說(shuō)是在特定的、熟悉的對(duì)象間的一種對(duì)話，它先驗(yàn)地預(yù)設(shè)了一種熟悉的、可靠的、安全的因而也是“不予告人”的語(yǔ)境。C“說(shuō)不可說(shuō)之說(shuō)”是書信的言說(shuō)特點(diǎn)，也是文學(xué)言說(shuō)的藝術(shù)特性，但兩者并非可以將等而同之，前者是現(xiàn)實(shí)的、即時(shí)的，后者是虛構(gòu)的、假想的。D語(yǔ)言修辭、行文格式、筆墨書法以及信箋設(shè)計(jì)等都包含著游離于書信的實(shí)用價(jià)值之外的豐富的審美因素和藝術(shù)趣

8、味，也是書信的藝術(shù)性因素。 二、古代詩(shī)文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成47題。高智耀，字顯達(dá)，世仕夏國(guó)。曾祖逸，夏大都督府尹；祖良惠，右丞相。智耀登進(jìn)士第，夏亡，隱賀蘭山。太宗訪求河西故家子孫之賢者，眾以智耀對(duì)，召見將用之，遽辭歸?；首娱煻随?zhèn)西涼，儒者皆隸役，智耀謁藩邸，言儒者給復(fù)已久，一旦與廝養(yǎng)同役，非便，請(qǐng)除之。皇子從其言。欲奏官之，不就。憲宗即位，智耀入見，言：“儒者所學(xué)堯、舜、禹、湯、文、武之道，自古有國(guó)家者，用之則治，不用則否，養(yǎng)成其材，將以資其用也。宜蠲免徭役以教育之?！钡蹎?wèn)：“儒家何如巫醫(yī)？”對(duì)曰：“儒以綱常治天下，豈方技所得比?！钡墼唬?/p>

9、“善。前此未有以是告朕者?！痹t復(fù)海內(nèi)儒士徭役，無(wú)有所與。世祖在潛邸已聞其賢及即位召見又力言儒術(shù)有補(bǔ)治道反覆辯論辭累千百帝異其言，鑄印授之，命凡免役儒戶，皆從之給公文為左驗(yàn)。時(shí)淮、蜀士遭俘虜者，皆沒為奴，智耀奏言：“以儒為驅(qū)，古無(wú)有也。陛下方以古道為治，宜除之，以風(fēng)厲天下?！钡廴恢?，即拜翰林學(xué)士，命循行郡縣區(qū)別之，得數(shù)千人。貴臣或言其詭濫，帝詰之，對(duì)曰：“士，譬則金也，金色有淺深，謂之非金不可，才藝有淺深，謂之非士亦不可。”帝悅，更寵賚之。智耀又言：“國(guó)初庶政草創(chuàng)，綱紀(jì)未張，宜仿前代，置御史臺(tái)以糾肅官常?！敝猎迥炅⒂放_(tái)，用其議也。擢西夏中興等路提刑按察使。會(huì)西北藩王遣使入朝，謂：“本朝舊俗與

10、漢法異，今留漢地，建都邑城郭，儀文制度，遵用漢法，其故何如？”帝求報(bào)聘之使以析其問(wèn)，智耀入見，請(qǐng)行，帝問(wèn)所答，畫一敷對(duì)，稱旨，即日遣就道。至上京，病卒，帝為之震悼。后贈(zèng)崇文贊治功臣、金紫光祿大夫、司徒、柱國(guó)，追封寧國(guó)公，謚文忠。（節(jié)選自元史·列傳·第十二，有刪改）4下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）（）A世祖在潛邸/已聞其賢/及即位/召見又力言/儒術(shù)有補(bǔ)治道/反覆辯論/辭累千百/B世祖在/潛邸已聞其賢/及即位/召見/又力言儒術(shù)有補(bǔ)治道/反覆辯論/辭累千百/C世祖在潛邸/已聞其賢/及即位/召見/又力言儒術(shù)有補(bǔ)治道/反覆辯論/辭累千百/D世祖在/潛邸已聞其賢/及

11、即位/召見又力言/儒術(shù)有補(bǔ)治道/反覆辯論/辭累千百5下列對(duì)有關(guān)文化常識(shí)的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）（）A綱常，即“三綱五?！钡暮?jiǎn)稱。封建時(shí)代以“君為臣綱、父為子綱、夫?yàn)槠蘧V”為三綱，“仁、義、禮、智、信”為五常。B徭役，指古代統(tǒng)治者無(wú)償征調(diào)各階層人民所從事的勞務(wù)活動(dòng)，包括力役和兵役兩部分，禮記中有關(guān)于周代征發(fā)徭役的規(guī)定。C御史臺(tái)是監(jiān)察機(jī)構(gòu)，設(shè)立于漢朝，掌監(jiān)察之事，與尚書臺(tái)、謁者臺(tái)并稱三臺(tái)，歷代沿襲，并有憲臺(tái)、蘭臺(tái)、烏臺(tái)的別稱。D謚號(hào)是人死之后，后人給予評(píng)價(jià)的文字。廟號(hào)是皇帝于祖廟中被供奉時(shí)所稱呼的名號(hào)。漢武帝是廟號(hào)而非謚號(hào)。6下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A高智耀家族

12、世代為西夏服務(wù)，為西夏望族，本人也考中了西夏的進(jìn)士。西夏滅亡后，他隱居于賀蘭山。后來(lái)，元太宗召見了他，并對(duì)他很賞識(shí)，打算任用他他卻很干脆地拒絕了。B皇子闊端非常賞識(shí)高智耀，想要上奏朝廷給予官職，高智耀卻拒絕了。等到闊端登上皇位后，采納了他的建議，理解并重視儒生對(duì)于國(guó)家的重要性，寬待儒生，免除了儒生的徭役。C元世祖很早就了解高智耀的才華，即位后召見了他，專門鑄了一枚印讓其有權(quán)力來(lái)免除儒生徭役；后來(lái)高智耀被人命為翰林學(xué)士，到各個(gè)郡縣去巡視，最終使得好幾千名儒生脫離了奴仆的身份。D西北其他的藩王對(duì)元世祖采納漢法的做法存在疑惑，世祖就讓高智耀出使西北來(lái)解答他們的疑問(wèn)，不想高智耀行至上京時(shí)竟然病逝了。世

13、祖非常傷心，對(duì)他追贈(zèng)官職和封號(hào)，給予了很高的評(píng)價(jià)。7把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）帝詰之，對(duì)曰：“士，譬則金也，金色有淺深，謂之非金不可，才藝有淺深，謂之非士亦不可?！保?分）  （2）智耀入見，請(qǐng)行，帝問(wèn)所答，畫一敷對(duì)，稱旨，即日遣就道。（5分）  （二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成89題。堂上巖桂秋晚未開作詩(shī)促之朱淑真著意裁詩(shī)特地催，花須著意聽新詩(shī)。清香未吐黃金粟，嫩蕊猶藏碧玉枝。不是地寒偏放晚，定知花好故開遲。也宜急趁無(wú)風(fēng)雨，莫待霜高露結(jié)時(shí)。 【注釋】朱淑真：南宋著名女詞人。丈夫是文法小吏，因志趣不合，

14、夫妻不和睦，最終抑郁早逝。著意：刻意，用心。8請(qǐng)賞析頷聯(lián)中“吐”“藏”二字的妙處。 9本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌簡(jiǎn)析。 （三）名篇名句默寫（6分）10補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）錢塘湖春行中，白居易借助鶯燕的動(dòng)作描繪出早春清新景象的句子是：“        ，       ”。（2）王羲之在蘭亭集序中從嘉賓的角度記述集會(huì)盛況的句子是：“     &#

15、160;     ，         ”。（3）屈原在離騷中，流淚嘆息百姓生活艱難、表現(xiàn)出偉大情懷的詩(shī)句是：“         ，        ”。 乙   選考題 請(qǐng)考生從第三、四兩大題中任選一大題作答。如果多做，則按所做的第一大題計(jì)分

16、。注意：只能選做所選的大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題計(jì)分。三、文學(xué)類文本閱讀（25分）11閱讀下面的文字，完成（1）?（4）小題。（25分）孝順女兒【俄羅斯】米哈依爾·扎多爾諾夫你看，這雨下得多帶勁！越下越大，簡(jiǎn)直就像灑水車灑的似的。我就喜歡下雨。要是現(xiàn)在能喝上一口酒就更好了！暖和暖和?？晌掖髢鹤硬蛔專掖髢鹤邮轻t(yī)生。大兒子可是我的驕傲！他從小就想當(dāng)醫(yī)生，后來(lái)真就當(dāng)上了！而且還是個(gè)非常了不起的醫(yī)生，現(xiàn)在只應(yīng)邀出國(guó)出診。但他從來(lái)沒忘了我這個(gè)父親。我記得去年他從匈牙利回來(lái)的時(shí)候，給我?guī)Щ貋?lái)了那么多有意思的紀(jì)念品！一個(gè)布達(dá)佩斯的城徽紀(jì)念章，一套非常罕見

17、的明信片。我兒子說(shuō)非常漂亮，但怎么個(gè)漂亮法我還不知道，因?yàn)樗恢睕]時(shí)間給我送來(lái)。但不管怎么說(shuō)，他沒忘記我這個(gè)父親。這不，不久前他剛從意大利回來(lái)，馬上就給我打了電話?！鞍职郑闵眢w怎么樣？把聽筒貼到胸部，我給你聽聽心臟。”我知道，兒子是教授，通過(guò)電話就能診斷。“爸爸，”我兒子聽完后說(shuō)，“你心衰，以后別喝酒，別吸煙最重要的是要經(jīng)常出去散散步，呼吸呼吸新鮮空氣”所以我這不是出來(lái)散步了嗎？今天我還去了我小兒子那兒。我小兒子今天過(guò)生日。小兒子也是我的驕傲！他小時(shí)候不愛學(xué)習(xí)，現(xiàn)在卻是哲學(xué)博士。他沒想到今天我會(huì)去，看見我時(shí)高興得不得了！“爸爸，”我小兒子說(shuō)，“你來(lái)了，真是太好了！我特意沒請(qǐng)你，是怕打擾你。既

18、然你來(lái)了，咱們就去廚房坐一會(huì)吧。【A】我給你倒一杯你從來(lái)沒喝過(guò)的格魯吉亞葡萄酒，我妻子再給你從客廳的桌子上端點(diǎn)你以前從來(lái)沒嘗過(guò)的小菜來(lái)?！蔽液蛢鹤右黄鸢丫坪攘?。我興奮地回憶起了小兒子小時(shí)候有一次俄語(yǔ)考試得了2分的趣事。這時(shí)，他立刻起身把門掩上了：“這些回憶非常溫馨，所以咱們還是留著下一次慢慢回憶吧?，F(xiàn)在你還是回家吧，今天來(lái)的客人都是著名學(xué)者，他們談?wù)摰哪切┰掝}你肯定也不感興趣，而且他們煙抽得很兇，你心衰，最好還是回家休息吧。今天有足球賽，是斯巴達(dá)克隊(duì)比賽。你記不記得我小時(shí)候，咱們總是一起給他們助威？差點(diǎn)忘了，你把這雨傘帶上，外面雨越下越大了，你用不著急著還給我們，反正這把傘也破了。我們還有新的

19、?！本驮谖彝T口走的時(shí)候，客廳里有個(gè)客人說(shuō)：“同事們，現(xiàn)在按照傳統(tǒng)，該為主人父母的健康干杯了。祝他們健康長(zhǎng)壽！”【B】唉！我老伴兒死得太早了，那么有名的學(xué)者對(duì)我們的祝福她都沒聽到，太遺憾了！我喜歡看下雨，等雨停了，我就回家，打開壁爐，坐下來(lái)看電視。也許我女兒還會(huì)給我打電話來(lái)呢。女兒也是我的驕傲！她是一所學(xué)校的教務(wù)主任，但她也向他那兩個(gè)哥哥一樣，沒忘了我這個(gè)父親，經(jīng)常給我打電話。上周聽她哥哥說(shuō)我病了，馬上就給我打來(lái)了電話！“爸爸，你的病嚴(yán)重嗎？用不用我去看看你？要不我派幾個(gè)學(xué)生去看看你吧？順便讓他們把你那兒的舊報(bào)紙拿回來(lái)”兩天前，我女兒又來(lái)電話了：“爸爸，你要是感到特別不舒服的話，就不用到我這兒

20、來(lái)了。但我知道，你太要強(qiáng)，所以你要來(lái)的話，下了地鐵，你就沿著那個(gè)街心花園步行來(lái)吧，順路還能在小鋪里買點(diǎn)葡萄酒，喝點(diǎn)葡萄酒對(duì)你的身體有好處。順便也給我們買兩瓶。我們這個(gè)門洞的電梯壞了，所以你就不用上五樓了，你到樓下的時(shí)候按門鈴，我下去拿，咱們見個(gè)面”你看我女兒想得多周到！女兒為了我，換了三年的房子，那容易嗎？“爸爸，我們家人多，已經(jīng)兩個(gè)孩子了，第三個(gè)也快出生了，又吵又鬧而且我丈夫還抽煙?？赡阈枰察o，你心衰，所以得單獨(dú)給你弄一個(gè)住處?！狈孔诱婢蛽Q成了！她用我們?cè)瓉?lái)的那套房子給自己換了一套兩室的，還給我在一座公寓樓里換來(lái)了一個(gè)房間。鄰居是跟我同齡的一個(gè)老頭兒，他也為自己的兒子也驕傲。他的兒子也住在

21、本市。不久前給他寫了一封信，老頭給我讀了好幾遍。在公園里，他給那些老頭老太太們都讀了。所以我想說(shuō)，孩子們啊，你們要是給你們的父母寫信的話，一定要用結(jié)實(shí)點(diǎn)兒的紙寫，因?yàn)槟銈兊母改刚f(shuō)不定要讀多少遍呢！我的兩條腿都濕透了，我得回家喝杯熱茶暖和暖和去了。也許我女兒又來(lái)電話了呢。足球賽開播前我先看看報(bào)紙。但愿今天斯巴達(dá)克隊(duì)別輸，要不我兒子該失望了（1）下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A小說(shuō)中的老人一共有三個(gè)孩子，他們都很優(yōu)秀，雖然他們的工作都很繁忙，但他們從沒有忘記孝順自己的父親，比如文中多次提到他們給父親買禮物、打電話等。B本文在語(yǔ)言方面樸實(shí)生動(dòng)，采用對(duì)話形式推進(jìn)情

22、節(jié)，富有生活氣息；在人物塑造方面，注重語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫和心理描寫，人物形象生動(dòng)、立體。C這篇小說(shuō)主要講的是老人和其子女的故事，但在小說(shuō)最后卻又寫到鄰居老人的事，這就告訴讀者在當(dāng)時(shí)的社會(huì)中，老人的際遇不是偶然的、個(gè)別的，而是普遍存在的，由此升華了小說(shuō)的主題。D老人曲看望小兒子，想起兒子小時(shí)候俄語(yǔ)考試得2分的趣事，他兒子立刻起身把門掩上，是因?yàn)檫@是他和老人之間的秘密，他想以后單獨(dú)和父親在一起回憶。E小說(shuō)作者米哈依爾·扎多爾諾夫是俄羅斯當(dāng)代小小說(shuō)的代表性作家，他的小說(shuō)語(yǔ)言諷刺性強(qiáng)，主題表達(dá)有深度，作品中常帶有一種“感傷的幽默”。 （2）文中“雨”多次出現(xiàn)，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析其作

23、用。（6分） （3）閱讀文中兩處畫線句子，按照要求，回答下面問(wèn)題。（6分）畫線【A】中的兩個(gè)“從來(lái)”能否刪除？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（3分）請(qǐng)指出畫線【B】中所用的描寫手法，并分析其表達(dá)效果。（3分） （4）老人在文中多次感嘆兒女們“是我的驕傲”，請(qǐng)結(jié)合文本探究老人感嘆時(shí)的復(fù)雜心理。（8分） 四、實(shí)用類文本閱讀（25分）12閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。（25分）“加拿大的契訶夫”艾麗斯·芒羅：?jiǎn)柖χZ獎(jiǎng)的“家庭主婦”大多數(shù)中國(guó)讀者對(duì)艾麗斯·芒羅這個(gè)名字并不熟悉，她的作品被翻譯成中文同大家見面的也僅有逃離一部作品，但她創(chuàng)作的短篇小說(shuō)在歐美國(guó)家卻擁有

24、成千上萬(wàn)的“鐵桿粉絲”。還好，這一次諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)花落芒羅手中，可謂來(lái)得“恰是時(shí)候”，總算讓億萬(wàn)中國(guó)人一夜之間知曉了大洋彼岸、年過(guò)八旬的“當(dāng)代短篇小說(shuō)大師”。芒羅從小特別喜愛閱讀，七歲時(shí)就能在學(xué)校的朗誦課上繪聲繪色地給小伙伴講述書中的故事。但由于家境貧困，她生活的農(nóng)村封閉保守，女孩子做家務(wù)，織毛衣，相夫教子，很少有人上大學(xué)，她常常需要放下書本來(lái)干諸如編織之類的活兒以賺錢貼補(bǔ)家用，而這總讓她痛苦不已終于，芒羅擲下一句豪言壯語(yǔ)來(lái)：“等著瞧吧，我非要考上大學(xué)，同這些編織活兒徹底決裂”芒羅17歲高中畢業(yè)后，應(yīng)聘當(dāng)教師，要教11個(gè)學(xué)生，無(wú)論多么艱難都沒有放棄自己的追求。幸好，西安大略大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金及時(shí)到來(lái)，

25、芒羅得以進(jìn)入該校的新聞學(xué)專業(yè)。她的很多故事也都以安大略省為背景。1951年，為了與同學(xué)詹姆斯·芒羅結(jié)婚，塔毅然輟學(xué)?；橐錾睢⒓彝D女在婚姻與家庭中的態(tài)度與抉擇也成為芒羅寫作中最常見、也最為重要的一個(gè)主題。1963年，成為家庭主婦的芒羅，生育了4個(gè)孩子。在她想到1950年大學(xué)讀書時(shí)發(fā)表的第一篇小說(shuō)影子的維度之后，她家庭主婦生活就多了一項(xiàng)內(nèi)容，在哄孩子睡覺、洗衣服和等待烤爐的間隙，她開始斷斷續(xù)續(xù)地寫起小說(shuō)來(lái)。芒羅與丈夫開了一家書店，取名“芒羅書店”，不想這竟為芒羅創(chuàng)造了一個(gè)得天獨(dú)厚的大好平臺(tái)。在書店，她可以近距離仔細(xì)觀察前來(lái)借書和買書的各色人士，比如中小學(xué)生、專家、教授、政府官員和企業(yè)

26、負(fù)責(zé)人等，同他們暢聊生活中的酸甜苦辣，從而為寫作積累了較為充裕的素材。迄今，芒羅書店依然經(jīng)營(yíng)良好，極受歡迎。1968年她出版了第一本小說(shuō)集快樂影子舞。起初她對(duì)自己的處女作充滿了信心，但由于短篇小說(shuō)在當(dāng)時(shí)的歐美文學(xué)界地位低下，結(jié)果沒有一家出版社對(duì)它感興趣，以至于在接下來(lái)的兩三年間她竟先后收到二十余封退稿信。在一連串的“打擊”面前，芒羅并沒有氣餒：“我堅(jiān)信我的短篇小說(shuō)一定會(huì)有人喜歡的！既然出版社看不上眼，那我就想別的辦法來(lái)發(fā)表”她決定找家報(bào)紙進(jìn)行連載。不承想，就是這一“被逼無(wú)奈”之舉，卻為芒羅帶來(lái)了“柳暗花明又一村”的轉(zhuǎn)機(jī)。當(dāng)時(shí)，加拿大女權(quán)運(yùn)動(dòng)愈演愈烈，她的這部小說(shuō)甫一連載，即在維多利亞市的女性讀

27、者中引起了共鳴，因?yàn)樗淖髌分v述的是她最擅長(zhǎng)的以典型女性視角講述家庭主婦的故事，所以女性競(jìng)相傳閱，小說(shuō)隨后迅速向周邊城市蔓延。不久，一位出版社編輯嗅到了商機(jī)，當(dāng)即找上門來(lái)洽談出版事宜。1968年，快樂陰影之舞改名為快樂影子舞后與讀者見面，很快就登上暢銷書排行榜，并在加拿大引起廣泛關(guān)注。這一年，芒羅三十七歲，她憑借這部短篇小說(shuō)集一炮走紅，而且還贏得了自己寫作生涯中的首個(gè)至高榮譽(yù)加拿大最高文學(xué)獎(jiǎng)總督文學(xué)獎(jiǎng)。自此，芒羅一發(fā)而不可收，她以平均每五六年一部作品的速度又陸續(xù)出版了近十部短篇小說(shuō)集，文筆樸素、精準(zhǔn)、傳神，開始享有世界級(jí)的聲譽(yù)。這一切并不是沒有原因的。芒羅的小說(shuō)并不特別重視情節(jié)，但她真實(shí)的情感

28、和細(xì)膩的筆觸給讀者繪制了一個(gè)色彩斑斕的文本世界。芒羅的故事大都源于她的親身經(jīng)歷和見聞，很多內(nèi)容都是根據(jù)她的回憶復(fù)現(xiàn)的，雄心勃勃的母親、逃避現(xiàn)實(shí)的父親、敏感愛幻想的女兒、孤獨(dú)壓抑的成長(zhǎng)等等，這些都在芒羅的小說(shuō)中反復(fù)出現(xiàn)。她用創(chuàng)作來(lái)傳承記憶，并用記憶來(lái)豐富和深化敘述。她利用時(shí)空轉(zhuǎn)換的創(chuàng)作手法，將記憶、想像和現(xiàn)實(shí)生活打碎重新組合，最終使讀者進(jìn)人到她所書寫的記憶世界。她曾在一篇散文中介紹讀小說(shuō)的方式：“小說(shuō)不像一條道路，它更像一座房子。你走進(jìn)里面，待一小會(huì)兒，這邊走走，那邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，觀察房間和走廊間的關(guān)聯(lián)，然后再望向窗外，看看從這個(gè)角度看，外面的世界發(fā)生了什么變化。而我想讓讀者感受到的驚人之處，不是發(fā)生了

29、什么，而是發(fā)生的方式。”幾乎所有讀過(guò)芒羅短篇小說(shuō)的人，無(wú)不為她精致的“房子”而折服。加拿大歷史上首任華人女總督伍冰枝上任后，曾在接受媒體采訪時(shí)說(shuō)：“我看過(guò)好幾部芒羅的小說(shuō)，深知底層百姓的困苦和不易，我將不辭辛苦地努力工作，把各族裔人民團(tuán)結(jié)在一起”芒羅與政史的交集并不是從這里開始。早在創(chuàng)作初期她對(duì)婚姻暴力現(xiàn)象關(guān)注較多，很多作品情節(jié)簡(jiǎn)單，反映了加拿大不同的社會(huì)歷史階段，社會(huì)公眾意志對(duì)婚姻暴力的態(tài)度。人們?cè)谧髌防矬w悟到了西方婚姻倫理的變化，也體現(xiàn)了在女性主義運(yùn)動(dòng)的影響下，女性地位明顯提高。“重要的是頓悟性的時(shí)刻，那突如其來(lái)的領(lǐng)悟，那精確、微妙和深具揭示性的細(xì)節(jié)”，著名猶太作家辛西婭·奧齊克

30、就贊芒羅為“當(dāng)代契訶夫”。相關(guān)鏈接芒羅的小說(shuō)被歸于現(xiàn)實(shí)主義、心理現(xiàn)實(shí)主義。在敘事中，她從不使用諸如意識(shí)流，超現(xiàn)實(shí)主義或是魔幻主義等現(xiàn)代派手法，她完全采用傳統(tǒng)寫法。但她對(duì)女性們的心理描述捕捉準(zhǔn)確，刻劃細(xì)膩，可說(shuō)是曲盡其妙。瑞典文學(xué)院認(rèn)為，她的敘事風(fēng)格以細(xì)膩見長(zhǎng)，表達(dá)的清晰和心理現(xiàn)實(shí)主義是其主要特點(diǎn)。    2013年的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)給全加拿大人送來(lái)了一份意想不到的驚喜，這個(gè)桂冠第一次戴在了一位加拿大作家的頭上，而且還是一位女性。艾麗斯·芒羅獲獎(jiǎng)的消息讓加拿大人奔走相告，興奮不已?？偫砉戤?dāng)即發(fā)出賀電說(shuō)，“加拿大人為這一卓越成就感到無(wú)比驕傲諾貝爾獎(jiǎng)將

31、進(jìn)一步鞏固加拿大屬于世界上擁有最好作家的國(guó)度之一的地位”。（節(jié)選自2013年10月20日人民日?qǐng)?bào)，有刪改）（1）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（    ）（    ）A芒羅雖然在歐美擁有成千上萬(wàn)的“鐵桿粉絲”，但在中國(guó)鮮為人知，她在獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后，我們才進(jìn)一步了解了這位“當(dāng)代短篇小說(shuō)大師”。B芒羅書店為芒羅創(chuàng)造了一個(gè)大好平臺(tái)，可以近距離觀察前來(lái)書店的各色人士，為寫作積累了充分的素材，人們?cè)谶@里也可以一睹諾獎(jiǎng)得主風(fēng)采。C受加拿大女權(quán)運(yùn)動(dòng)的影響，女性意識(shí)覺醒，芒羅的快樂陰影之舞引起女性讀者共

32、鳴，從而一炮而紅，為自己贏得寫作生涯中首個(gè)至高榮譽(yù)。D標(biāo)題中的“家庭主婦”既指芒羅憑借“家庭主婦”的身份獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，也指她的作品內(nèi)容都是從女性視角寫關(guān)于“家庭主婦”的故事。E本文記述了芒羅的主要人生經(jīng)歷和創(chuàng)作特點(diǎn)，材料取舍詳略得當(dāng)，運(yùn)用多種描寫手法展示了鮮明的傳主形象，對(duì)讀者有一定的理智性和啟發(fā)性。 （2）如何理解第段中畫線句的含義？并簡(jiǎn)要分析其作用。（6分） （3）芒羅的創(chuàng)作具有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（6分） （4）芒羅作為一個(gè)家庭主婦，最終成為諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的得主，她的獲獎(jiǎng)有怎樣的意義？請(qǐng)結(jié)合材料分析說(shuō)明。（8分） 第卷  

33、 表達(dá)題（80分） 五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）13依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）（       ）北京、上海、廣州等城市雖然不斷加大力度治理交通擁堵，但大多屢試不爽，擁堵依舊，重要原因是沒有真正提高人們的交通意識(shí)。有人誤將貴陽(yáng)目前的經(jīng)濟(jì)總量與一線城市同日而語(yǔ)，是因?yàn)樵谶^(guò)去的一年里，貴陽(yáng)奇跡般地創(chuàng)造出五個(gè)“中國(guó)第一”，大有彎道超越的勢(shì)頭。在書名上大做文章是偽劣辭書編寫者的慣用招數(shù)，如在現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典等精品辭書前加上“新編”“新世紀(jì)”等，以此來(lái)魚目混珠。演員必須自己內(nèi)心冷靜，才能表現(xiàn)所扮演

34、角色的熱烈情感，他先得學(xué)會(huì)“無(wú)動(dòng)于衷”，才能惟妙惟肖，才能把角色的喜怒哀樂生動(dòng)地“形之于外”。歲末錢荒，互聯(lián)網(wǎng)巨頭們卻趁火打劫，于12月下旬相繼推出新的理財(cái)產(chǎn)品，分食流動(dòng)性資金，這對(duì)于原本資金緊張的銀行間市場(chǎng)簡(jiǎn)直是釜底抽薪。82歲高齡的袁隆平面對(duì)輝煌沒有任何改變，他依然風(fēng)塵仆仆地騎著摩托車去實(shí)驗(yàn)田，依然從北到南查看育種基地。A      B     C     D14下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（3分）A根據(jù)世貿(mào)組織發(fā)布的全球貿(mào)易增長(zhǎng)最

35、新預(yù)測(cè)顯示，近兩年全球貿(mào)易額的預(yù)測(cè)增長(zhǎng)值有所下調(diào)，低于19932013年均值。B凡是在科學(xué)和學(xué)問(wèn)研究上有成就的人，不少是在客觀物質(zhì)條件十分艱難的情況下，頑強(qiáng)刻苦，付出努力，獲得成功。C英語(yǔ)作文智能批改系統(tǒng)讓我國(guó)數(shù)百萬(wàn)學(xué)生感受到了計(jì)算機(jī)智能化在減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)、提高書面表達(dá)能力方面的功能強(qiáng)大。D這本畫冊(cè)精心地選配了10多幅契合文意的圖片與版式設(shè)計(jì)有機(jī)結(jié)合，為讀者營(yíng)造了一個(gè)極具文化魅力的立體閱讀空間。15填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分）（ ）人一睡著，村莊便成了狗的世界，喧囂一天的人再無(wú)話可說(shuō)，土地和人都乏了。此時(shí)狗語(yǔ)大作，     

36、;                                      。那是人之外的另一種聲音，飄遠(yuǎn)、神秘。莽原之上，明月之下，人們熟睡的軀體是聽者，土墻和土墻的影子是聽者，路是聽者。年代久遠(yuǎn)的狗吠融入空氣中，已

37、經(jīng)成寂靜的一部分。A夜空中飄來(lái)蕩去的狗的聲音，將遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的村莊連在一起B(yǎng)狗的聲音在夜空飄來(lái)蕩去，將遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的村莊連在一起C夜空中飄來(lái)蕩去著狗的聲音，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的村莊被連在一起D狗的聲音在夜空飄來(lái)蕩去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的村莊被連在一起16在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。（每處不超過(guò)12個(gè)字。）（5分）    智慧與愚蠢的區(qū)別，      。其實(shí)，智慧與愚蠢的區(qū)別更接近于聰明和糊涂，而不是有知與無(wú)知的區(qū)別。聰明和糊涂的區(qū)別不在于有沒有知識(shí)，  

38、;   。沒有知識(shí)只是無(wú)知，無(wú)知可以通過(guò)獲取知識(shí)來(lái)改變。但是，即使有知識(shí)，如果不明事理，那么積累再多的專門知識(shí)，     。16下圖是某中學(xué)對(duì)考試違紀(jì)行為處理流程圖，請(qǐng)把這個(gè)流程圖寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)100個(gè)字。（5分） 六、寫作（60分）18閱讀下面漫畫材料“幾支嬌嫩遍地枯”，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）  要求：結(jié)合漫畫材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。  江南十校20

39、17屆新高三摸底聯(lián)考卷語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 一、現(xiàn)代文閱讀（9分）1D【解析】表述絕對(duì)，“李陵之禍”的表述只是最為明顯。2C【解析】偷換概念，此項(xiàng)表述的是“書信”的特點(diǎn)。3A【解析】“發(fā)端于漢史學(xué)家司馬遷的報(bào)任安書”于文無(wú)據(jù)。二、古代詩(shī)文閱讀（36分）4C【解析】“召見又力言”混淆了“召見”和“力言”是兩個(gè)不同的對(duì)象，分別是世祖和高智耀；“潛邸已聞其賢”是誤把“潛邸”當(dāng)成人名，不合上下文的語(yǔ)境。5D【解析】武是謚號(hào)，漢武帝廟號(hào)是漢世宗。6B【解析】“登上皇位后，采納了他的建議，理解并重視儒生對(duì)于國(guó)家的重要性”是元憲宗，不是皇子闊端。7（1）皇帝責(zé)問(wèn)他，他回答說(shuō)：“儒士就像金子，

40、金子的成色有深淺，（因?yàn)槌缮珳\）就說(shuō)它不是金子，（這）是不對(duì)的；人的才藝有深淺，（因?yàn)椴潘嚋\）就說(shuō)他們不是儒士，（這）也是不對(duì)的?！保ā霸憽薄捌薄爸^”各1分，句子通順2分）（2）高智耀拜見，請(qǐng)求出使，皇帝問(wèn)他所要回答的內(nèi)容，他一一奏對(duì)，皇帝很滿意，當(dāng)天就派遣他出發(fā)。（“所答”“敷對(duì)”“旨”各1分，句子通順2分）8“吐”“藏”二字采用擬人手法，賦予巖桂以人的動(dòng)作和情態(tài)，化靜為動(dòng)，（2分）形象地描給出巖桂欲放未放的嬌羞情態(tài)，富有生活情趣。（3分）9本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)巖桂的喜愛之情，同時(shí)借勸告巖桂要及時(shí)開放，流露出詩(shī)人在生活中要綻放美麗，追求幸福生活的愿望。（3分）“清香”“嫩蕊”“黃金粟”“碧玉枝

41、”等詞語(yǔ)描寫出巖桂的清芬與嫩綠，喜愛之情溢于言表；“也宜”“莫待”勸告巖桂不要因花好而“故開遲”，應(yīng)抓住這天未寒、無(wú)風(fēng)雨的大好時(shí)光綻放自己，暗含詩(shī)人心跡。（3分）10（1）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹  誰(shuí)家新燕啄春泥  （2）群賢畢至  少長(zhǎng)咸集  （3）長(zhǎng)太息以掩涕兮  哀民生之多艱三、文學(xué)類文本閱讀（25分）11（1）選E得3分，選C得2分，選B得1分，選AD不得分?！窘馕觥緼老人的兒女并不孝順自己的父親，如大兒子買了禮物卻沒給父親送去，其他兩個(gè)孩子，明知父親身體不好，卻很少去看望父親。B本文并不是采用

42、對(duì)話形式推進(jìn)情節(jié)，而是老人的內(nèi)心獨(dú)白。 D兒子把門掩上，是怕老人說(shuō)的話被朋友和同事們聽到。（2）提供人物活動(dòng)背景。父親就是在越下越大的雨中去看望小兒子并最終獨(dú)自回家的。凸顯人物性格。雨越下越大，父親雙腿濕透，卻依然為子女考慮，更能體現(xiàn)父親的善良和子女的冷漠不孝。象征（暗示）人物處境?！坝辍币恢痹谙拢冀K沒停，父親最終雙腿濕透回家，都暗示著父親生活的寂寞與凄涼。（每點(diǎn)2分，共6分）（3）不能刪除。兩個(gè)“從來(lái)”具有強(qiáng)調(diào)作用，一方面是小兒子強(qiáng)調(diào)酒和小菜的稀罕，要突出自己對(duì)父親的孝順體貼；另一方面強(qiáng)調(diào)父親從來(lái)沒有得到過(guò)小兒子的真正關(guān)心。（3分）心理描寫?！袄习閮核赖锰纭秉c(diǎn)明父親晚年孤寡的處境，“太遺

43、憾”說(shuō)明父親自己此刻感覺很幸福，與父親凄涼的現(xiàn)實(shí)處境形成鮮明對(duì)比，加深了小說(shuō)的諷刺意味。（3分）（4）示例  為自己能擁有這樣優(yōu)秀的子女而感到由衷的驕傲。從職業(yè)來(lái)看，文中父親的兒女都是社會(huì)上的優(yōu)秀人才，父親想到自己的子女時(shí)會(huì)油然產(chǎn)生驕傲之情。（4分）是一種自我欺騙與寬慰。父親得不到子女關(guān)愛，內(nèi)心是失落的，但又不愿承認(rèn)現(xiàn)實(shí)，不斷地說(shuō)自己兒女很優(yōu)秀，只是刻意的自我寬慰。（4分）（其他答案，言之成理也可）四、實(shí)用類文本閱讀（25分）12（1）選E得3分，選A得2分，選C得1分，選BD不得分?！窘馕觥緽“也可以一睹諾獎(jiǎng)得主風(fēng)采”于文無(wú)據(jù)。C芒羅的走紅既有社會(huì)的因素，也有芒羅自身的因

44、素，故C項(xiàng)說(shuō)法不太準(zhǔn)確。D“都是”說(shuō)法絕對(duì)。（2）含義：用比喻的手法介紹閱讀小說(shuō)的方式讀者要從新的角度重新認(rèn)識(shí)世界。（2分）作用：是對(duì)前文“看世界，或許有新的角度，文學(xué)就可以幫助人們重新認(rèn)識(shí)世界”的觀點(diǎn)的形象說(shuō)明，也與下文人們從她的作品里重新認(rèn)識(shí)世界的事實(shí)相印證；（2分）直接引用傳主的話，凸顯了傳主的文學(xué)觀點(diǎn)，增加了文本真實(shí)性。（2分）（3）創(chuàng)作體例上，以短篇小說(shuō)見長(zhǎng)，善于從日常生活尋找創(chuàng)作素材，反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)。創(chuàng)作風(fēng)格上，大都以安大略省為背景，情感真實(shí)，筆觸細(xì)膩，文筆樸素、精準(zhǔn)、傳神。創(chuàng)作視角上，芒羅善于從女性視角講述家庭婦女的故事，家庭婦女在婚姻與家庭中的態(tài)度與抉擇成為她寫作中最常見、最重要

45、的一個(gè)主題。創(chuàng)作手法上，用創(chuàng)作來(lái)傳承記憶，并用記憶來(lái)豐富和深化敘述，將記憶與現(xiàn)實(shí)生活重新組合。（每點(diǎn)2分，答對(duì)三點(diǎn)給滿分）（4）是對(duì)芒羅個(gè)人成就的承認(rèn)。芒羅的小說(shuō)采用傳統(tǒng)手法，拒絕現(xiàn)代派的創(chuàng)作手法，其獨(dú)到的眼光和敘事風(fēng)格得到了讀者和文學(xué)界的認(rèn)可。是加拿大文學(xué)和女性文學(xué)的榮耀。諾獎(jiǎng)的桂冠第一次戴在了一位加拿大作家的頭上，而且還是一位女性。是對(duì)執(zhí)著文學(xué)理想的褒獎(jiǎng)與肯定。芒羅從小就喜歡閱讀，對(duì)寫作充滿熱情。第一本小說(shuō)集屢次被出版社拒稿，也沒有氣餒，而是想方設(shè)法求得發(fā)表。諾獎(jiǎng)的獲得是對(duì)文學(xué)理想者的接納與肯定。是對(duì)短篇小說(shuō)的巨大鼓勵(lì)。短篇小說(shuō)在歐美文學(xué)界曾經(jīng)地位低下，往往得不到人們的足夠重視，芒羅是繼契訶夫等短篇小說(shuō)大師之后的又一顆短篇小說(shuō)明星。（每點(diǎn)2分，共8分）五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）13A【解析】屢試不爽：屢次試驗(yàn)都沒有差錯(cuò)。同日而語(yǔ)：放在同一時(shí)間談?wù)?，指相提并論（多用于否定式）。魚目混珠：拿魚眼睛冒充珍珠，比喻拿假的東西冒充真的東西。惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。釜底抽薪：抽去鍋底下的柴火，比喻從根本上解決。風(fēng)塵仆仆：形容旅途奔波，忙碌勞累。14C【解析】A句式雜糅，“根據(jù)”與“顯示”刪除一個(gè)。 B不合邏輯，“凡是”與“不少”前后矛盾。D語(yǔ)序不當(dāng)，“與版式設(shè)計(jì)有機(jī)結(jié)合”調(diào)至“的圖片”前，并在“文意”后加頓號(hào)。15B【解析】C兩個(gè)分句的陳