2021年小班健康活動(dòng)大風(fēng)怪來(lái)了教案反思

1、幼兒園教案2021年小班健康活動(dòng)大風(fēng)怪來(lái)了教案反思幼兒園名稱(chēng)：xxxx班級(jí)：xxxx日期：2021年xx月xx日幼兒園教案2021年小班健康活動(dòng)大風(fēng)怪來(lái)了教案反思小班健康活動(dòng)大風(fēng)怪來(lái)了教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，學(xué)習(xí)聽(tīng)到信號(hào)后找到同伴互相擁抱，并保持不動(dòng)，愿意參加游戲，樂(lè)意與不同的同伴相互擁抱，體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂(lè)，適合幼兒園老師們上小班健康活動(dòng)課，快來(lái)看看大風(fēng)怪來(lái)了教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、 學(xué)習(xí)聽(tīng)到信號(hào)后找到同伴互相擁抱，并保持不動(dòng)。2、 愿意參加游戲，樂(lè)意與不同的同伴相互擁抱，體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂(lè)。3、 能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。4、 培養(yǎng)幼兒的合作

2、意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。5、 喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)?；顒?dòng)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)聽(tīng)到信號(hào)后找到同伴互相擁抱，并保持不動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：大風(fēng)怪頭飾一個(gè);小兔頭飾兩只;一段適合小兔跳的音樂(lè);請(qǐng)大班幼兒及本班的老師配合游戲?；顒?dòng)過(guò)程：一、 情境表演，導(dǎo)入主題。今天我們幼兒園里也來(lái)了一位兔哥哥和一位兔姐姐，我們一起來(lái)找一找。在哪里呢?教師四處找一找。我們一起向兔哥哥兔姐姐問(wèn)好。教師：兔哥哥、兔姐姐，你們?nèi)ジ墒裁?兔哥哥、兔姐姐：我們一起去森林玩。教師：聽(tīng)說(shuō)最近森林里來(lái)了一個(gè)大風(fēng)怪，大風(fēng)怪最喜歡吃小動(dòng)物了，它會(huì)把你們吹走的。兔哥哥、兔姐姐：我們有好辦法對(duì)付它。教師：那我們小朋友有沒(méi)有對(duì)付它的好辦法呢?我們

3、來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)兔姐姐是怎么說(shuō)的。兔姐姐：只要大風(fēng)怪一來(lái)，我們馬上抱在一起一動(dòng)不動(dòng)，大風(fēng)怪以為我們是石頭做的兔子，就會(huì)走的。二、 幼兒游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。小兔 1、教師示范。小兔 小兔們模仿小兔跳。大風(fēng)怪戴上頭飾大聲說(shuō)大風(fēng)怪來(lái)了說(shuō)完鼓起兩腮嘴里發(fā)出嗚嗚嗚的聲音，表示大風(fēng)怪出現(xiàn)了。兩只小兔聽(tīng)到大風(fēng)怪的聲音后，馬上擁抱在一起并保持不動(dòng)。大風(fēng)怪說(shuō)哦，原來(lái)這是兩只不會(huì)動(dòng)的石頭兔子，我還是到別的地方去找吃的吧。大風(fēng)怪走了，小兔又高興的玩了。頭飾 2、個(gè)別幼兒游戲。教師表?yè)P(yáng)兔哥哥、兔姐姐，兔哥哥、兔姐姐對(duì)付大風(fēng)怪的辦法可真好，他們很聰明。小朋友們，你們誰(shuí)想和兔哥哥兔姐姐一起玩呢?教師請(qǐng)個(gè)別幼兒游戲。3、集體游戲。1)我們一起和兔哥哥兔姐姐游戲好嗎?記住，當(dāng)大風(fēng)怪來(lái)的時(shí)候，一定要找到朋友抱住不動(dòng)。教師播放音樂(lè)。2)集體游戲。3)一起與孩子們慶祝游戲勝利。以尋找兔子吸引幼兒的視線(xiàn)，引出主題。讓幼兒想辦法對(duì)付大風(fēng)怪，活躍幼兒的思維，激發(fā)孩子的想象力。以表演的方式代替?zhèn)鹘y(tǒng)說(shuō)教游戲的方式更進(jìn)一步激發(fā)孩子的興趣。由個(gè)別幼兒游戲再到集體游戲步步深入，使幼兒更容易參與到游戲中去，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)反思：這個(gè)活動(dòng)比較成功，大部分幼兒都能找到一個(gè)同