2021年大班美術(shù)設(shè)計(jì)藤蔓植物教案反思

1、幼兒園教案2021年大班美術(shù)設(shè)計(jì)藤蔓植物教案反思幼兒園名稱：xxxx班級(jí)：xxxx日期：2021年xx月xx日幼兒園教案2021年大班美術(shù)設(shè)計(jì)藤蔓植物教案反思這是大班美術(shù)設(shè)計(jì)藤蔓植物教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)1、欣賞多幅藤蔓植物作品，感受畫面的意境。2、用討論、歸納的方法，探索藤蔓植物的畫法，并嘗試用國(guó)畫的形式表現(xiàn)出來。3、體驗(yàn)合作繪畫的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、幼兒接觸過藤蔓植物，認(rèn)識(shí)這些植物。2、課件：藤蔓植物國(guó)畫作品多幅。3、國(guó)畫工具材料?；顒?dòng)過程1、欣賞課件，感受畫面的內(nèi)容與意境。教師：今天老師給小朋友們帶來了一些好看的國(guó)畫。我們一起來看看，畫上畫了什么

2、？你最喜歡哪一幅？(1)欣賞齊白石的一組小雞圖。教師：畫上有什么？是什么樣子的？小雞在干什么？它們的心情怎樣？(2)欣賞鴨趣。教師：這是什么植物？紫藤下有什么？它們可能在干什么？(3)欣賞葡萄架下的貓蝶。教師：這幅畫表現(xiàn)的是什么季節(jié)？你是怎么看出來的？在葡萄架下有什么？你覺得它在干什么？2、師幼共同歸納這一類藤蔓植物的獨(dú)特結(jié)構(gòu)，討論畫法。(1)教師：現(xiàn)在我們仔細(xì)地觀察這幾幅畫上的植物，它們都有哪些相同的地方。(2)教師：這些花和果實(shí)可以用什么方法畫？葉子怎么畫？怎樣才能畫出細(xì)細(xì)的藤呢？ （引導(dǎo)幼兒看絲瓜圖，隱去葉子和其他，只留藤，重點(diǎn)感知藤蔓的走勢(shì)）3、進(jìn)一步欣賞其他藤蔓植物的畫，再次感受這類

3、藤蔓植物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并發(fā)揮想象。(l)教師：我們發(fā)現(xiàn)這些植物都有藤、葉子和果實(shí)。老師這里還有幾張畫，我們一起來看看這些植物的藤又是什么樣子的。(2)教師：在這些植物下面會(huì)有哪些小動(dòng)物呢？在十什么？會(huì)不會(huì)有小朋友呢？如果你就在這些植物下面，你會(huì)干什么呢？4、合作、欣賞、評(píng)價(jià)。(l)幼兒合作創(chuàng)作。教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分工，發(fā)揮想象完成作品。(2)欣賞、評(píng)價(jià)。教師：你先畫的什么？后畫的什么？還可以怎么畫？畫上的小動(dòng)物在干什么？你們是怎么合作的？(3)教師小結(jié)：今天我們看了不少藤蔓植物作品，有主藤和纏繞藤。藤蔓植物還有很多其他的種類，下一次我們?cè)偃ピ囍嬕划?，好嗎？【反思】該活?dòng)是藤蔓植物主題活動(dòng)的總結(jié)，

4、是建立在此前一系列活動(dòng)的基礎(chǔ)之上的。通過欣賞齊白石等名家的這些系列藤蔓作品，幼兒感受到藤蔓在畫面中的作用，并初步了解和掌握了藤蔓的基本畫法?；顒?dòng)中幼兒興致很高，畫面也非常豐富，但對(duì)于藤蔓的走勢(shì)還不太了解，初步嘗試?yán)L畫時(shí)，線條比較牽強(qiáng)。我們?cè)囍層變合犬嬛魈伲僭谔俚纳厦嫣懋嬋~子和果實(shí)，然后順勢(shì)添加纏繞藤……這樣幼兒逐步了解了畫面的布局和藤蔓的走勢(shì)。參考資料藤蘿白石老人將篆隸碑學(xué)的筆意運(yùn)用于勾勒藤蔓的走勢(shì)，將藤的柔和弧度與枯墨相結(jié)合，在表現(xiàn)藤蘿婀娜溫婉的同時(shí)，也給人蒼勁的感覺。暗粉的花與濃黑的藤對(duì)比，更顯出花的嬌嫩。圖中飛舞的兩只蜜蜂更給畫面平添了無限的生機(jī)。這幅作品適于大班幼兒初步接觸藤蔓類作品時(shí)欣賞。圖上藤蔓，從根到主干、到末端，相對(duì)完整，大班幼兒能夠很清楚地觀察藤蔓的走勢(shì)以及葉和花是如何從