2021年大班音樂活動音樂小屋教案反思

1、幼兒園教案2021年大班音樂活動音樂小屋教案反思幼兒園名稱：xxxx班級：xxxx日期：2021年xx月xx日幼兒園教案2021年大班音樂活動音樂小屋教案反思這是大班音樂活動音樂小屋教案反思，是優(yōu)秀的大班音樂教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕耍?初步學(xué)唱歌曲，感受歌曲輕松愉快的情緒。2學(xué)習(xí)歌曲中附點音符和休止符的演唱。3體驗師生與生生之間合作學(xué)習(xí)的快樂。教學(xué)準備：1歌曲音樂小屋原唱及伴奏cd；歌曲郊游；2多媒體課件；3. 邀請卡一張。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)歌曲二、導(dǎo)入課題：1小朋友，今天老師的心情特別好，為什么呢？因為我收到了一張邀請卡，里面寫了什么呢？我打開來，我們一起來分享一下好嗎？2教

2、師讀邀請卡內(nèi)容，提問：你們有信心戰(zhàn)勝困難嗎？（有）那讓我們出發(fā)吧！三、播放課件，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)節(jié)奏與主要樂句。（一）碰到第一個困難，引導(dǎo)幼兒通過努力解決。1一條小河擋住去路，怎么辦？2出示節(jié)奏圖x x|xx 0|xx xx|x 0|，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。3幼兒學(xué)習(xí)節(jié)奏。4克服困難，劃小船繼續(xù)前進。（二）遇到第二個困難，鼓勵幼兒共同克服。1大石塊擋住了去路，怎么辦？2出示樂句：音樂 小屋 |在 歡迎 |你 歡.迎 |我 0 |。3幼兒學(xué)唱，著重練習(xí)歡.迎的唱法。4成功移走三塊大石塊，繼續(xù)前進。（三）遇到第三個考驗，請大家一起努力。1出示三個敲門聲：（1） 5 3 |5 3 0 |（2） 4 2 | 4

3、2 0 |（3） 5 0 i 0 |2師幼一起按門鈴。3音樂小屋終于開門了。四、完整欣賞歌曲，用多種形式學(xué)唱歌曲。1欣賞后提問：這首歌一共有幾段？第二段和第一段有什么不一樣？來到了音樂小屋，你覺得快樂嗎？歌曲里面是怎么唱的？（引導(dǎo)幼兒學(xué)唱：我們的快樂都在里面裝）。2引導(dǎo)幼兒完整學(xué)唱一段歌曲，根據(jù)幼兒的學(xué)唱情況，教師小結(jié)指出問題。3完整地學(xué)唱歌曲。4以對唱的形式師幼共同演唱歌曲。5幼兒分組對唱歌曲。6. 家長與幼兒對唱歌曲。五、結(jié)束：出現(xiàn)神秘人海寶活動反思：歌曲音樂小屋是一首兒童歌曲。歌曲風(fēng)趣、輕松、愉快。旋律以三度下行的音程起句，構(gòu)成起伏的旋律，和著舒展的節(jié)奏，給人以柔和的感受。描繪了叮咚作響

4、的音樂小屋給人們的快樂，抒發(fā)了熱愛音樂的孩子們的愉快心情。整堂課我以去游玩音樂小屋為主線，首先我讓學(xué)生模唱音樂小屋的門鈴聲，來解決了難點節(jié)奏，這個環(huán)節(jié)使學(xué)生在游戲中掌握了難點，并且自然的了解了音樂知識點四分休止符。也引起了學(xué)生想去看音樂小屋的好奇心，使我能順利的進入下一個環(huán)節(jié)，走進音樂小屋來學(xué)習(xí)歌曲。然后學(xué)生走進音樂小屋之后，我設(shè)計了各種接唱的小游戲來讓學(xué)生學(xué)唱歌曲，并加入身體的律動體驗。最后在學(xué)生掌握歌曲后，就引導(dǎo)學(xué)生加入打擊樂器為歌曲配樂。整堂課學(xué)生仿佛沉浸在音樂的世界中，快樂地體會音樂帶來的無線樂趣。當然在該堂課中還存在以下幾點問題：1、在歌曲學(xué)唱中，學(xué)生對于音樂的完整感受體現(xiàn)地還不夠深刻，我讓學(xué)生分句學(xué)唱歌曲，破壞了歌曲本身的整體性。2、創(chuàng)編打擊樂節(jié)奏的