2021年好玩的撲克大班科學教案

1、幼兒園教案2021年好玩的撲克（大班科學教案）幼兒園名稱：xxxx班級：xxxx日期：2021年xx月xx日幼兒園教案2021年好玩的撲克（大班科學教案）大班科學活動好玩的撲克（大班科學教案）教案主要包含了活動目標，活動延伸，活動準備，活動過程等內(nèi)容，嘗試用多種方法讓撲克牌站立起來，感知力與平衡的關系。學習記錄實驗結果并樂于大膽明確的表達自己的想法。適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看好玩的撲克（大班科學教案）教案吧。好玩的撲克（幼兒園大班科學教案）活動目標1、嘗試用多種方法讓撲克牌站立起來，感知力與平衡的關系。2、學習記錄實驗結果并樂于大膽明確的表達自己的想法。3、在探索撲克的多種玩法

2、中鍛煉求異思維，樂于合作探究?；顒訙蕚?、牌人手二十張；大記錄表一張；小記錄本、記號筆人手一份。2、不同形狀的卡紙若干；紅、黃、藍、綠的牌子各四個；金、銀、銅的獎章與幼兒人數(shù)對應。活動過程一、自由玩撲克牌，探索撲克牌的各種玩法。1、提出活動內(nèi)容，強調(diào)探索規(guī)則：師：瞧，老師手上是什么？（撲克牌）今天我們就要用撲克牌玩游戲。玩撲克牌游戲時要遵守下面幾條規(guī)則：（1）可以自己玩也可以邀請同伴一起玩。（2）保管好自己的撲克牌不要跟別人混在一起。（3）聽到碰鈴聲，整理好撲克坐回原位。2、幼兒自由探索撲克的玩法。3、幼兒交流分享玩法。4、教師記錄并總結幼兒玩撲克的方法。師：請小朋友說說你們是用什么方法玩撲克

3、的。（教師用大記錄表以分類、排序、比大小等形式總結、記錄下幼兒的不同玩法。）二、自由探索讓兩張撲克牌站立的方法。1、提出探索的問題，強調(diào)探索規(guī)則：師：剛才我們總結出很多玩撲克的方法，現(xiàn)在我們要挑戰(zhàn)讓兩張撲克牌站立，挑戰(zhàn)的要求是（1）把撲克成功站立在桌上的方法記錄在本子上。（2）一種方法記錄一格。（3）聽到碰鈴聲，整理好撲克拿著記錄本坐回原位。2、幼兒自由探索撲克站立在桌上的方法并記錄。3、幼兒分享交流自己的方法。（幼兒出示自己的小記錄本，邊講述邊示范撲克牌站立的方法。）（1）你是用什么辦法讓撲克牌站立在桌子上的？（2）有不一樣的方法嗎？（3）為什么這種方法能讓撲克牌站立在桌子上？（4）哪一種方

4、法站得最穩(wěn)？4、教師小結。師：原來讓撲克牌站立的方法有怎么多，從小朋友記錄的方法中我們發(fā)現(xiàn)兩張互相依靠，豎立成三角形擺放在桌上，當兩張撲克牌依靠的力一樣大時站立最穩(wěn)。三、合作探索用撲克牌搭建得又高又穩(wěn)的方法。1、提出探索任務。師：我們現(xiàn)在又有一個新的挑戰(zhàn)任務，就是用撲克牌搭建得又高又穩(wěn)。2、出示圖文結合的比賽規(guī)則圖，引導幼兒認讀，明確游戲規(guī)則：（1）四人一隊，分成：紅隊、黃隊、藍隊、綠隊。（2）提供不同形狀的卡紙作為輔助工具，可以使用，也可以不用。（3）時間：五分鐘。（4）最高最穩(wěn)的獲得金牌。2、幼兒自由組合探索出用撲克牌搭建得又高又穩(wěn)的方法。3、幼兒交流成功與失敗的經(jīng)驗。4、教師小結：底層的撲克牌應該兩張一組豎立在桌上，要擺放的多而穩(wěn)，根據(jù)自己選擇的卡片圖形搭建，越往上撲克牌要越少，這樣才能搭得又高又穩(wěn)。4、教師給搭得最高的一組頒發(fā)金獎，其他小組分別頒發(fā)銀獎、銅獎?；顒友由?、將撲克牌投放到區(qū)域中，不借