2021年小學(xué)師德師風(fēng)工作總結(jié)范文

1、 2021年小學(xué)師德師風(fēng)工作總結(jié)范文撰寫人：_日 期：_2021年小學(xué)師德師風(fēng)工作總結(jié)范文半年的工作又要結(jié)束了，明天學(xué)生就期末考試了，今天終于可以坐下來喘口氣，歇息一下忙碌的心。定心凝神地回想一下這學(xué)期的工作了，半年究竟做了什么，一時(shí)還真說不出來，只是覺得忙，究竟在忙什么？一、給我一個(gè)支點(diǎn)，我要把地球翹起。阿基米德說：給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以翹起地球！我說給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，他會(huì)給我們創(chuàng)造奇跡！1.奇跡在賽場上產(chǎn)生。一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個(gè)花季的燦爛；一條丑陋的毛毛蟲，可能蛻變成為一只五色斑斕的彩蝶。因?yàn)?，生命本身就是一樁奇跡。說起王鶴璇那可是個(gè)美人胚子、大明星，人長得白白凈凈，高挑勻稱，去

2、年因?yàn)榕臄z紅片而一舉成名，海報(bào)在中廳整整曬了一個(gè)學(xué)期，要說她在賽場上出名那可是奇跡。運(yùn)動(dòng)會(huì)之前，王鶴璇就一再請戰(zhàn)，我覺得她不是這方面的菜，就沒有理她，為此她煽動(dòng)了班上的好多運(yùn)動(dòng)員說情，說只要沒人愿意參加的項(xiàng)目，什么她都可以。恰巧_陽那幾天天天頭疼，我就讓體委帶著她們兩個(gè)到操場演練一下，沒想到她還真比_陽快，我也就隨便給了她按個(gè)_米項(xiàng)目，壓根就沒考慮她能取得成績。比賽開始了，出人預(yù)料的是，她一下子沒練，居然拿個(gè)年組第二，頓時(shí)讓老師同學(xué)刮目相看，讓我大吃一驚，不能太用老眼光看人。我臨時(shí)調(diào)兵遣將，把原來的接力項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果由于她的介入4_米、4_米接力紛紛獲得了年組冠軍，成了賽場上的一大亮點(diǎn)，王

3、鶴璇因此也成了四年組的出盡風(fēng)頭的黑馬人物，奇跡就這樣產(chǎn)生了。為此她的學(xué)習(xí)狀況，習(xí)慣方面都發(fā)生了改變，變得都是那么讓人賞心悅目，這真是一個(gè)奇跡，由此，我想不是沒有千里馬，而是缺少發(fā)現(xiàn)千里馬的眼睛。2.從多個(gè)角度看孩子都是可愛的。在三樓走廊的墻壁上粘著一幅“校長寫給教師的十句話”的專欄，上面有這樣一句“從多個(gè)角度看孩子都是可愛的”。過去我一直不理解這句話的內(nèi)涵，心想：孩子天天不完成作業(yè)，上課不認(rèn)真聽講，下課逗逗鬧鬧，平時(shí)扣個(gè)分，成績低下，讓老師操碎了心，這樣的孩子誰喜歡？誰愛他？今年的中考搬桌子就讓我改變了這個(gè)看法。四年級了，孩子說大不大，說小也不小，正是處于學(xué)校的中間往上發(fā)展的時(shí)期，做什么事情還

4、處在是是而非的階段。中考需要搬桌子，提前我就做好了打算，考試前我和學(xué)生一起忙活，反正下午半天，什么時(shí)候干完什么時(shí)候算，不著急?？纪暝嚿蠈W(xué)那天早上我早點(diǎn)來，趁孩子沒有來之前就把桌子搬回去。雖然自己累點(diǎn)，但是什么都不影響。開完考務(wù)會(huì)，我就告訴學(xué)生收拾好東西，到外面去等老師。我?guī)е鴰讉€(gè)個(gè)子高、有力氣的男孩子搬起了桌子。學(xué)生說：老師，您當(dāng)指揮官就行了，活我們來干，這點(diǎn)小活算不了什么。很快孩子們就把桌子都搬到了走廊里擺得工工整整，并且把教室打掃得干干凈凈，每樣?xùn)|西都是物放有序，讓我心里好舒服。當(dāng)了一把甩手自在王，心想孩子大了點(diǎn)還真好！放學(xué)時(shí)，我告訴幾個(gè)大個(gè)男生周一上學(xué)時(shí)早點(diǎn)來和老師一起把走廊里的桌子搬回

5、去。周一那天，我特意比每天早_分來到學(xué)校，心想: 我想把桌子搬進(jìn)去一部分，擺個(gè)樣子，他們好知道怎么搬。一進(jìn)入三樓的走廊讓我大吃一驚，我班走廊里的桌子一張都沒有了，我就納悶了，想：是誰把桌子搬到教室了?信步來到教室，教室里的情景讓我大吃一驚，桌子擺得整整齊齊的，幾個(gè)孩子正認(rèn)真學(xué)習(xí)呢？見我來了，孩子們爭先恐后告訴我，這些桌子都是王賀庭和李思博帶大家搬的。要是說起我，沒人知道那是正常，要是說起李思博那可有名，作業(yè)從來就沒有完成過，中午我都不敢他讓出教室,只要到走廊里就得連蹦帶跳，大說大笑，而且三年級時(shí)就敢欺負(fù)比自己大一個(gè)年級的學(xué)生，把人家欺負(fù)得不敢上學(xué)這樣的孩子能幫搬桌子，太讓人意外了我問他_這樣做

6、？孩子告訴我，過去他一直讓_心，學(xué)習(xí)不好，紀(jì)律不也好，作業(yè)也不完成，還常給我惹麻煩，今天就是讓高興一次，就提前約幾個(gè)好朋友早點(diǎn)到校把桌子搬回班！多么簡單而又樸素的理由，卻讓我改變對他的看法！人之初，性本善，孩子的天性都是向善的，是我們大人把孩子的心靈丑化了，正如校長所說：從多個(gè)角度看孩子都是可愛的！二、用愛撐起教育的脊梁。學(xué)校工作中的重中之重就是學(xué)生的思想教育，而思想教育工作的秘訣就是愛。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是超凡脫俗的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。1、用愛驅(qū)趕孩子心理的陰靄愛學(xué)生就要

7、了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。這個(gè)班是我從一年級帶上來的，班上的每個(gè)孩子不說是了如指掌，也了解個(gè)差不多，從本學(xué)期開學(xué)第一天起s每天就垂頭喪氣，而且脾氣特別不好，動(dòng)不動(dòng)就和別人吵架 這是_，我不得其解，過去這個(gè)孩子可是個(gè)性格開朗，愛說愛笑天真的孩子，于是我給其母親打了電話，孩子的媽媽告訴我，孩子的爺爺近來病很重，孩子過去很喜歡他的爺爺，加上我們家長現(xiàn)在都在忙著照顧老人，每人_孩子，可能是因?yàn)檫@個(gè)原因。于是我利用課余時(shí)

8、間找孩子談話，孩子說出了很多原因：一是因?yàn)闋敔敳≈?，他怕爺爺去世了再也看不到了；二是他因?yàn)橛X得壓力太大了不想做好孩子了，這是我博客里的一篇關(guān)于s的日記?！懊刻煸缟仙陣煳叶家妩c(diǎn)班上的人數(shù)，今天也不例外，一看，s沒有來上學(xué)，平時(shí)s雖然說單純點(diǎn)，但是從來不遲到，再有就是s的媽媽對孩子要求特別嚴(yán)格，要是不來上學(xué)家長肯定會(huì)打電話向我請假的。是不是s家出什么事了，他的爺爺病了好久了，并且現(xiàn)在病情加重了，是不是？我趕緊拿出電話準(zhǔn)備給s的家長打電話，這時(shí)和s天天坐一輛校車的j說：“老師早上我看到s了，他和我一起下的車?！薄澳撬蚰淖吡?？”我問道。孩子說：“我也不知道，我下車就進(jìn)校園了，我看他和一個(gè)別的班

9、的男孩子走了?！?我一看，情況緊急趕緊和孩子的家長溝通，孩子的家長聽了后也非常著急，說馬上和司機(jī)聯(lián)系，如果司機(jī)也不知道馬上到學(xué)校來，就在這時(shí)，門口出現(xiàn)了s的身影，我一看孩子來了，趕緊向家長報(bào)告，家長也松了一口氣。我問孩子做什么去了，孩子說，到外面的小賣店買了一支筆，我給孩子講了這樣做的危險(xiǎn)，告訴孩子以后不能這樣做了，孩子點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)了。中午孩子的家長來到學(xué)校，問孩子_這樣做，孩子說：“我不想做好孩子了，太累了！做好孩子要按時(shí)完成作業(yè)，要上課認(rèn)真聽講，要積極發(fā)言，要聽老師的話，聽家長的話，要到課外班學(xué)習(xí)，玩的時(shí)間很少你看咱班的b從來不寫作業(yè)，老師也就批評批評他，讓他把作業(yè)補(bǔ)上就完了，他上課還可以偷

10、偷的玩，看課外書，他媽媽從來不讓他上輔導(dǎo)班，也不管他學(xué)習(xí)，他還可以到外面隨便買吃的多好！”聽了孩子的話，我不由得陷入了沉思：是我給孩子的壓力大，還是現(xiàn)在的孩子承受能力差？孩子說的這些，都是一個(gè)小學(xué)生應(yīng)該做到的起碼要求，_孩子會(huì)有這樣的想法呢？隨即我問了一下其他的孩子，其他的孩子都表示愿意做好孩子，說即使累點(diǎn)，看到自己取得成績，聽到老師的表揚(yáng)，看到同學(xué)的羨慕心里非常高興”從那以后，每到下課我經(jīng)常找s聊天，讓s幫我做些諸如接杯水，送個(gè)作業(yè)本之類的事，使他覺得老師重視他，喜歡他，慢慢消除他心里的障礙。在生活上我也是處處關(guān)心他，通過談話我得知s喜歡吃餃子，而他的媽媽又沒有時(shí)間包，我就利用周末時(shí)間多包些

11、餃子，周一早上上班時(shí)早點(diǎn)起床蒸好給孩子帶去隨著時(shí)間的流逝，期中考試時(shí)孩子又完全恢復(fù)了原來的天真，開朗向上2.用愛教孩子學(xué)會(huì)做人。愛學(xué)生要深入地愛，愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。記得前開學(xué)不久，校長在會(huì)上說有一位老師的博客名字是“缺德”，我看現(xiàn)在的孩子不僅僅是“缺德”更是“少教”，就說有一天的事吧。上午間操，全體班主任到六樓開會(huì)，我怕孩子們鬧，就給他們發(fā)了一張?jiān)嚲?，在第三?jié)課的時(shí)候，s同學(xué)的手癢了，讓w用格尺幫著拍打解癢，

12、w也真夠哥們就幫著拍打，打著打著打的地方就換了，w用尺子打s同學(xué)的臉了，俗話說“罵人別揭短，打人別打臉”，s同學(xué)急了，拿起自己的筆就去扎w同學(xué)，恰巧w同學(xué)的的同桌的手往前一伸，就扎到了無辜者的身上，當(dāng)時(shí)就出血了，s同學(xué)一看就傻了眼，w同學(xué)也默默不語都”安心”去答題了。我開會(huì)回來了，看他們這樣安靜，還表揚(yáng)了他們，就在我表揚(yáng)完他們，斥責(zé)聲響成一片，紛紛指責(zé)他們的“罪行”。我趕緊讓班長帶無辜者去醫(yī)務(wù)室，開始調(diào)查事情的緣由，然后給家長打電話，好在無辜者家長很通情達(dá)理，說孩子們磕了碰了是正常的，無關(guān)緊要，我的心才算落了地。放學(xué)后，我?guī)е鴖和w同學(xué)去見他們的家長，還沒等我把話說完，w同學(xué)就偷偷跑掉了，家長

13、什么話也沒有說，這時(shí)s同學(xué)也想跑，我一把拉住了他，沉默了半天的s終于說話了，“w都走了，我也走”！在家長面前我能說什么，我想說是你把人家手扎了，你還想跑？可是家長在，我把機(jī)會(huì)留給了家長，我本以為家長能吆喝住孩子，沒想到家長也沒有說什么，孩子背著書包，好像很高興的樣子走了我和家長匯報(bào)完情況就回教室了，心里很不是滋味：開始見到家長時(shí)，我就給孩子講情，回家后別讓家長責(zé)罵孩子，更不能打孩子！我的想法是對還是錯(cuò)呢?事后我覺得很不是滋味，第二天我分別找到兩個(gè)孩子，給了他們一天的時(shí)間讓他們反省自己的行為，也可以讓別的同學(xué)幫著分析，寫出書面材料，臨放學(xué)時(shí)，兩個(gè)孩子強(qiáng)烈要求讀下自己寫的檢討書和保證書，同時(shí)還倡議其他同學(xué)文明守紀(jì)。作為一名班