2020年高三9月模擬調(diào)研生物試題3

1、絕密啟用前2019-2020年高三9月模擬調(diào)研生物試題（3）題號(hào)一二三總分得分評(píng)卷人得分一、單選題c自身調(diào)節(jié) d神經(jīng)體液調(diào)節(jié)3.下圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí)，測(cè)得的co2釋放量和o2吸收量的變化。下列敘述正確的是a氧濃度為a時(shí)細(xì)胞呼吸最弱b氧濃度為d時(shí)，該器官只進(jìn)行有氧呼吸c(diǎn)氧濃度為c時(shí)，有氧呼吸強(qiáng)度與無(wú)氧呼吸強(qiáng)度相等d氧濃度為b時(shí)，無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的3倍 4.下列對(duì)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的研究的正確順序是 a細(xì)胞-組織-器官-系統(tǒng)-生物體-種群-群落-生物圈-生態(tài)系統(tǒng)b細(xì)胞-組織-器官-生物體-系統(tǒng)-種群-群落-生物圈-生態(tài)系統(tǒng)c細(xì)胞-組織-器官-系統(tǒng)-生物

2、體-種群-群落-生態(tài)系統(tǒng)-生物圈d細(xì)胞-組織-器官-系統(tǒng)-種群-生物體-群落-生態(tài)系統(tǒng)-生物圈5.觀察動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的過(guò)程時(shí)，哪些階段的細(xì)胞中完全看不到核膜a在整個(gè)分裂期 b從前期到后期 c從中期到后期 d從前期到中期6.與烏龜?shù)男呐K所屬的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次相同的是（）a人的血液 b人的肌纖維 c人的皮膚 d人的呼吸系統(tǒng)7.下列實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是( ) a.赫爾希和蔡斯用t2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明dna是真正的遺傳物質(zhì) b.魯賓和卡門(mén)證明光合作用釋放的氧全部來(lái)自水c.薩頓基于實(shí)驗(yàn)觀察的基礎(chǔ)上提出基因位于染色體上的假說(shuō)d.艾弗里實(shí)驗(yàn)證明s型細(xì)菌中的dna是遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

3、8.某小組在室溫下進(jìn)行了酵母菌厭氧呼吸的探究實(shí)驗(yàn)（如圖）。下列分析，錯(cuò)誤的是a滴管中冒出的氣泡是反應(yīng)產(chǎn)生co2的結(jié)果b試管中加水的主要目的是制造無(wú)氧環(huán)境c若試管中的水換成冷水，氣泡產(chǎn)生速率下降d被分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至atp，其余的存留在酒精中9.人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)肌肉細(xì)胞處于暫時(shí)缺氧狀態(tài)，此時(shí)其細(xì)胞所需的能量主要是由下列哪種物質(zhì)分解提供的（ ）a二氧化碳 b葡萄糖 c酒精 d乳酸10.一農(nóng)戶院中飼養(yǎng)了大量的雞、牛、羊，并種植了一定量的白菜、蘿卜、菠菜，在牛、羊圈中還有大量的細(xì)菌，這些生物共同組成了生命系統(tǒng)中的哪一層次？（ ）a、種群 b、群落 c、生態(tài)系統(tǒng) d、都不是11.人在饑餓狀

4、態(tài)下，體內(nèi)血液中（） 葡萄糖大幅度下降 葡萄糖濃度相對(duì)穩(wěn)定 胰島素含量減少胰島素含量增加 胰高血糖素含量增加 胰高血糖素含量減少a b c 12.下列選項(xiàng)中不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的是（ ）a、池塘里的一只青蛙 b、青蛙的表皮細(xì)胞c、表皮細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì) d、一個(gè)池塘13.某水庫(kù)中生命系統(tǒng)種群層次的生物應(yīng)包括（ ）a、全部生物個(gè)體的總和 b、全部動(dòng)物個(gè)體的總和c、全部魚(yú)類(lèi)個(gè)體的總和 d、全部鯽魚(yú)個(gè)體的總和14.要觀察植物細(xì)胞的細(xì)胞板結(jié)構(gòu)，所選擇的細(xì)胞應(yīng)處于有絲分裂的a前期 b中期 c后期 d末期15.下列各項(xiàng)中屬于一個(gè)種群的是（）a一座山上的樹(shù) b校園操場(chǎng)邊一排長(zhǎng)勢(shì)整齊的柳樹(shù)c一塊草地上的草

5、 d一片森林中所有的馬尾松第ii卷（非選擇題）評(píng)卷人得分二、簡(jiǎn)答題16.下面是幾種生物的細(xì)胞圖，請(qǐng)據(jù)圖回答:（8分）(1)圖中屬原核細(xì)胞的是 ，屬真核細(xì)胞的是 . 原核細(xì)胞中沒(méi)有 ，因而沒(méi)有成形的細(xì)胞核。(2)a細(xì)胞具有,b細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是 、 、 ，b細(xì)胞具有、a細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是 。(3)b、c都具有的細(xì)胞器是 。17.下圖是兩類(lèi)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：（1）圖 最可能屬于大腸桿菌細(xì)胞模式圖，其結(jié)構(gòu)不同于酵母菌的最顯著特點(diǎn)是 。（2）甲圖中結(jié)構(gòu)5為_(kāi)，在動(dòng)物細(xì)胞中的功能為 。（3）若甲細(xì)胞是西瓜果肉細(xì)胞，糖類(lèi)主要存在于 _ 中。（4）若甲圖要表示唾液腺細(xì)胞，則圖中不應(yīng)該存在的結(jié)

6、構(gòu)有 (用圖中標(biāo)號(hào)回答)，而應(yīng)添加的結(jié)構(gòu)是 ，該結(jié)構(gòu)與細(xì)胞的 有關(guān)。（5）為甲細(xì)胞吸收na+的過(guò)程提供動(dòng)力的細(xì)胞器是 （填標(biāo)號(hào)），合成na+的載體蛋白的細(xì)胞器是甲圖中的 （填標(biāo)號(hào)），該細(xì)胞器的形成與核內(nèi)的 有關(guān)。（6）通常分離細(xì)胞器的方法是 。18.53.（10分）科學(xué)家為了研究蛋白a的功能，選用細(xì)胞膜中缺乏此蛋白的非洲爪蟾卵母細(xì)胞進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，處理及結(jié)果見(jiàn)下表。（1）將i組卵母細(xì)胞放入低滲溶液后，水分子經(jīng)自由擴(kuò)散(滲透)穿過(guò)膜的進(jìn)入卵母細(xì)胞（2）將蛋白a的mrna注入卵母細(xì)胞一定時(shí)間后，該mrna的蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞膜，使細(xì)胞在低滲溶液中體積。（3）與ii組細(xì)胞相比，iii組細(xì)胞對(duì)水的通透性，說(shuō)明h

7、gc12對(duì)蛋白a的功能有作用。比較iii、iv組的結(jié)果，表明試劑m能夠使蛋白a的功能推測(cè)hgc12沒(méi)有改變蛋白a的氨基酸序列，而是破壞了蛋白a的。（4）已知抗利尿激素通過(guò)與細(xì)胞膜上的結(jié)合，可促進(jìn)蛋白a插入腎小管上皮細(xì)胞膜中，從而加快腎小管上皮細(xì)胞對(duì)原尿中水分子的。（5）綜合上述結(jié)果，可以得出的推論。評(píng)卷人得分三、實(shí)驗(yàn)題19.在科學(xué)研究中常用呼吸商（rq釋放的二氧化碳體積/消耗的氧體積）表示生物用于有氧呼吸的能源物質(zhì)不同。測(cè)定發(fā)芽種子呼吸商的裝置如下圖。關(guān)閉活塞，在25下經(jīng)20分鐘讀出刻度管中著色液移動(dòng)距離。設(shè)裝置1和裝置2的著色液分別向左移動(dòng)x和y（mm）。x和y值反映了容器內(nèi)氣體體積的減少。

8、請(qǐng)回答：（1）裝置1的小瓶中加入naoh溶液的目的是 （2）x代表 值，y代表 值（3）若測(cè)得x200（mm），y30（mm），則該發(fā)芽種子的呼吸商是 （4）若要測(cè)定已長(zhǎng)出一片真葉幼苗的rq值，則應(yīng)將該裝置放于何種條件下進(jìn)行，為什么？ （5）為使測(cè)得的x和y值更精確，還應(yīng)再設(shè)置一對(duì)照裝置。對(duì)照裝置的容器和小瓶中應(yīng)分別放入 。設(shè)對(duì)照的目的是 （6）根據(jù)液滴移動(dòng)方向填寫(xiě)現(xiàn)象和相應(yīng)的結(jié)論：a b c 20.（12分）某校生物興趣小組想設(shè)計(jì)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：(1)探究尿液中含不含葡萄糖； (2)證明血液中存在葡萄糖。 現(xiàn)提供：葡萄糖、新取尿液樣品、加有檸檬酸鈉（防止血液凝固）的雞血、清水、試管、離心機(jī)、三腳架

9、、大燒杯、火柴、酒精燈、石棉網(wǎng)等。 回答下列問(wèn)題： （1）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中還需要的一種試劑是 ，實(shí)驗(yàn)原理是 。 （2）實(shí)驗(yàn)(2)比實(shí)驗(yàn)(1)復(fù)雜，其原因是血液中含有 。（細(xì)胞名稱） （3）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)(2)的實(shí)驗(yàn)步驟、觀察到的現(xiàn)象。 步驟：a取加有檸檬酸鈉的雞血5 ml，用離心機(jī)離心（紅細(xì)胞沉淀在底部），獲得上清液。b.取兩支干凈的試管，分別標(biāo)號(hào)1、2 c.在1號(hào)試管中加入2ml葡萄糖溶液，2號(hào)試管中加入等量的_。 d.然后向兩支試管中分別加入剛配制好的 2ml。振蕩試管，使溶液混合均勻。e.將試管進(jìn)行 。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中隨時(shí)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。 f.結(jié)果： 1號(hào)試管內(nèi) ，2號(hào)試管內(nèi) 。 （4） 寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)(1)可

10、能出現(xiàn)的現(xiàn)象和結(jié)論。如果_ 則 如果_ 則 21.某生物興趣小組用酵母菌進(jìn)行了一系列探究活動(dòng)，請(qǐng)分析回答：（1）該興趣小組將酵母菌研磨成勻漿，離心后得上清液（細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）和沉淀物（含細(xì)胞器），把等量的上清液、沉淀物和未曾離心的勻漿分別放入甲、乙、丙三個(gè)試管中，各加入等量葡萄糖溶液，隔絕空氣。三支試管中不發(fā)生反應(yīng)的試管是 。發(fā)生反應(yīng)的試管中的最終產(chǎn)物是 。若向丙試管中通入氧氣，請(qǐng)寫(xiě)出酵母菌的呼吸反應(yīng)式 。（2）該興趣小組相利用下圖裝置（橡上塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的細(xì)胞菌的細(xì)胞呼吸類(lèi)型。如果想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論，還必須同時(shí)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)（假設(shè)該裝置編號(hào)為ii），請(qǐng)問(wèn)對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置

11、如何設(shè)計(jì)？（不考慮溫度、氣壓等無(wú)關(guān)變量的影響） 。若裝置i中的紅色液滴左移，裝置ii中的經(jīng)色液滴不移動(dòng)，則酵母菌的呼吸類(lèi)型為 ；若裝置i中的經(jīng)色液滴不移動(dòng)，裝置ii中的紅色液滴向右移動(dòng)，則酵母菌的呼吸類(lèi)型為 ；若裝置i中的經(jīng)色液滴 ，裝置ii中的經(jīng)色液滴 ，則既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無(wú)氧呼吸。試卷答案1.a2.d3.b4.c5.c6.c7.c8.d9.b10.b11.b12.c13.d14.d15.d16. cd ab 核膜 葉綠體 液泡 細(xì)胞壁 中心體 核糖體 17.18.19.（1） 吸收呼吸產(chǎn)生的二氧化碳（2） 消耗氧的體積；消耗氧和釋放二氧化碳的體積之差（3） 0.85（4） 黑暗。避免因?yàn)橛酌邕M(jìn)行