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文檔簡介

1、精品文檔分米和毫米的認識導學案課題：鉛筆有多長分米和毫米的認識課型：預習課課時數(shù)： 1 課時教案自學導航 活動一：1、認識長度單位分米和毫米。1拿出尺子來認識分米，看看以分米有多長？用手來比一比。 2 再看看一分米里有厘米 ? 3想一想分米用字母來表示？ 4 數(shù)一數(shù) 1 厘米中有個小格，每一小格的長是一毫 米。 5 一厘米里有毫米。2、填空 1 分米 =厘米 1 厘米 =毫米 1= c1d= 1c= 1= d 新課標第一網 活動二： 總結十進制長度單位間的換算精品文檔1、4厘米等于多少毫米？你是怎么想的？2、5分米等于多少厘米？你是怎樣想的？3、30厘米等于多少分米？你是如何思考的？4、60毫

2、米等于多少厘米？你又是怎樣思考的？活動三：填空：3分米=()厘米7厘米=()毫米80毫米=()厘米20厘米=()分米1米=()厘米 500厘米=()米5d=()c40=()c9c=()60c=()d活動四：動手來畫一畫。1、畫一條長30厘米的線段。2、再畫一條長2厘米5毫米 的 線段。3、最后畫一條長1分米的線段?；顒游澹和赜柧殻簱尨?=()d3c=()90d=()60c=()d2=()c800c=() 活動六：檢測：當堂檢測 大本p28 一、教學目標：1、通過測量鉛筆長度的活動，知道 1分米和1毫米有多長， 開展空間觀念和動手操作能力。2、通過實際測量，學習米、分米、厘米和毫米之間的關系。精品文檔3、通過估一估、量一量等活動，開展學生的估測能力和實操作能力。教學重難1、在實際測量活動中認識長度單位。點：2:、培養(yǎng)學生的估測意識。 二教學過程：1、預習課本p54p55, 完成學案活動一到活動五。教師下組指導看書，了解各組學 習情況，重點指導學困生，先完成的小組選擇展示任務。2、 展示交流5分鐘，提出自 己的疑問供小組成員討論。展示 20 分鐘，每組根據(jù)任務大

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