阿長(zhǎng)和山海經(jīng)課件分析

1、 阿長(zhǎng)，是魯迅兒時(shí)的保姆。在魯迅的童年生活阿長(zhǎng)，是魯迅兒時(shí)的保姆。在魯迅的童年生活中，長(zhǎng)媽媽是一個(gè)很有影響力的人物。在長(zhǎng)中，長(zhǎng)媽媽是一個(gè)很有影響力的人物。在長(zhǎng)媽媽去世三十年后，作者仍寫(xiě)此文來(lái)紀(jì)念她，媽媽去世三十年后，作者仍寫(xiě)此文來(lái)紀(jì)念她，可見(jiàn)作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的深厚感情?？梢?jiàn)作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的深厚感情。那么，長(zhǎng)媽那么，長(zhǎng)媽媽是個(gè)什么樣的人呢？媽是個(gè)什么樣的人呢？課題解讀課題解讀山海經(jīng)山海經(jīng)是我國(guó)古代地理名著，對(duì)古代歷是我國(guó)古代地理名著，對(duì)古代歷史、地理、文化、民俗、神話(huà)等研究，均有史、地理、文化、民俗、神話(huà)等研究，均有參考價(jià)值。參考價(jià)值。其中保存了大量遠(yuǎn)古神話(huà)傳說(shuō)，其中保存了大量遠(yuǎn)古神話(huà)傳說(shuō)，諸如諸如“

2、黃帝戰(zhàn)蚩尤黃帝戰(zhàn)蚩尤” “” “鯀禹治水鯀禹治水” “” “精衛(wèi)精衛(wèi)填海填?！?“” “夸父逐日夸父逐日” “” “刑天舞干戚刑天舞干戚”等著等著名故事均有所記述。名故事均有所記述。檢查預(yù)習(xí)：駭駭 （ ) ) 擄（擄（ ） 悚悚 （ ) ) 灸（灸（ ）憎惡（憎惡（ ）倘使（）倘使（ ） 規(guī)矩（規(guī)矩（ ） 惶急（惶急（ ） 瘡疤（瘡疤（ ）詰問(wèn)（）詰問(wèn)（ ） 粗拙（粗拙（ ）孤孀（）孤孀（ ）渴慕（渴慕（ ）霹靂（）霹靂（ ）hilsngjiwtngjhungchung bjizhushungm p l 1 1、阿長(zhǎng)稱(chēng)呼的由來(lái)和她外形的特點(diǎn)、阿長(zhǎng)稱(chēng)呼的由來(lái)和她外形的特點(diǎn) 2 2、喜歡、喜歡“切

3、切察察切切察察”的毛病、睡覺(jué)愛(ài)擺的毛病、睡覺(jué)愛(ài)擺“大大”字等字等 3 3、她懂得的許多、她懂得的許多“我聽(tīng)不耐煩我聽(tīng)不耐煩”的規(guī)矩。的規(guī)矩。比如元旦說(shuō)恭喜話(huà)吃福橘比如元旦說(shuō)恭喜話(huà)吃福橘 4 4、教給我很多道理。、教給我很多道理。比如：人死了要比如：人死了要說(shuō)說(shuō)“老掉了老掉了”等等 5 5、講述、講述“長(zhǎng)毛長(zhǎng)毛”的故的故事事6 6、謀害了我的隱鼠、謀害了我的隱鼠7 7、阿長(zhǎng)為、阿長(zhǎng)為 我我 買(mǎi)買(mǎi)山海經(jīng)山海經(jīng)的事的事 略略寫(xiě)寫(xiě)詳寫(xiě)詳寫(xiě)圍圍繞繞中中心心詳詳略略得得當(dāng)當(dāng) 阿長(zhǎng)阿長(zhǎng)“謀死謀死”了魯迅的隱鼠，如果讓了魯迅的隱鼠，如果讓你作為一個(gè)律師，對(duì)其進(jìn)行一番審判，要你作為一個(gè)律師，對(duì)其進(jìn)行一番審判，要

4、從其從其品行和性格上品行和性格上進(jìn)行一番辯論。你是做進(jìn)行一番辯論。你是做訴訟律師還是做辯護(hù)律師？訴訟律師還是做辯護(hù)律師？訴訟：訴訟：阿長(zhǎng)是一個(gè)挺令人討厭的人。阿長(zhǎng)是一個(gè)挺令人討厭的人。辯護(hù)：辯護(hù)：阿長(zhǎng)是一個(gè)挺招人喜歡的人。阿長(zhǎng)是一個(gè)挺招人喜歡的人。訴訟理由辯護(hù)理由稱(chēng)呼、外形稱(chēng)呼、外形喜歡喜歡“切切察察切切察察”喜歡喜歡“告狀告狀”人物性格分析人物性格分析沒(méi)有地位沒(méi)有地位饒舌多事饒舌多事睡覺(jué)愛(ài)擺睡覺(jué)愛(ài)擺“大大”字字粗俗不雅粗俗不雅“謀死謀死”隱鼠隱鼠不理解孩子的情趣不理解孩子的情趣值得同情值得同情希望孩子干凈，安全。希望孩子干凈，安全。代溝，出于好心代溝，出于好心不拘小節(jié)不拘小節(jié)說(shuō)完以后還不改說(shuō)

5、完以后還不改訴辯訴辯訴辯訴辯講講“長(zhǎng)毛長(zhǎng)毛”的故事的故事懂得許多規(guī)矩懂得許多規(guī)矩人物性格分析人物性格分析迷信愚昧迷信愚昧無(wú)知無(wú)知為魯迅買(mǎi)為魯迅買(mǎi)山海經(jīng)山海經(jīng)樂(lè)于助人樂(lè)于助人渴望幸福，也帶給孩子幸?？释腋?，也帶給孩子幸福塞福橘塞福橘教給很多道理教給很多道理悉心教養(yǎng)孩子人情事理悉心教養(yǎng)孩子人情事理淳樸淳樸不辭勞苦地關(guān)心孩子不辭勞苦地關(guān)心孩子不知道拿她們當(dāng)擋箭牌不知道拿她們當(dāng)擋箭牌“三哼三哼經(jīng)經(jīng)”訴辯訴辯訴辯辯 長(zhǎng)媽媽長(zhǎng)媽媽饒舌多事，不拘小節(jié)，麻煩多饒舌多事，不拘小節(jié)，麻煩多禮禮。雖然有一些缺點(diǎn)，但都無(wú)傷大雅，反。雖然有一些缺點(diǎn)，但都無(wú)傷大雅，反而顯出她的淳樸可愛(ài)。而顯出她的淳樸可愛(ài)。 同時(shí)她又同

6、時(shí)她又心地善良、關(guān)心孩子，樂(lè)于心地善良、關(guān)心孩子，樂(lè)于助人助人，始終關(guān)愛(ài)著孩子，只是她不懂得兒，始終關(guān)愛(ài)著孩子，只是她不懂得兒童的情趣，許多做法違拗兒童心理，所以童的情趣，許多做法違拗兒童心理，所以使孩子感覺(jué)討厭麻煩，但就她的本意來(lái)說(shuō)，使孩子感覺(jué)討厭麻煩，但就她的本意來(lái)說(shuō)，心是好的。心是好的。 宣判：宣判：長(zhǎng)媽媽是一個(gè)長(zhǎng)媽媽是一個(gè)淳淳樸可愛(ài)的勞動(dòng)樸可愛(ài)的勞動(dòng)?jì)D女形象婦女形象。法官判決：“我我”對(duì)阿長(zhǎng)的感情是怎樣變化的？對(duì)阿長(zhǎng)的感情是怎樣變化的？憎憎惡惡不不大大佩佩服服不不耐耐煩煩空空前前的的敬敬意意敬敬意意淡淡薄薄完完全全消消失失新新的的敬敬意意欲揚(yáng)先抑欲揚(yáng)先抑 文章文章先抑后揚(yáng)先抑后揚(yáng)，先寫(xiě)

7、了她名字的，先寫(xiě)了她名字的來(lái)由，討厭她的絮叨、對(duì)來(lái)由，討厭她的絮叨、對(duì)“我我”的管的管束嚴(yán)格、繁束嚴(yán)格、繁 多的禮節(jié)，是為了突出作多的禮節(jié)，是為了突出作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的敬佩和懷念之請(qǐng)。者對(duì)長(zhǎng)媽媽的敬佩和懷念之請(qǐng)。作者作者的感情變化貫穿文章始終，可見(jiàn)，的感情變化貫穿文章始終，可見(jiàn)，課課文是以作者的感情變化為線(xiàn)索的。文是以作者的感情變化為線(xiàn)索的。欲揚(yáng)先抑欲揚(yáng)先抑讀課文買(mǎi)讀課文買(mǎi)山海經(jīng)山海經(jīng)部分部分作者詳細(xì)敘述了長(zhǎng)媽媽為作者詳細(xì)敘述了長(zhǎng)媽媽為“我我”買(mǎi)買(mǎi)山海經(jīng)山海經(jīng)的經(jīng)過(guò)。請(qǐng)同學(xué)來(lái)復(fù)述買(mǎi)書(shū)的起因、的經(jīng)過(guò)。請(qǐng)同學(xué)來(lái)復(fù)述買(mǎi)書(shū)的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。經(jīng)過(guò)、結(jié)果。事情的起因事情的起因：“我我”曾在遠(yuǎn)房的叔祖那里看到

8、過(guò)，曾在遠(yuǎn)房的叔祖那里看到過(guò)，后來(lái)一直渴慕著繪圖的后來(lái)一直渴慕著繪圖的山海經(jīng)山海經(jīng)。遠(yuǎn)房叔祖那。遠(yuǎn)房叔祖那兒已無(wú)處可尋，買(mǎi)吧，又沒(méi)有好機(jī)會(huì)。因此，兒已無(wú)處可尋，買(mǎi)吧，又沒(méi)有好機(jī)會(huì)。因此，“我我”對(duì)對(duì)山海經(jīng)山海經(jīng)一直念念不忘。一直念念不忘。經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)：阿長(zhǎng)向：阿長(zhǎng)向“我我”問(wèn)問(wèn)山海經(jīng)山海經(jīng)的事，她告假回的事，她告假回家以后的四五天，她將家以后的四五天，她將山海經(jīng)山海經(jīng)給給“我我”買(mǎi)來(lái)了。買(mǎi)來(lái)了。結(jié)果結(jié)果：“我我”深受感動(dòng)，從而不由得對(duì)長(zhǎng)媽媽產(chǎn)生深受感動(dòng)，從而不由得對(duì)長(zhǎng)媽媽產(chǎn)生了新的敬意。了新的敬意。我渴慕山海經(jīng)想得而不能因?yàn)槭遄媸钁?，別人因?yàn)槭遄媸钁校瑒e人又不肯真實(shí)的回答，又不肯真實(shí)的回答，自已也

9、沒(méi)好機(jī)會(huì)買(mǎi)。自已也沒(méi)好機(jī)會(huì)買(mǎi)。阿長(zhǎng)來(lái)問(wèn)告假回家，買(mǎi)到書(shū)一見(jiàn)面就高興地把書(shū)給“我”對(duì)阿長(zhǎng)產(chǎn)生新的敬意為何阿長(zhǎng)要給“我”買(mǎi)書(shū)？不識(shí)字的阿長(zhǎng)如何買(mǎi)書(shū)？小組討論1最讓最讓“我我”對(duì)她產(chǎn)生敬意的是什么事情？對(duì)她產(chǎn)生敬意的是什么事情？2買(mǎi)買(mǎi)山海經(jīng)山海經(jīng)一事的起因是什么一事的起因是什么?3當(dāng)阿長(zhǎng)來(lái)問(wèn)山海經(jīng)當(dāng)阿長(zhǎng)來(lái)問(wèn)山海經(jīng)是怎么一回事時(shí)，是怎么一回事時(shí)，“我我”是怎是怎樣想的？這種想法表現(xiàn)了樣想的？這種想法表現(xiàn)了“我我”的什么心理的什么心理?4當(dāng)阿長(zhǎng)說(shuō)：哥兒，有畫(huà)兒的當(dāng)阿長(zhǎng)說(shuō)：哥兒，有畫(huà)兒的三哼經(jīng)三哼經(jīng)，我給你買(mǎi)來(lái)，我給你買(mǎi)來(lái)了了”，“我我”有什么反映有什么反映?表現(xiàn)出怎樣的心情表現(xiàn)出怎樣的心情?5.“這又使

10、我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。”為什么為什么說(shuō)說(shuō)“她確有偉大的神力她確有偉大的神力”?6.“這四本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)。這四本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)?！睘闉槭裁催@么說(shuō)什么這么說(shuō)?1最讓最讓“我我”對(duì)她產(chǎn)生敬意的是什對(duì)她產(chǎn)生敬意的是什么事情？么事情？2 2買(mǎi)買(mǎi)山海經(jīng)山海經(jīng)一事的起因是什么一事的起因是什么? ? “我我”渴慕著繪圖的渴慕著繪圖的山海經(jīng)山海經(jīng)了。了。 “這渴慕是從一個(gè)遠(yuǎn)房的叔祖惹這渴慕是從一個(gè)遠(yuǎn)房的叔祖惹起來(lái)的起來(lái)的”。3 3當(dāng)

11、阿長(zhǎng)來(lái)問(wèn)山海經(jīng)當(dāng)阿長(zhǎng)來(lái)問(wèn)山海經(jīng)是怎么一回是怎么一回事時(shí)，事時(shí)，“我我”是怎樣想的？這種想法表是怎樣想的？這種想法表現(xiàn)了現(xiàn)了“我我”的什么心理的什么心理? ? “我我”認(rèn)為和她說(shuō)了沒(méi)什么用處，認(rèn)為和她說(shuō)了沒(méi)什么用處，但既然來(lái)問(wèn)，又不好不說(shuō)，可說(shuō)者但既然來(lái)問(wèn)，又不好不說(shuō)，可說(shuō)者無(wú)心，聽(tīng)者有意。這說(shuō)明無(wú)心，聽(tīng)者有意。這說(shuō)明“我我”從從她那里得到她那里得到山海經(jīng)山海經(jīng)沒(méi)抱任何希沒(méi)抱任何希望望，只是，只是說(shuō)說(shuō)而已說(shuō)說(shuō)而已。4 4當(dāng)阿長(zhǎng)說(shuō)：哥兒，有畫(huà)兒的當(dāng)阿長(zhǎng)說(shuō)：哥兒，有畫(huà)兒的三哼三哼經(jīng)經(jīng)，我給你買(mǎi)來(lái)了，我給你買(mǎi)來(lái)了”，“我我”有什么有什么反映反映? ?表現(xiàn)出怎樣的心情表現(xiàn)出怎樣的心情? ? “ “我似乎

12、遇著了一個(gè)霹靂，全體我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)；趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)都震悚起來(lái)；趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包。紙包?！?”說(shuō)明說(shuō)明“ “我我” ”聽(tīng)到以后很聽(tīng)到以后很意外，意外，很很震驚，很感動(dòng)，震驚，很感動(dòng)，進(jìn)而推想這別人進(jìn)而推想這別人不肯做，或做不到的事，這樣一個(gè)不肯做，或做不到的事，這樣一個(gè)普通的人居然做到了，普通的人居然做到了，“ “我我” ”也由此也由此而對(duì)她而對(duì)她“ “發(fā)生新的敬意了發(fā)生新的敬意了” ”。5.“5.“這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。她確有偉大的神力

13、。”為什么說(shuō)為什么說(shuō)“她確她確有偉大的神力有偉大的神力”? ? 平時(shí)對(duì)她根本不抱希望，卻居平時(shí)對(duì)她根本不抱希望，卻居然給然給“我我”弄來(lái)了最想要而又最難弄來(lái)了最想要而又最難弄的弄的山海經(jīng)山海經(jīng)，在孩童眼中，長(zhǎng)，在孩童眼中，長(zhǎng)媽媽似乎媽媽似乎“有偉大的神力有偉大的神力”6.“6.“這四本書(shū)，乃是我最初得到，最為這四本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)。心愛(ài)的寶書(shū)?！睘槭裁催@么說(shuō)為什么這么說(shuō)? ? 這四本書(shū)雖然很粗拙，卻是由這四本書(shū)雖然很粗拙，卻是由一個(gè)誰(shuí)也想不到的人給我買(mǎi)來(lái)的，一個(gè)誰(shuí)也想不到的人給我買(mǎi)來(lái)的，當(dāng)時(shí)給了當(dāng)時(shí)給了“我我”非常大的震動(dòng)，讓非常大的震動(dòng)，讓“我我”產(chǎn)生過(guò)感激和產(chǎn)生過(guò)感激和“

14、新的敬意新的敬意”。 提問(wèn)：綜上所述，作者為什么要提問(wèn)：綜上所述，作者為什么要詳寫(xiě)買(mǎi)詳寫(xiě)買(mǎi)山海經(jīng)山海經(jīng)這件事呢這件事呢? ? 這件事更能表達(dá)作者對(duì)長(zhǎng)媽這件事更能表達(dá)作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的敬佩和感激，也能表現(xiàn)長(zhǎng)媽媽媽的敬佩和感激，也能表現(xiàn)長(zhǎng)媽媽對(duì)一個(gè)孩子真誠(chéng)熱情的幫助和關(guān)愛(ài)。對(duì)一個(gè)孩子真誠(chéng)熱情的幫助和關(guān)愛(ài)。這怎么能不使作者懷念呢這怎么能不使作者懷念呢?文中哪些地方抒寫(xiě)了作者文中哪些地方抒寫(xiě)了作者這種懷念之情這種懷念之情? ?有感情地朗有感情地朗讀出來(lái)。讀出來(lái)。明確：最后兩個(gè)自然段，明確：最后兩個(gè)自然段，直接抒發(fā)了對(duì)長(zhǎng)媽媽的直接抒發(fā)了對(duì)長(zhǎng)媽媽的深切懷念之情。文章最深切懷念之情。文章最后一句后一句“仁厚黑暗

15、的地仁厚黑暗的地母啊，愿在你的懷里永母啊，愿在你的懷里永安她的魂靈安她的魂靈!”這正是這正是作者深沉懷念的真實(shí)寫(xiě)作者深沉懷念的真實(shí)寫(xiě)照。照。新的敬意新的敬意熱愛(ài)關(guān)心熱愛(ài)關(guān)心孩子孩子為為“我我”買(mǎi)買(mǎi)山海經(jīng)山海經(jīng)特別的敬意特別的敬意無(wú)知、淳無(wú)知、淳樸樸講講“長(zhǎng)毛長(zhǎng)毛”的故事的故事不耐煩不耐煩善良真誠(chéng)善良真誠(chéng)令人厭煩令人厭煩的規(guī)矩的規(guī)矩粗俗、粗俗、不拘小節(jié)不拘小節(jié)擺成擺成“大大”字字的睡相的睡相先先抑抑后后揚(yáng)揚(yáng)不大佩服不大佩服饒舌多事饒舌多事寫(xiě)作手法寫(xiě)作手法“我我”的感的感情變化情變化人物性格人物性格事事切切察察切切察察的毛病的毛病刻畫(huà)人物形象，常用的有肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)刻畫(huà)人物形象，常用的有肖

16、像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)。指出下列各旬運(yùn)用了什么描寫(xiě)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)。指出下列各旬運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法。方法。（1）她生得黃胖而矮。（）她生得黃胖而矮。（ ） （2）最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說(shuō)些什么）最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說(shuō)些什么事，還豎起第二個(gè)手指，在空中上下?lián)u動(dòng)，或者點(diǎn)著對(duì)手事，還豎起第二個(gè)手指，在空中上下?lián)u動(dòng)，或者點(diǎn)著對(duì)手或自己的鼻尖。（或自己的鼻尖。（ ）（3）她穿著新的藍(lán)布衫回來(lái)了，一見(jiàn)面，就將一包書(shū)遞給）她穿著新的藍(lán)布衫回來(lái)了，一見(jiàn)面，就將一包書(shū)遞給我，高興地說(shuō)道：我，高興地說(shuō)道：“哥兒，有畫(huà)兒的哥兒，有畫(huà)兒的三哼經(jīng)三哼經(jīng)，我給你買(mǎi)，我給你買(mǎi)來(lái)了！來(lái)了！”（ ）肖像描寫(xiě)肖像描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、外貌描寫(xiě)、外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)神態(tài)描寫(xiě) 放學(xué)回家，一進(jìn)門(mén)，媽媽放學(xué)回家，一進(jìn)門(mén)，媽媽急切的急切的聲音立刻傳來(lái)：聲音立刻傳來(lái)：“兒子，考試成績(jī)出來(lái)了吧？快說(shuō)，考了多少分？?jī)鹤?，考試成?jī)出來(lái)了吧？快說(shuō)，考了多少分？”我我在心里嘆了一口氣在心里嘆了一口氣唉，完了，還是逃不過(guò)這一劫！唉，完了，還是逃不過(guò)這一劫！我我低低下頭，下頭，慢吞吞慢吞吞地從書(shū)包里拿出卷子，地從書(shū)包里拿出卷子，緩緩地緩緩地遞給媽遞給媽媽。媽媽媽。媽媽一把一把將試卷將試卷?yè)寭屃诉^(guò)去，目光了過(guò)