《電氣化鐵道供電專業(yè)》教學計劃

1、西安高速鐵道技工學校電氣化鐵道供電專業(yè)教學計劃一、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線，為軌道交通電氣化施工與運營企業(yè)、電氣化鐵道供配電設備生產企業(yè)培養(yǎng)適應生產、建設、管理、服務第一線需要的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的，掌握本專業(yè)必備的基礎理論知識，具有本專業(yè)相關領域工作的崗位能力和專業(yè)技能，具有良好職業(yè)素養(yǎng)，適應電氣化鐵道行業(yè)生產一線的技術、管理等職業(yè)崗位要求的高端技能型專門人才。通過學習，使學生具有良好的政治素質和道德素養(yǎng)，熱愛祖國，具有正確的人生觀，養(yǎng)成良好的社會公共道德和職業(yè)道德。掌握本專業(yè)必備的數(shù)學、外語、計算機應用等文化基礎知識；掌握計算機操作和用于分析設計電路的計算機工具軟件的

2、使用方法；畢業(yè)后能運用所學理論知識和技能，在軌道交通企業(yè)、鐵路局、有自備鐵路的大型生產企業(yè)、軌道交通電氣化設備生產企業(yè)，從事電力調度、供配電設備生產調試檢修、變電所值班等具體工作，核心崗位為接觸網(wǎng)工、變電站值班員、電力線路工、電氣試驗工、維修電工。二、培養(yǎng)規(guī)格1知識結構基本知識（1）具有一定的社會科學和人文知識；（2）具有本專業(yè)必需的電工、電子技術基礎理論知識；（3）具有本專業(yè)必需的機械和電氣的基礎知識；（4）具有可編程序控制器應用的基礎知識；（5）具有供配電技術的基礎知識；（6）具有接觸網(wǎng)施工與維護的基本知識；（7）具有變電所運行與維護的基本知識；（8）具有必要的電氣化鐵道相關設備的維護與軌

3、道交通運營的基本知識。專業(yè)知識（1）具有供用電技術及電氣設備的控制、運行及維護專業(yè)知識；（2）具有牽引變配電、接觸網(wǎng)施工運營維護、高電壓試驗及電力線路施工專業(yè)知識；（3）具有牽引變電所運行與維護的專業(yè)知識；（4）具有高壓電氣設備測試的專業(yè)知識。2能力結構專業(yè)能力（1）具有對鐵路及城市軌道交通牽引供電系統(tǒng)的施工、運營、檢修與管理的能力；（2）具有企事業(yè)單位供用電設備的運行維護能力；（3）具有電力企業(yè)擔任施工、運行維護工作能力；（4）具備接觸網(wǎng)的安裝與檢修工作能力；（5）具備牽引變電所運行與檢修、巡視、開關倒閘工作能力；（6）具備高低壓電氣產品測試能力。方法能力（1）具有探索新技術和自學新知識的能

4、力；（2）具有獨立制定工作計劃的能力；（3）具有較好的分析和解決實際問題的能力；（4）具有安全操作和自我行為約束能力；（5）具有開拓、創(chuàng)新能力；（6）具有查找資料獲取信息的能力。社會能力（1）具有良好的組織協(xié)調能力；（2）具有較強的口頭表達能力和社會交往能力；（3）具有團隊協(xié)作能力；（4）具有吃苦耐勞、敬業(yè)奉獻精神和強烈的工作責任心。3素質結構（1）具有較高的思想道德修養(yǎng)和馬列主義理論基礎及政治敏銳性；（2）具有較強的文化素質修養(yǎng)，善于協(xié)調人際關系；（3）具有較強的心理素質，勇于克服困難；（4）具有較強的身體素質，適應艱苦工作需要；（5）具有較強的職業(yè)素質，規(guī)范職業(yè)行為，恪守職業(yè)道德。三、 職

5、業(yè)面向1.本專業(yè)學生就業(yè)范圍主要涉及：（1）從事軌道交通及供用電企業(yè)的電力調度及供用電設備的安裝、調試、維護工作；（2）從事牽引變電所、接觸網(wǎng)、高電壓設備、供電線路的運營、檢修和維護工作； （3）從事鐵路及城市軌道交通牽引供電工程的施工與管理工作；（4）在各類電力企業(yè)擔任施工、運行維護工作的高級管理技術人員；（5）在電力供電設備生產企業(yè)，從事設備生產、調試安裝、維修工作。2具體從事的首要就業(yè)崗位：（1）電氣設備運行與維護-維修電工；（2）變配電設備檢修-變電檢修工；（3）變配電所值班-變配電所值班員；（4）配電線路設備運行、檢修及施工-電力線路工；（5）電氣設備試驗-電氣試驗工；（6）電氣安全

6、管理-電氣安全員；（7）接觸網(wǎng)設備運行、檢修及施工-接觸網(wǎng)工。3.可持續(xù)發(fā)展就業(yè)崗位：（1）鐵路運營企業(yè)供電調度員、勘察設計企業(yè)設計人員；（2）電氣工程師；（3）鐵路供電段技術部門、安全部門主管人員。四、人才培養(yǎng)模式以“培養(yǎng)目標與社會需求相通，教學活動與生產過程相通，實習崗位與就業(yè)崗位相通；教學內容與職業(yè)標準相融，專業(yè)教師與技術專家相融，學校考核與企業(yè)評價相融，培養(yǎng)電氣化鐵道供電系統(tǒng)施工、運行與維護高端技能型專門人才。產教對接。緊密對接軌道交通產業(yè)，與西安鐵路局、西安市地下鐵道公司等企業(yè)深度合作。拓寬“培養(yǎng)目標與社會需求相通”的通道；實現(xiàn)“教學活動與生產過程相通”；深化“教學內容與職業(yè)標準相融

7、”；推進“專業(yè)教師與技術專家相融”。實崗歷練。在校內營造真實的工作場景，學生以接觸網(wǎng)工、變電所值班員和電氣試驗工的身份，進行接觸網(wǎng)檢修與維護、變電所運行值班、高壓電器測試的核心技能訓練。充分利用校外實習基地，學生以準員工的身份，在培訓基地比武練兵，訓練學生的接觸網(wǎng)工、變電所值班員、電氣試驗工的規(guī)范化操作能力，實現(xiàn)“實習崗位與就業(yè)崗位相通”。依托濟南鐵路局職業(yè)職業(yè)技能鑒定中心，按照國家職業(yè)標準和企業(yè)作業(yè)規(guī)范進行考核對學生進行考核評價，考核合格者頒發(fā)職業(yè)資格證書，深化“學校與企業(yè)評價相融”?！爱a教對接、實崗歷練”人才培養(yǎng)模式，以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，專業(yè)能力培養(yǎng)、創(chuàng)新教育、美德教育多頭并進，既培養(yǎng)從

8、事電氣化鐵道供電的應用型人才，又培養(yǎng)電氣化鐵道供電領域的創(chuàng)新型人才，倡導“全人教育”理念。1職業(yè)能力培養(yǎng)電氣化鐵道供電專業(yè)在人才培養(yǎng)過程中充分利用“鐵道電氣化供電技能實訓中心”校內生產性實訓基地、西安鐵路局等緊密型的校外實習基地，為學生提供職業(yè)化的學習氛圍。將 “教學做一體、學訓賽相通”的理念落實到實際中，注重培養(yǎng)學生的職業(yè)能力，實現(xiàn)零距離就業(yè)。2美德教育在進行專業(yè)能力培養(yǎng)、創(chuàng)新教育同時，合理安排傳統(tǒng)美德教育與專業(yè)知識教育之間的關系。通過通識課、第二課堂、社會實踐加強對學生的美德教育，并體現(xiàn)在育人的全過程。人才培養(yǎng)秉承“知能共進、德道同優(yōu)”的校訓，樹立“就業(yè)靠專業(yè)，發(fā)展憑素質”的育人理念，營造

9、美德教育的濃厚氛圍，努力提高學院服務鐵路事業(yè)發(fā)展和促進加快經(jīng)濟文化強省建設的能力和水平，更好地服務于軌道交通行業(yè)發(fā)展和地方經(jīng)濟社會發(fā)展。3創(chuàng)新教育在培養(yǎng)模式上，采取靈活多樣的培養(yǎng)方式，為創(chuàng)新人才的成長創(chuàng)造良好的條件。積極探索個性化培養(yǎng)方案，制定個性化的多元評價標準，為學生個性發(fā)展提供更大的可選擇的空間和時間。在教學內容上，拓寬口徑，增強適應性的教育教學。積極組織開展大學生課外創(chuàng)新活動：包括專場報告會和講座、各種技能大賽、專利發(fā)明創(chuàng)新、特長生課題研究、創(chuàng)業(yè)計劃競賽、社會實踐等等，重視小發(fā)明、小制作、小論文等形式的院級競賽活動，建立獎勵考核制度，并將其納入到“創(chuàng)新實踐學分”中，激發(fā)大多數(shù)同學們參與

10、到創(chuàng)新活動中來。在教學方法上，轉變以教師為中心的教學方法。根據(jù)現(xiàn)代職業(yè)教育的特點，結合實用、有趣的關鍵字卡片法、理解標注文字法、小組擴展法、可視化法、伙伴拼圖法、旋轉木馬談話法、邏輯關系法、站位法、工作與小組過程提煉法等多樣性教學方法。強化學生的主體意識，積極發(fā)揮學生的主體作用，引導開發(fā)學生的創(chuàng)新思維。五、課程體系1課程體系設計思路課程體系的設計以培養(yǎng)電氣化鐵道供電行業(yè)生產一線的技術、管理等職業(yè)崗位要求的高端技能型專門人才為目標，由電氣化鐵道供電專業(yè)建設委員會負責，校企合作共同設計課程體系。設置公共基礎平臺課程，培養(yǎng)學生基本素質；設置專業(yè)技術平臺課程，培養(yǎng)學生基本職業(yè)能力；設置專業(yè)方向模塊課程

11、，培養(yǎng)學生勝任電氣化鐵道施工、運營、維護等崗位的職業(yè)能力；設立包括通識選修課、專業(yè)選修課、創(chuàng)新教育、校外社會實踐、專業(yè)認知與實踐的個性培養(yǎng)模塊，滿足學生個性發(fā)展需要，從而構建出“兩個平臺+兩個模塊”的課程體系。2課程體系開發(fā)過程課程開發(fā)堅持“職業(yè)能力本位、適于個性發(fā)展”原則，通過對西安鐵路局等用人單位及合作企業(yè)的深入調研和畢業(yè)生回訪，對電氣化鐵道供電的崗位設置、工作對象、典型工作任務和典型職業(yè)能力進行深入研究，歸納出就業(yè)崗位的典型工作任務，分析總結出學生勝任工作崗位需要的職業(yè)能力和素質要求，結合專業(yè)相關的維修電工、接觸網(wǎng)工、變電站值班員、電氣試驗工等職業(yè)資格標準體系，重新整合課程體系。分析構建

12、這些典型工作任務所需要的職業(yè)能力、素質、知識結構。最終根據(jù)這些職業(yè)能力，明確培養(yǎng)這些職業(yè)能力所需要的支撐課程。本人才培養(yǎng)方案以培養(yǎng)職業(yè)崗位能力為主線，遵循職業(yè)能力養(yǎng)成規(guī)律，將基于工作崗位的典型工作任務進行項目化的課程設計，形成基于工作崗位職業(yè)能力培養(yǎng)要求的課程體系，并將人文素養(yǎng)的培養(yǎng)、方法能力和社會能力的培養(yǎng)貫穿于教學過程的始終。課程體系開發(fā)過程如表1所示。表1 課程體系開發(fā)過程職業(yè)崗位典型工作任務職業(yè)能力學習領域（課程）維修電工變電檢修工變配電所值班員電力線路工電氣試驗工接觸網(wǎng)工電氣設備運行與維護變配電設備檢修變配電所值班配電線路設備運行、檢修及施工電氣設備試驗接觸網(wǎng)設備運行、檢修及施工社會

13、能力：政治思想覺悟和職業(yè)道德；組織協(xié)調能力；口頭表達和人際溝通能力；吃苦耐勞和責任心強。專業(yè)通用能力：電氣繪圖識圖能力電子電路分析裝配能力電氣電路分析裝配能力電機控制電路設計裝配能力PLC系統(tǒng)編程調試能力*供電系統(tǒng)設計維護能力*電力電子裝置設計能力專業(yè)專項能力：供變電系統(tǒng)設計、施工能力*變電所運行維護能力*高壓設備檢驗能力*接觸網(wǎng)施工與維護能力電力系統(tǒng)運行保護能力方法能力：溝通能力合作能力創(chuàng)新能力職業(yè)拓展能力公共基礎平臺課程：思想政治課程高等數(shù)學大學英語寫作體育計算機基礎專業(yè)技術平臺課程：電工、電子技術供配電系統(tǒng)的運行與維護電機與控制線路設計與裝配可編程控制系統(tǒng)編程與實施電力電子裝置安裝與調試

14、專業(yè)方向模塊課程：電力系統(tǒng)遠動及調度自動化牽引變電所運行與維護接觸網(wǎng)檢修與維護電力內外線工程施工高電壓設備測試繼電保護運行與調試個性培養(yǎng)模塊課程：通識選修課專業(yè)選修課創(chuàng)新教育社會實踐專業(yè)認知與實踐六、教學組織與計劃為保障人才培養(yǎng)模式有效實施，采用“分段式”教學組織模式，增加教學組織靈活性，適應企業(yè)淡季、旺季生產特點和電氣化鐵路施工、維護年度計劃的特點，將每個學年分為多個學段。第一、二學年各分四個學段，三個學段校內教學，一個學段企業(yè)實習。第三學年分為兩個學段，一個學段校內教學，一個學段企業(yè)頂崗實習。表2 學期周數(shù)分配表（單位：周） 環(huán)節(jié) 學期課內教學入學及畢業(yè)教育整周教學考試學期總周數(shù)軍訓技能訓

15、練頂崗實習（含畢業(yè)設計）校內社會實踐一13121219二1341220三162220四162220五162220六011819合 計74221118110118注：第六學期頂崗實習期間同時完成畢業(yè)設計（論文）。表3 專業(yè)資格證書考核安排表資格證書名稱考 核 等 級考 核 時 間備注計算機基礎證書初級第二學期必選維修電工高級第三學期必選接觸網(wǎng)工中級第六學期任選變電所助理值班員中級第六學期任選電氣試驗工中級第六學期任選特種作業(yè)（電工）證第三學期任選高壓電工入網(wǎng)許可證第五學期任選表4 課程設置與教學進程安排表類別課程代碼學習領域（課程名稱）學分總學時實踐學時整周教學一體化教學學期/周數(shù)/周學時周數(shù)(

16、學期)一二三四五六131316161618公共基礎平臺01011001/2思想道德修養(yǎng)與法律基礎35202201011003形勢與政策1600111101011026/7毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論45602201041001/2大學英語610404*4*01021020高等數(shù)學57806*01061001計算機文化基礎25226401051001/2體育252442299031023校內社會實踐124241(二)99031022/4軍事理論與訓練484482(一)(4/9)01031002應用文寫作2260299031021就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導2380專業(yè)技術平臺02081001鐵道概論

17、2280203011033電氣安裝規(guī)劃與實施452244*03011002電工實做訓練124241(一)02011011機械制圖與AutoCAD352264*02041017鉗工實作訓練124241(二)03011040基本電子線路分析與實踐452124*03011003電子技術實做訓練248482(二)03091008電機與控制線路設計與裝配576481(二)4*03021036供配電系統(tǒng)的運行與維護588481(三)4*03021039電力電子裝置安裝與調試588481(三)4*03021005可編程控制系統(tǒng)編程與實施588481(四)4*03081020電氣安全技術34803專業(yè)方向模塊

18、03091010接觸網(wǎng)檢修與維護696606*03091009牽引變電所運行與維護696606*03091010電力系統(tǒng)遠動及調度自動化588481(四)4*03091011電力內外線工程施工34824303091006繼電保護運行與調試588481(五)4*03081019高電壓設備測試588481(五)4*99031008頂崗實習(含畢業(yè)設計)1843243218(六)個性培養(yǎng)模塊選修課通識選修課81200專業(yè)選修課69030222第二課堂專業(yè)認知與實踐11612創(chuàng)新教育5150120校外社會實踐29696合計142244012422523222210理論課時與實踐課時的比例1:1.04七、教學實施保障（一）教學團隊要實施本專業(yè)人才培養(yǎng)方案，需要有一支知識、學歷、職稱、年齡和學緣結構合理、專兼結合、教學水平高、實踐能力強、高職教育特色突出的“雙師素質”教師隊伍。形