《雷鋒叔叔你在哪里》教學(xué)設(shè)計方案_第1頁
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文檔簡介

1、雷鋒叔叔你在哪里教學(xué)設(shè)計方案【活動目標(biāo)】、會認(rèn)個字，會寫個字。、自主感悟“雷鋒叔叔，你在哪里？”練習(xí)正確流利有感情地朗讀課文，背誦課文。、在聯(lián)想和表述故事中深化形象，懂得奉獻(xiàn)愛心，助人為樂?！净顒舆^程】一、導(dǎo)入、圖片導(dǎo)入：出示雷鋒畫像：你們認(rèn)識他嗎？學(xué)生結(jié)合課前搜集的相關(guān)資料談?wù)剬λ牧私狻?、歌曲?dǎo)入：聽學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣歌曲。雷鋒叔叔是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，但是他在哪里呢？（板書課題，指導(dǎo)書寫“鋒、叔”二字）二、自學(xué)自由讀課文，要求把課文讀正確、流利。小組內(nèi)自學(xué)字詞，互相檢查指正，教師巡視。組內(nèi)檢查讀你指我認(rèn)讀開火車讀對口形猜字。三、朗讀自由讀文，思考：雷鋒叔叔在哪里？劃出有關(guān)的句子反復(fù)多讀幾遍。、

2、多種形式讀文：范讀引讀自由選擇伙伴合作讀。教師或?qū)W生講述雷鋒雨夜送迷路的孩子和背大娘回家的故事齊讀最后小節(jié)，重點(diǎn)理解“哪里需要愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里”的意思。小組討論，理解這句話的含義。四、交流、拓展、雷鋒叔叔還會出現(xiàn)在哪里？可以讓學(xué)生講講雷鋒的故事，如果學(xué)生沒有查到相關(guān)資料，教師可以向?qū)W生推薦雷鋒的故事。、在我們身邊有這樣的同學(xué)嗎？舉例說說班級的同學(xué)都做過哪些好事。想一想：你今后想怎么做？（可以寫倡議書，可以成立“雷鋒小組”）五、與本月教育主題的鏈接師：同學(xué)們，雷鋒叔叔是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，那么我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他的什么精神？生：做好事幫助別人。生：對人有禮貌。師：希望我們從身邊作起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成文明的習(xí)慣，關(guān)心幫助別人，讓我們每個人都是小雷鋒?！净顒臃此肌客ㄟ^讓孩子搜集雷鋒的資料，加深了學(xué)生的印象，在想一想、說一說和做一做中引導(dǎo)學(xué)生體會和揣摩文章的言外之意、弦外之音。通過尋找班里的小雷鋒，樹立身邊的典型，讓學(xué)生更好地感悟到只要人人

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