實施方案及考核評價

1、 Q ii2020年秦安縣中小學(xué)幼兒園教師基于學(xué)科核心素兼的信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)實施方案為韋徹落實中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新升代教師隊伍建設(shè)改革的意 見教育信息化2.0冇動計劃中共甘肅省委甘前省人民政府關(guān)于全面深化 新時代裁師隊伍建設(shè)改章的賣慈意見等文件精神,報把套妾關(guān)于教師繼續(xù)教 育有關(guān)文件要求幫助教師實現(xiàn)從以教為中心檸向?qū)W(xué)生全面發(fā)展的關(guān)注從聲 一如識、技能菇向核心責(zé)恭；提升教師在學(xué)情分析、教學(xué)設(shè):計下的信息化般學(xué)能 力.史正迭咸技*與獲學(xué)的融合創(chuàng)新，全面促進(jìn)嫩師抽專業(yè)發(fā)果,提升教師從伍 林第制走此方案。一、研修主題荃于核心素養(yǎng)的信息技術(shù)能力提升二、研修目標(biāo)1. 更新教學(xué)理念，把掙核

2、心索養(yǎng)內(nèi)涌過址專越許座、案例分俞，理解學(xué)科核心衣叢提岀的背錄意義；了解本學(xué)科 孩心親養(yǎng)提出的思路或依據(jù)，理解毎個學(xué)科核心素養(yǎng)旳具體內(nèi)涵為麥現(xiàn)特征、本 學(xué)科幾金核心索養(yǎng)之間的關(guān)殺.2. 提升教學(xué)能力，核心未恭落地課堂理繼核心耒養(yǎng)與課堂教學(xué)融舎抽教學(xué)策略，明確隊核心素養(yǎng)為育人目標(biāo)所借 導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)模式；明或數(shù)學(xué)實踐站徑，掌握核心素叢落楚課童教學(xué)的方 法與策路；創(chuàng)黔教學(xué)方法，推動基于學(xué)科核止素養(yǎng)的誅堂教學(xué)改進(jìn)。3. 培養(yǎng)信患枝術(shù)應(yīng)托能力，促進(jìn)技術(shù)與載學(xué)融合創(chuàng)新理孫借息技術(shù)能力提升工程2.0的目標(biāo)任務(wù)利主晏描施,領(lǐng)會其對信息技術(shù) 與學(xué)科嫩育教學(xué)舷合創(chuàng)新肉新娶求；聚爲(wèi)佶息技術(shù)支捋下的學(xué)情分新和裁學(xué)

3、設(shè)計, 第據(jù)多種支推學(xué)情分析與敎學(xué)設(shè)計的信息技術(shù)工具及應(yīng)用策略，破解教學(xué)重難慮 問魚三、研修對象秦安縣中小學(xué)幼兒園教師5500人。四、研修形式本次培訓(xùn)幫網(wǎng)絡(luò)硏修與校木研修、在崗實踐相結(jié)合方式，選學(xué)完成80 學(xué)時。五、研修內(nèi)容中小學(xué)教師垮訓(xùn)內(nèi)容分通識課程和學(xué)科(學(xué)前)課程，包括有針對性的專題:果程和案例幫助歩訓(xùn)教師在任務(wù)址動式網(wǎng)堀研修的過程中，學(xué)以致用，以學(xué)促丸(-)中小學(xué)教師研修內(nèi)容階段需要完成的研修任務(wù)研修內(nèi)容研修活動研修住務(wù)第一階段把握前洛頸態(tài)更新教學(xué)理念中國學(xué)生發(fā)展垓心索券解讀*佶息北2.0解讀信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0幫讀【活動主題】當(dāng)課土航學(xué)遏到核心覧 養(yǎng)/第二階段 觀萍壊學(xué)案例

4、 理解核心索養(yǎng)基于核心索券的課堂敕學(xué)實 踐基于核心索坯的課堂教學(xué)案 例【活動主1心素 養(yǎng)下“生本教育一 少救多學(xué)”較學(xué)理念【研修作業(yè)】提交 一份體現(xiàn)核心素養(yǎng) 的教學(xué)設(shè)計第三階段用話佶息技術(shù)創(chuàng)新諛復(fù)諜堂宿息技術(shù)支特下的學(xué)喈分析儲息技術(shù)支持下的敬學(xué)設(shè)計【活動主題】佶息 安術(shù)如何與學(xué)科各 種救學(xué)齢【研修作業(yè)】提交 一份佶息技術(shù)與學(xué) 料教學(xué)融合創(chuàng)新的 教竽栗例片斷第四階段觀希優(yōu)券課例探討救學(xué)策珞優(yōu)旁敬師課例皮析【活動主題】畝學(xué) 小眇疥.載衣大智 tf（二幼兒園救師研修內(nèi)容盼段需要完戰(zhàn)的硏修任務(wù)研修內(nèi)寡研修活動研侈任務(wù)第一於段理魁政慎法規(guī)把擰隸肓熱點(diǎn)學(xué)前敢策法規(guī)紋它信總化24解讀信電技術(shù)應(yīng)劃能力凌弁工程

5、2 0解讀【活動主題】兒童 心且屮的好老師/第二聆段了解兒童求本真 提升幼兒保救能力生活保宅宴點(diǎn)游戲活動宴底運(yùn)動活動宴點(diǎn)學(xué)習(xí)活動要朮敘學(xué)活動解析兒畫發(fā)展轉(zhuǎn)慮兒童觀察案例【活動主題】一日 懺或J舌動，袈們常 更注意些什么【硏修作業(yè)】根據(jù)所 學(xué)，反思自己的保教実 踐，接寫一日活動反思第三階段 冃運(yùn)信息麥術(shù) 創(chuàng)!怙戀披術(shù)支持下詢環(huán)境創(chuàng)設(shè)信息技術(shù)支持下的0城教#【活動主題】信息 技術(shù)如何與幼兒敬【硏修作業(yè)】提交一份 信息校術(shù)莆幼兒散學(xué)羅 合創(chuàng)新抽菠學(xué)董例片聲第區(qū)於段 建看優(yōu)旁課例 提討獲學(xué)策略優(yōu)喬課例鼓析【活動主題】集體 般學(xué)垢動的有效設(shè) 廿/六.考核評優(yōu)1學(xué)員考垓任冬考核 （100 分，60分令榕、

6、階段名稱任務(wù)漳單課程學(xué)習(xí)（50 分）歩與活動 （12 分）撰寫作業(yè)（1* 分）作品集評岌20 分）第一階段10分（100分年3分1次）/校級坊主根據(jù) 坊員作品集質(zhì)冀二附段15分（150分曲3分（1次）9 分（1 ）築三階段15分（150分會）3分（1次9分（1綜）量評分，淋分20分第四階段10分（100分鐘）3分（1次/赴區(qū)機(jī)分不計入考核）常態(tài)硏修習(xí)険.養(yǎng)成：自主空與社區(qū)學(xué)習(xí)兵同體硏修，詭邊社區(qū)機(jī)分完尊個人數(shù)字成長 將案袋養(yǎng)成當(dāng)態(tài)硏修習(xí)慣，積果學(xué)習(xí)成具址區(qū)積分尢上喂作為詐児煤考貢獻(xiàn)積介上傳密憑：2 個枳分/博寫日志：2個 積分/腐活駅積分評分（作業(yè)、費(fèi)滋）：1金板分次 評論（課程.作業(yè)、日志）

7、2 1個積 分/I次竝力積分；作亞、口志被評論：1水殺分力 次作疋被擅優(yōu)：20個積分/I次 更憑被報優(yōu)，2 A積分/次（被 學(xué)友評分為10分）；1個秋分/I 次（被學(xué)友評分為8分浜並被下1木殺分才決2校（園）級管理員評價捋標(biāo)揩標(biāo)描謎分值1 苗合本校冥除怙記，梧佟絡(luò)研修內(nèi)容占木校/片區(qū)校本研修活 動閘館倉,以茴報形天提史一倚P給研傕與枝本硏修莖合工柞方 案152.煲交一期分階段研修活動簡訛，可以是木校/片區(qū)研課廬課活 動或賽課評課活動餐獲153-以簡報的形或類交一份硏修總絡(luò)15蛆奴曾理】學(xué)員琴訓(xùn)100%:討10分；95X99也 計8分f 90%- 944= # 685M9%：計4分.04%嘆下不

8、記分252.學(xué)員合格準(zhǔn)100%袍15分，95妁-99%絶12分.8514%得9 分.75X?典導(dǎo)6分.74益以下不得分督促校緞坊主組織研磨評化，推薦15比優(yōu)秀作鼻釜至項目組：1鴻以上計30分.12$-14%廿25分，8V11%計20分，8%以下不303校C園）級堵主考核評價指麻指林抵述分值金人學(xué)習(xí)力看澡觀看網(wǎng)珞課稅達(dá)到300分料，導(dǎo)20分.20于修組織力上傳三期筒投一期硏計劃、一期永坊硏保澡活 動簡報.一期總培簡報S30礦修潛導(dǎo)力作品策評價為本坊學(xué)員作品集評分（按黑找下實踐譏評挹表評價 分歡.完慮100缸 計30分；70%計24分彳 完或50鵡一6%卄18分：低于5此不計分.30套箱檔 推尊本

9、坊2略個人作品集，2W 討20分；L酣-| 19%:計15分：6910$計10分：詆以下不計牛.七、組織保萍1組織方式學(xué)校（幼兒園）兩絡(luò)斫修社區(qū)：以學(xué)校（幼兒園）/片區(qū)獲校為單位建立學(xué) 校（幼兒園）河絡(luò)硏修社區(qū)，每學(xué)校（幼兒園）/片區(qū)聯(lián)校配名1名校（園）級 管理去.由主音教學(xué)副校畏/園長或師訓(xùn)專于擔(dān)任。校（園）級酚坊:以學(xué)校（幼兒園）或片區(qū)教研組為單位，由校（園）級 管理扌根據(jù)線下實際教硏姐奴結(jié)構(gòu)組建校（國）級工咋坊教研組組長為校（園） 級坊坊主。2. 縣區(qū)管理者職赤（1）政策岳嫁。結(jié)呑本區(qū)具實際與項目要求.制定組織管理、考核漱勵、 推優(yōu)評優(yōu)辱刨度和辦雄，提供必晏保障。2）姐建團(tuán)隊。硝是每木學(xué)

10、校（幼兒園）/片區(qū)負(fù)責(zé)人，主管教學(xué)校艮副 校長或師訓(xùn)專干擔(dān)任校圾音理員，并對本項目負(fù)責(zé)。（3）活動支持。對項目姐組織的骨干轄訓(xùn)、茲下指導(dǎo)等話動絡(luò)予活動場宛、 組織推動等支持（4）督促學(xué)懂。了解項目進(jìn)展和學(xué)情欽溶，培訓(xùn)前輒確保所轄縣區(qū)參訓(xùn)申、 學(xué)習(xí)率；培訓(xùn)中后撰，督查各校實踐測評情況，晉促冷格率及在課堂中應(yīng)用的實 踐咸效。（5）培育典型。注篁挖掘典型，示牯引領(lǐng)：確走項目組評優(yōu)方案，昏促學(xué) 校上報各類優(yōu)秀成杲炭名單。（6）許源建設(shè)。引導(dǎo)學(xué)校載師參與項目組活動，并積極開展校本、聯(lián)片及 區(qū)域彖酬等活動，汎淀一牝優(yōu)秀微課或課例，區(qū)戒進(jìn)行沉淀積寰，形成本區(qū)域優(yōu) 質(zhì)資孤3. 校級管理者職簣（1）制訂計劃。參

11、照項目實施方案根據(jù)本學(xué)校（幼兒園）/片區(qū)實際惜況制良網(wǎng)絡(luò)研修與校水研修整合計劃。(2)憲書制度。完電校園)本硏修制度，明矽校內(nèi)各方職竟，建立激勵 與約東機(jī)制。3)隊伍建設(shè)。根據(jù)學(xué)校(幼兒園)/學(xué)區(qū)實際教研組織情況，建立校級工 作坊，確定教研組長為校級坊坊主，支特本學(xué)科踐下硏修括動。(4) 監(jiān)慘管理。做好對教師研俗的過程監(jiān)骨和績牧評估工作。(5) 匯聚咸果。注重堵訓(xùn)成果向教學(xué)成集的轉(zhuǎn)化.組織本校(幼兒園)/學(xué) 區(qū)咸果展示、經(jīng)臉交流等活動，做好咸果提煉、推優(yōu)與積淀工作，建好學(xué)校社區(qū)， 做好本校硏修成果的宜僚推廣。4. 校(園)級坊主職責(zé)(1) 制訂計劃。結(jié)凈本枝(園)教研工作及本組敬師抽實際需求.

12、確定研 修主題，制訂本教研組研怪計劃。(2) 活動組織。根垂研修主題，緒合網(wǎng)絡(luò)課程，殂織線上毀下相菇舎的研 修活動，如集體備課、觀課議課、研課磨課籌；組編研修簡報，走期參加研修網(wǎng) 組織的主題分享令。3)成果推送。對學(xué)員作總集進(jìn)行評價、擂優(yōu)及悄胎.野。5. 中國教師研修網(wǎng)(1) 草擬培訓(xùn)方案，與秦安妄粒育局商定后實施：(2) 組建項目專家團(tuán)隊，開發(fā)塔訓(xùn)課程資源；3)畏供滿足項目燮求的列絡(luò)培訓(xùn)平臺并負(fù)責(zé)平臺樂作的指導(dǎo)；(4)網(wǎng)上各類學(xué)習(xí)研修活動的組織指導(dǎo)、校術(shù)支持以及咨詢服務(wù)； ；“6% 1 A次（玻學(xué)友評分為8分） 資源披下錢：1個積分/I次2校（園）級管理員評價指標(biāo)指標(biāo)描述分值研修簡報L結(jié)合本

13、校實際情況，將網(wǎng)給硏修內(nèi)容與本校/片區(qū)枝本研修活 動相結(jié)合，以簡報形式提交一份網(wǎng)絡(luò)硏修與校本硏修整合工作方 案152.提交一期分階段硏修活動簡報，可以是本校/片區(qū)研澡整課活 動或賽課評課活動簡報153.以僅報的形丈提交一份研修總給15組織管理1 學(xué)員參訓(xùn)率達(dá)到100%：計10分；95%-99%：計8分;90V 94%：計6分：85%-89%：計4分.84%以下不記分252學(xué)員合格率100%得15分.95499%得12分.85%-94% 9 分.75%-84%得6分74%以下不得分資嫁建設(shè)督促校級坊主爼織研密評優(yōu)，推薦15舄優(yōu)秀作品集至項目組：15%以上計 30 分，12%-14%it 25 分 8%-llUt 20 分，83以下不 得分303校（園）級坊主考核評價指標(biāo)指標(biāo)描述分值個人學(xué)習(xí)力看課觀看網(wǎng)絡(luò)課程達(dá)到300分鐘.得20分。