語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)納米技術(shù)就在我們身邊教案

1、7納米技術(shù)就在我們身邊課題納米技術(shù)就在我們身邊課型講讀課文授課時(shí)間2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.自主學(xué)習(xí)字詞，會(huì)認(rèn)“兵、乓”等12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“納、擁”等15個(gè)生字，理解字義，識(shí)記字形。正確讀寫(xiě)“納米 擁有 冰箱 除臭 隱形 健康 預(yù)防 病灶 疾病 細(xì)胞”等詞語(yǔ)。2.抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，有目的地篩選信息，了解納米有關(guān)知識(shí)。3.自主、合作探究“新奇”的具體體現(xiàn)。4.領(lǐng)會(huì)納米的神奇所在，培養(yǎng)愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的精神。教學(xué)重點(diǎn)1.抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，有目的地篩選信息，了解納米有關(guān)知識(shí)。2.自主、合作探究“神奇”的具體體現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)1.培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)各種渠道收集信息的能力。2.有科學(xué)依據(jù)的大膽想象，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)造能力。第

2、一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.自主學(xué)習(xí)字詞，會(huì)認(rèn)“兵、乓”等12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“納、擁”等15個(gè)生字，理解字義，識(shí)記字形。正確讀寫(xiě)“納米 擁有 冰箱 除臭 隱形 健康 預(yù)防 病灶 疾病 細(xì)胞”等詞語(yǔ)。2.正確朗讀課文，理清文章結(jié)構(gòu)。教具準(zhǔn)備課件：教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（ ）分鐘一、圖片導(dǎo)入,激發(fā)興趣。1.導(dǎo)語(yǔ):大家還記得在科幻世界里那些隨意消失變化的人嗎？還記得在神話世界里，孫悟空的七十二變嗎？現(xiàn)在所有這一切都不是在瘋狂的科幻世界里，不是在神奇的神話里，而是在離我們也許只有幾年之遙的納米時(shí)代！那么什么是納米？什么是納米技術(shù)？大家想不想了解有關(guān)這方面的知識(shí)？2.展示圖片:【課件出示2】圖1.納米機(jī)器人（描述的是

3、一個(gè)納米機(jī)器人在清理血管中的有害堆積物。由于納米機(jī)器人可以小到在人的血管中自由地游動(dòng)，對(duì)于像腦血栓、動(dòng)脈硬化等病灶，它們可以非常容易地予以清理，而不再用進(jìn)行危險(xiǎn)的開(kāi)顱、開(kāi)胸手術(shù)。）圖2.納米技術(shù)制作的中國(guó)地圖（這是中國(guó)科學(xué)院化學(xué)所的科技人員，利用納米加工技術(shù)在石墨表面，通過(guò)搬遷碳原子而繪制出的世界上最小的中國(guó)地圖。這幅地圖到底有多小呢？打個(gè)比方吧，如果把這幅圖放大到一張一米見(jiàn)方的中國(guó)地圖大小的尺寸，就相當(dāng)于把該幅地圖放大到中國(guó)遼闊的領(lǐng)土的面積。）3.板書(shū)課題: 簡(jiǎn)述:這篇科學(xué)小品文向我們簡(jiǎn)單而準(zhǔn)確地介紹了納米、納米技術(shù)等科學(xué)知識(shí),展示了納米技術(shù)美妙的前景。（板書(shū)：納米技術(shù)就在我們身邊）4.出示

4、目標(biāo)。 納米和納米技術(shù)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)很陌生、很抽象。教師出示關(guān)于納米和納米技術(shù)的圖片，可以增加直觀感,能較好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。圖文結(jié)合了解納米技術(shù)，有助于學(xué)生理解課文，感受納米的神奇。新課教學(xué)（ ）分鐘二、初讀課文，解決字詞。1.學(xué)生自讀課文，要求：【出示課件3】（1）正確、流利地讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（2）遇到自己喜歡的語(yǔ)句，多讀幾遍。2.自學(xué)課文生字詞，可以用筆在文中圈出來(lái)，然后用合適的方法來(lái)解決生字詞。3.檢查學(xué)習(xí)效果，相機(jī)指導(dǎo)。（1）檢查并指正讀音【出示課件4：本課生字新詞】乒乓球 擁有 殺菌 防臭 蔬菜 癌癥 死亡率 疾病 病灶納米 冰箱 鋼鐵 隱形 健康 細(xì)胞預(yù)防 需要自由

5、讀，指名讀，齊讀。注意讀準(zhǔn)平舌音“灶”，翹舌音“殺 臭 疏 ”等。（2）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)【出示課件5、6】重點(diǎn)指導(dǎo)“臭 蔬 健 康”。“臭”上下結(jié)構(gòu)，上面是個(gè)“自”下面是個(gè)“犬”，不要少寫(xiě)“自”里的一橫和“犬”上的一點(diǎn)?！笆摺鄙险聦挘旅媸恰笆琛?，不要多寫(xiě)橫撇下的一撇，也不要少寫(xiě)了撇折右邊的一點(diǎn)?！敖　弊笳覍挘⒁庵虚g是“廴”不是“辶”?！翱怠卑氚鼑Y(jié)構(gòu)，注意里面的部分，最后四筆分別是：點(diǎn)、提、撇、捺。（3）檢查詞語(yǔ)理解?！境鍪菊n件7、8、9】（1）微米：微米是長(zhǎng)度單位。1微米相當(dāng)于1米的一百萬(wàn)分之一。（2）直徑：是指通過(guò)一平面圖形或立體(如圓、圓錐截面、球、立方體)中心到邊上兩點(diǎn)間的距離。（3）

6、隱形戰(zhàn)機(jī)：通常是指在電磁、可見(jiàn)光、紅外、聲學(xué)等方面難以探測(cè)或跟蹤的戰(zhàn)斗機(jī)，其中最主要的就是電磁隱形。（4）雷達(dá)：測(cè)定目標(biāo)位置的無(wú)線電裝置或系統(tǒng)。（5）無(wú)能為力：不能施展力量。 指使不上勁或沒(méi)有能力去做好某件事情、解決某個(gè)問(wèn)題。（6）病灶：疾病集中的部位或是綜合病癥、感染的主要部位。（7）納米緩釋技術(shù)：這是一個(gè)納米技術(shù)的問(wèn)題,就是把材料(一般是藥物)用納米材料包起來(lái)或直接做成納米材料,在一定環(huán)境下使它緩慢地釋放出來(lái)的技術(shù)。（8）納米機(jī)器人：是機(jī)器人工程學(xué)的一種新興科技，納米機(jī)器人的研制屬于分子納米技術(shù)的范疇，它根據(jù)分子水平的生物學(xué)原理為設(shè)計(jì)原型，設(shè)計(jì)制造可對(duì)納米空間進(jìn)行操作的“功能分子器件”。納

7、米機(jī)器人的設(shè)想，是在納米尺度上應(yīng)用生物學(xué)原理，發(fā)現(xiàn)新現(xiàn)象，研制可編程的分子機(jī)器人，也稱(chēng)納米機(jī)器人。合成生物學(xué)對(duì)細(xì)胞信號(hào)傳導(dǎo)與基因調(diào)控網(wǎng)絡(luò)重新設(shè)計(jì)，開(kāi)發(fā)載體或生物計(jì)算機(jī)或細(xì)胞機(jī)器人，從而產(chǎn)生了另種方式的納米機(jī)器人技術(shù)。三、再讀感知，理清脈絡(luò)。1.課文從哪幾方面介紹了納米？舉出了哪些具體的例子？讓學(xué)生邊讀邊思考，邊勾畫(huà)?！境鍪菊n件10】（改善我們的生活，醫(yī)療制藥。）2.根據(jù)學(xué)生的回答，老師進(jìn)行點(diǎn)撥。3.再讀全文，歸納課文主要內(nèi)容?！境鍪菊n件11】課文主要從生活和醫(yī)療兩個(gè)方面介紹了納米科技在我們衣食住行方面的應(yīng)用前景。4.介紹納米技術(shù)的應(yīng)用【課件出示12】衣：在紡織和化纖制品中添納米微粒，可以除味殺

8、菌?；w布挺結(jié)實(shí)，但有煩人的靜電現(xiàn)象，加入少量金屬納米微粒就可消除靜電現(xiàn)象。食：納米材料做的無(wú)菌餐具、無(wú)菌食品包裝用品已經(jīng)面世。利用納米粉末，可以使廢水徹底變清水，完全達(dá)到飲用標(biāo)準(zhǔn)，納米食品色香味俱全，還有益健康。 鼓勵(lì)學(xué)生多種方法識(shí)記生字、理解詞語(yǔ)，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、主動(dòng)性和自覺(jué)性，可以提高自學(xué)能力。此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是教師幫助學(xué)生找到梳理結(jié)構(gòu)的方法，幫助學(xué)生從整體上把握課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者組織材料的方法。課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)【出示課件13、14】一、讀拼音，寫(xiě)漢字。 1.bn xin（ ）里如果使用納米涂層，就會(huì)具有殺菌和ch chu（ ）功能，能夠使食物bo zh q（ ）更長(zhǎng)。2.納米技術(shù)可以實(shí)

9、現(xiàn)j bn（ ）的早期檢測(cè)與y fn（ ），讓人們更加jin kn（ ）。未來(lái)的納米機(jī)器人可以通過(guò)血管直達(dá)bn zo（ ），殺死癌細(xì)胞。二、給下面畫(huà)線的字選擇正確的意思，填在相應(yīng)的括號(hào)里。 疾：疾病；痛苦；痛恨；急速猛烈。 群馬疾馳（ ）疾惡如仇（） 積勞成疾（）疾苦（）三、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。 預(yù)防（） 健康（） 普通（） 新奇（） 先進(jìn)（）四、根據(jù)解釋寫(xiě)詞語(yǔ)。1.是指通過(guò)一平面圖形或立體(如圓、圓錐截面、球、立方體)中心到邊上兩點(diǎn)間的距離，。( ）2.通常是指在電磁、可見(jiàn)光、紅外、聲學(xué)等方面難以探測(cè)或跟蹤的戰(zhàn)斗機(jī)，其中最主要的就是電磁隱形。（ ）3.測(cè)定目標(biāo)位置的無(wú)線電裝置或系統(tǒng)。（ ）

10、4.不能施展力量，指使不上勁或沒(méi)有能力去做好某件事情、解決某個(gè)問(wèn)題。（ ）【答案】1、 1.冰箱 除臭 保質(zhì)期 2.疾病 預(yù)防 健康 病灶二、 三、 預(yù)防（防御） 健康（健壯） 普通（尋常） 新奇（別致） 先進(jìn)（優(yōu)秀）四、1.直徑 2.隱形戰(zhàn)斗機(jī)3.雷達(dá) 4.無(wú)能無(wú)力第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，有目的地篩選信息，了解納米有關(guān)知識(shí)。2.自主、合作探究“新奇”的具體體現(xiàn)。3.領(lǐng)會(huì)納米的神奇所在，培養(yǎng)愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的精神。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（ ）分鐘一、復(fù)習(xí)檢查，導(dǎo)入新課【出示課件16】1.檢查字詞。 2.談話導(dǎo)入新課：上節(jié)課我們領(lǐng)略了納米技術(shù)的神奇這節(jié)課，我們將繼續(xù)探究納米技術(shù)

11、的奧秘。復(fù)習(xí)導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，既是為了與上節(jié)課做好銜接，又是讓學(xué)生重溫納米技術(shù)的神奇，激發(fā)情感，為學(xué)習(xí)新課做好準(zhǔn)備。新課教學(xué)（ ）分鐘二、細(xì)讀課文，深入理解（一）理解什么是納米。1.齊讀第一、二自然段，讀了這兩段你最想知道的是什么？（整理學(xué)生提出的問(wèn)題：什么是納米？什么是納米技術(shù)？）2師：究竟什么是納米？請(qǐng)同學(xué)們默讀第二段，勾畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句。3指名回答，區(qū)別下面的兩句話：【課件出示17】（1）一納米長(zhǎng)度十分小。（2）一納米等于十億分之一米。生：第二句用具體的數(shù)字寫(xiě)出了納米的長(zhǎng)度。師：十億分之一米等于百萬(wàn)分之一毫米，拿出尺子，看一看一毫米有多長(zhǎng)，想一想它的百萬(wàn)分之一又是一個(gè)什么樣的長(zhǎng)度。（板書(shū)：長(zhǎng)度

12、單位十億分之一米）師：這里運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？預(yù)設(shè)：作者列出具體的數(shù)字說(shuō)明了納米的具體長(zhǎng)度，讓我們形象地感受到納米這一神奇的長(zhǎng)度單位。這種說(shuō)明方法叫做列數(shù)字。（3） 如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，相當(dāng)于把乒乓球放在地球上。這里運(yùn)用了什么說(shuō)明方法說(shuō)明了1納米的大?。款A(yù)設(shè)：這里運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法，說(shuō)明了1納米的微小。（4） 什么是納米技術(shù)？ 預(yù)設(shè)：納米技術(shù)研究的對(duì)象一般在1納米到100納米之間。預(yù)設(shè)：納米技術(shù)就是研究并利用這些特點(diǎn)造福于人類(lèi)的一門(mén)學(xué)問(wèn)。4齊讀第一、二自然段，感受納米的神奇。（二）了解納米科技的廣泛應(yīng)用?，F(xiàn)在我們都是納米新科技的研究人員，我們一起去研究納米技術(shù)在生活中的應(yīng)

13、用。我們分成兩組：第一組納米生活研究小組，第二組納米醫(yī)學(xué)研究小組。分小組討論學(xué)習(xí)：在生活上，課文第三自然段分別舉了哪些例子說(shuō)明應(yīng)用納米技術(shù)和我們的生活息息相關(guān)？在健康問(wèn)題上，課文第四自然段舉了哪些例子來(lái)說(shuō)明納米技術(shù)是怎樣預(yù)防和治療疾病的？先小組討論，然后小組匯報(bào)研究結(jié)果。第一研究小組：利用納米材料，冰箱可以抗菌：納米涂層具有殺菌和防臭的功能，使食物和蔬菜保鮮時(shí)間變長(zhǎng)。坐上“碳納米管天梯”到太空旅行。隱形戰(zhàn)機(jī)利用納米吸波材料把探測(cè)雷達(dá)波吸掉，使雷達(dá)根本看不見(jiàn)它。（板書(shū)：清理冰箱 “碳納米管天梯”到太空旅行吸收雷達(dá)波）第二研究小組：納米檢測(cè)技術(shù)在重要器官里檢測(cè)病變及時(shí)治療。納米機(jī)器人循著血管直達(dá)病

14、灶，殺死癌細(xì)胞。納米緩釋技術(shù)藥丸藥物效用時(shí)間長(zhǎng)。（板書(shū)：監(jiān)測(cè)身體病變 清除病灶 制造有效時(shí)間長(zhǎng)、副作用小的藥物）是啊，作者舉了這么多的例子告訴我們，納米科技給我們的生活帶來(lái)巨大的變化。其實(shí)啊，在生活的其他領(lǐng)域也有納米技術(shù)的蹤影。讓我們一起來(lái)分享每個(gè)同學(xué)的勞動(dòng)成果，一起來(lái)了解這神奇的納米技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用。生交流課前收集到的資料?！菊n件出示18、19】用納米材料制成的自行車(chē)，重量只有幾公斤；將防水防油的納米材料涂在大樓表面或窗玻璃上，大樓不會(huì)沾油污，玻璃也會(huì)永遠(yuǎn)透亮。用防污的納米材料織成的免洗滌衣物。納米技術(shù)用于制藥，可以制成導(dǎo)彈型藥物，循著導(dǎo)引的方面直達(dá)病灶部位，療效大大提高。是由碳納米管制

15、作的納米齒輪模型。納米齒輪上的原子清晰可見(jiàn)。最異想天開(kāi)的用途莫過(guò)于將碳納米管做成太空升降機(jī)的纜繩。由于碳納米管的強(qiáng)度高、重量輕，如果把它做成纜繩，即使纜繩的長(zhǎng)度是從太空下垂到地面的距離，它也完全可以經(jīng)得住自身的重量。到那個(gè)時(shí)候，人類(lèi)到外太空旅行將是一件輕而易舉的事情。（三）總結(jié) 齊聲朗讀最后一自然段：1.從文中找出一個(gè)詞語(yǔ)形容納米技術(shù)給人類(lèi)生活帶來(lái)的變化。 預(yù)設(shè)：深刻2.用自己的語(yǔ)言來(lái)形容這種變化：巨大、翻天覆地歷史性鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的能力，并引導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。通過(guò)比較，明確列數(shù)字說(shuō)明方法的作用，學(xué)會(huì)并運(yùn)用列數(shù)字這一說(shuō)明方法。通過(guò)小組學(xué)習(xí)的方法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合作式學(xué)習(xí)。課前要求學(xué)生搜集相關(guān)

16、資料，便于課堂上運(yùn)用資料理解課文。課堂小結(jié)及拓展延伸（）分鐘三、拓展延伸，讀寫(xiě)遷移 同學(xué)們，你最想應(yīng)用納米技術(shù)來(lái)解決生活中的哪些問(wèn)題呢？說(shuō)說(shuō)你的想法，并仿照課文第四自然段的寫(xiě)法，按先總述然后舉例說(shuō)明的方法有條理地寫(xiě)下來(lái)。課堂拓展延伸，訓(xùn)練了學(xué)生讀寫(xiě)能力，想象創(chuàng)新能力。板書(shū)內(nèi)容7納米技術(shù)就在我們身邊【課件出示20】 納米（長(zhǎng)度單位）（十億分之一米）（應(yīng)用）清理冰箱納米技術(shù) “碳納米管天梯”到太空旅行給人類(lèi) 吸收雷達(dá)波生活帶來(lái) 監(jiān)測(cè)身體病變深刻的變化清除病灶 制造有效時(shí)間長(zhǎng)、副作用小的藥物課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)【課件出示21、22】一、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（ ）的特性 （ ）的隱形戰(zhàn)斗機(jī) （ ）的物質(zhì)

17、（ ）的變化 二、閱讀課文片段，回答問(wèn)題。納米技術(shù)就在我們身邊。冰箱里面用到一種（ ），具有（ ）和（ ）的功能，能夠使食物（ ）和蔬菜（ ）更長(zhǎng)。有一種叫“（ ）”的神奇材料，比（ ）結(jié)實(shí)百倍，而且非常（ ），將來(lái)我們有可能坐上“（ ）”到（ ）旅行。在（ ）隱形戰(zhàn)機(jī)上，用到一種（ ），能夠把探測(cè)（ ）吸收掉，所以雷達(dá)根本看不見(jiàn)它。1.根據(jù)課文內(nèi)容，將短文補(bǔ)充完整。2.找出本段的中心句，用“ ”畫(huà)出來(lái)。3.有一種叫“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍，而且非常輕，將來(lái)我們有可能坐上“碳納米管天梯”到太空旅行。這句話用到的說(shuō)明方法是（ ）的說(shuō)明方法。4.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。 先進(jìn)（）吸收（

18、）神奇（）5. 本段中介紹了（ ）種納米技術(shù)，分別是（ ）、（ ）、（ ）。三、填空。納米技術(shù)就在我們身邊是著名科學(xué)家 寫(xiě)的一篇科普文章，從 、 兩個(gè)方面介紹了納米技術(shù)在我們生產(chǎn)生活中的運(yùn)用。 【答案】一、（新奇）的特性 （最先進(jìn)）的隱形戰(zhàn)斗機(jī) （小小）的物質(zhì)（深刻）的變化二、1.納米涂層 殺菌 除臭 保質(zhì)期 保鮮期 碳納米管 鋼鐵 輕 碳納米管天梯 太空 最先進(jìn)的 納米吸波材料 雷達(dá)波 2. 納米技術(shù)就在我們身邊。3.作比較 4. 先進(jìn)（落后）吸收（排泄）神奇（普通）5.三，納米涂層 碳納米管 納米吸波材料三、劉忠范 改善我們的生活，醫(yī)療制藥 教學(xué)反思反思整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我自己認(rèn)為成功之處有以

19、下兩個(gè)方面：本節(jié)課，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以訓(xùn)練為主線的教育思想，激發(fā)了學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的興趣，注重了課內(nèi)與課外的聯(lián)系，使學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生的能力。不足之處在于，學(xué)生的創(chuàng)造能力還未得到最大限度的提高。今后的教學(xué)中適當(dāng)放手，給學(xué)生更大的自學(xué)空間，發(fā)揮豐富的想象，提高創(chuàng)造力。備課素材【教材分析】 這是一篇介紹納米、納米技術(shù)的文章。作者以大膽的想象，通俗易懂的語(yǔ)言，向我們介紹了納米技術(shù)的神奇，展示了納米技術(shù)在應(yīng)用上的美妙前景。文章除了向我們介紹“納米”等科學(xué)術(shù)語(yǔ)外在內(nèi)容上更突出介紹納米的神奇，對(duì)此作家將納米技術(shù)在社會(huì)生活中的應(yīng)用通過(guò)想象表現(xiàn)得淋漓盡致。這樣大批的舉例使枯燥的科

20、學(xué)變得生動(dòng)起來(lái)，讓我們看到了納米技術(shù)在應(yīng)用上的前景。文章雖是通過(guò)想象來(lái)表達(dá)，但想象是科學(xué)探索中不可少的一種方式，想象能否變成現(xiàn)實(shí)關(guān)鍵在于理論是否正確?？茖W(xué)研究需要大膽的想象，同時(shí)又要有嚴(yán)密的理論探討，要為想象找科學(xué)依據(jù)，想象才能變成現(xiàn)實(shí)。在科學(xué)探索中，還需要有打破定勢(shì)思維，勇于創(chuàng)新的精神。這些對(duì)待科學(xué)的態(tài)度以及探求科學(xué)的品質(zhì)也是文章要表達(dá)的又一重點(diǎn)。綜上所述，這篇文章不僅僅停留在對(duì)納米神奇的介紹，還傳達(dá)出先進(jìn)的科學(xué)思想。此文難度不大，力求讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下通過(guò)自主閱讀，把握文章的說(shuō)明重點(diǎn)，體會(huì)文中的科學(xué)精神。然后借助網(wǎng)絡(luò)豐富對(duì)“納米”的認(rèn)識(shí)?！咀髡呓榻B】劉忠范，男，漢族，1962年10月生，

21、吉林九臺(tái)人，2007年12月加入九三學(xué)社，1990年4月參加工作，研究生畢業(yè)(日本東京大學(xué)光電化學(xué)專(zhuān)業(yè))，工學(xué)博士，教授，中國(guó)科學(xué)院院士。 【與文章相關(guān)的資料介紹】碳納米管：據(jù)科技日?qǐng)?bào)報(bào)道，碳納米管是將單層的碳原子薄片卷起而形成的管狀半導(dǎo)體材料，具備很好的強(qiáng)度和柔性，可用于制造柔性顯示器和電子設(shè)備，由于其柔性高，以其為材料制成的電子設(shè)備，能夠與衣服及其它可穿戴設(shè)備輕松貼合。雷達(dá)波：指雷達(dá)發(fā)射電波的頻率范圍。大多數(shù)雷達(dá)工作在超短波及微波波段，其頻率范圍在30-300000兆赫，相應(yīng)波長(zhǎng)為10米至1毫米，包括甚高頻(vhf)、特高頻(uhf)、超高頻(shf)、極高頻(ehf)4個(gè)波段。在1吉赫頻

22、率以下，由于通信和電視等占用頻道，頻譜擁擠，一般雷達(dá)較少采用，只有少數(shù)遠(yuǎn)程雷達(dá)和超視距雷達(dá)采用這一頻段。高于15吉赫頻率時(shí)，空氣水分子吸收嚴(yán)重;高于30吉赫時(shí)，大氣吸收急劇增大，雷達(dá)設(shè)備加工困難，接收機(jī)內(nèi)部噪聲增大，只有少數(shù)毫米波雷達(dá)工作在這一頻段。納米機(jī)器人：“納米機(jī)器人”是機(jī)器人工程學(xué)的一種新興科技，納米機(jī)器人的研制屬“分子納米技”術(shù)的范疇，它根據(jù)分子水平的生物學(xué)原理為設(shè)計(jì)原型，設(shè)計(jì)制造可對(duì)納米空間進(jìn)行操作的“功能分子器件”。課后作業(yè)基礎(chǔ)積累大鞏固一、熟讀課文，用“”畫(huà)出文中加點(diǎn)字的正確讀音。1.如果把直徑為1納米的小球放到乒乓（pn pn pn pn）球上，相當(dāng)于把乒乓球放在地球上。2.癌癥很可怕，但如果在只有幾個(gè)癌細(xì)胞的時(shí)候就能夠發(fā)現(xiàn)的話，死亡率（l l）會(huì)大大降低。3.未來(lái)的納米機(jī)器人，甚至可以通過(guò)血管直達(dá)病灶（zho zo），殺死癌細(xì)胞。二、辨字組詞。 臭（ ） 證（ ） 殺（ ） 灶（ ） 皂（ ） 癥（ ） 希（ ） 肚（ ） 箱（ ） 康（ ） 胞（ ） 防（ ） 霜（ ） 尿（ ） 抱（ ） 訪（ ）