《“提升工程”(2015)-遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目》測(cè)試題32

1、1.總結(jié)性評(píng)價(jià)一般在項(xiàng)目學(xué)習(xí)的開頭A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：2.用戶在處理廢棄硬盤時(shí)，只要將電腦硬盤內(nèi)的數(shù)據(jù)格式化就可以了 數(shù)據(jù)就不可能被恢復(fù)了。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：3.酸堿滴定是滴定法中最為簡單、最易讓人理解的一類滴定A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：4.虛擬實(shí)驗(yàn)可以完全替代實(shí)驗(yàn)室中的真實(shí)實(shí)驗(yàn)A. 對(duì)B. 錯(cuò)答案：B解析：5.在Excel 工作表中，文本型數(shù)據(jù)不可以進(jìn)行排序。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：6.Wiki可以自動(dòng)建立某個(gè)詞語的鏈接。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：7.應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的目的有應(yīng)用技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生能力、應(yīng)用技術(shù)解決課堂教學(xué)問題。A.

2、正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：8.中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的測(cè)評(píng)將通過考試進(jìn)行。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：9.交互式電子白板不能與其他教學(xué)軟件兼容A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：10.在課堂導(dǎo)入中列舉案例或講述故事可以引起學(xué)生的關(guān)注A. 對(duì)B. 錯(cuò)答案：A解析：11.Mind Manager軟件可以使用演示功能。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：12.MOOC概念的提出最早是在2009年,2011年正式興起于美國A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：13.常見的手持設(shè)備系統(tǒng)主要有安卓和iso兩大類。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：14.為培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，在提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)時(shí)

3、，教師無論如何都不能將正確答案直接告訴學(xué)生。A. 對(duì)B. 錯(cuò)答案：B解析：15.移動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境中的自主合作探究學(xué)習(xí)是學(xué)生在引導(dǎo)下通過移動(dòng)設(shè)備進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)活動(dòng)A. 對(duì)B. 錯(cuò)答案：A解析：16.學(xué)習(xí)任務(wù)的最終作品必須以多媒體形式呈現(xiàn)，如多媒體演示文稿、網(wǎng)頁等。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：17.在TWT創(chuàng)新思維工具中，教師可以對(duì)專題以及小組進(jìn)行管理A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：18.網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)主要是對(duì)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)行為及表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，設(shè)計(jì)中應(yīng)根據(jù)評(píng)價(jià)的內(nèi)容及學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)活動(dòng)的特點(diǎn)選擇不同的評(píng)價(jià)方式。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：19.傳統(tǒng)培訓(xùn)的驅(qū)動(dòng)力是任務(wù)驅(qū)動(dòng)，工作坊中驅(qū)動(dòng)

4、力是教學(xué)實(shí)踐改進(jìn)A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)20.學(xué)生可以從（ ）直接進(jìn)入某個(gè)Wiki。A. 設(shè)置B. 課程分類C. 導(dǎo)航D. 課程動(dòng)態(tài)答案：C解析：21.微信公眾平臺(tái)的功能包括_。群發(fā)推送自動(dòng)回復(fù)1對(duì)1交流A. B. C. D. 答案：D解析：22.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境中的自主合作探究學(xué)習(xí)中，教師和學(xué)生的身份分別是什么？A. 主導(dǎo)者、主導(dǎo)者B. 主導(dǎo)者、指導(dǎo)者C. 指導(dǎo)者、主導(dǎo)者D. 指導(dǎo)者、指導(dǎo)者答案：C解析：23.教學(xué)資源有多種不同的分類方式，根據(jù)（ ）分類可將教學(xué)資源媒體分為：多媒體庫、教案集、試題集、論文集和競(jìng)賽資料等。A. 信息內(nèi)容B.

5、教學(xué)需要C. 媒體用途D. 媒體形式答案：C解析：24.Moodle平臺(tái)的下列哪個(gè)功能最適用于了解學(xué)生學(xué)習(xí)傾向、測(cè)試個(gè)體知識(shí)掌握情況？A. WikiB. 投票C. 互動(dòng)評(píng)價(jià)D. 討論區(qū)答案：B解析：25.關(guān)于應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的說法錯(cuò)誤的是？A. 基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)的教學(xué)模式B. 應(yīng)用目的是提高教學(xué)效率、主要支持集體學(xué)習(xí)C. 支持學(xué)生開展自主、合作、探究等活動(dòng)答案：B解析：26.下列選哪一項(xiàng)不是支持學(xué)習(xí)的通用軟件？A. 辦公軟件B. 即時(shí)交流軟件C. 音頻視頻編輯軟件D. 在線地圖答案：D解析：27.下面哪些教學(xué)功能是excel不能實(shí)現(xiàn)的？A. 成績統(tǒng)計(jì)的功能B. 學(xué)生互評(píng)C. 在教育研究中，

6、做差異分析和相關(guān)分析D. 在班會(huì)和各種活動(dòng)中，能夠?qū)崿F(xiàn)隨機(jī)抽取姓名的功能答案：B解析：28.成人學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)具有生活經(jīng)歷豐富、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)烈、自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)并期望通過學(xué)習(xí)來解決實(shí)際問題，那么下列哪一項(xiàng)不屬于中小學(xué)教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容？（ ）A. 任務(wù)驅(qū)動(dòng)、實(shí)驗(yàn)為導(dǎo)向B. 混合群體模式的應(yīng)用C. 制定課程標(biāo)準(zhǔn)非常重視能力標(biāo)準(zhǔn)D. 采用統(tǒng)一的培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)與方式進(jìn)行集中培訓(xùn)答案：A解析：29.工作坊設(shè)計(jì)是一個(gè)怎樣的過程？A. 循環(huán)反復(fù)B. 不循環(huán)C. 曲折前進(jìn)D. 原地不動(dòng)答案：A解析：30.下列哪一項(xiàng)不屬于教師知識(shí)分享的工具？A. 電子郵件B. 博客C. 本地硬盤D. 微博答案：C解析：31.

7、除了PPT，下列哪些新興技術(shù)更適用于作為展示教學(xué)內(nèi)容的工具或軟件A. PreziB. CacooC. 有道云筆記D. 云盤答案：A解析：32.在_模式下，電子筆可以當(dāng)書寫工具使用。A. 書寫B(tài). 鼠標(biāo)答案：A解析：33.農(nóng)遠(yuǎn)工程教育資源的分類有哪些？A. 知識(shí)點(diǎn)教學(xué)資源B. 自助學(xué)習(xí)資源C. 活動(dòng)拓展資源D. 專題教育資源答案：C解析：34.使用聚光燈的快捷鍵是什么？A. ctrl+shi-ft+OB. ctrl+DC. shift+LD. D答案：A解析：35.思想品德課中運(yùn)用“思維導(dǎo)圖”這一技術(shù)工具，不包含哪一方面的運(yùn)用：A. 運(yùn)用思維導(dǎo)圖快速地進(jìn)行有關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和整理B. 運(yùn)用思維導(dǎo)圖對(duì)

8、所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化的歸類整理C. 運(yùn)用其中的“概念圖”促進(jìn)學(xué)生對(duì)主要知識(shí)的理解掌握D. 運(yùn)用思維導(dǎo)圖制作課件改進(jìn)教學(xué)流程答案：A解析：36.可以輔助學(xué)生提高繪畫技能的信息化設(shè)備有A. CAD軟件B. PhotoshopC. 數(shù)字畫板D. 鍵盤鼠標(biāo)答案：C解析：37.以下關(guān)于運(yùn)用技術(shù)支持學(xué)生開展知識(shí)與技能的總結(jié)與復(fù)習(xí)，描述不正確的是A. 利于知識(shí)的表征B. 增強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系C. 吸引學(xué)生的注意力D. 利于教師根據(jù)學(xué)生掌握情況有針對(duì)性地指導(dǎo)答案：C解析：38.下列哪類設(shè)備具備課堂師生交互功能A. 電子白板B. 投影機(jī)C. 實(shí)物展臺(tái)D. 數(shù)碼相機(jī)答案：A解析：39.Snagit 9捕獲后的圖象使用

9、 JPEG 可以指定所需的壓縮級(jí)范圍是？A. 從 1%到 100%B. 從 1%到 99%C. 從 1%到 80%D. 從 1%到 50%答案：B解析：40.圖像分辯率的單位是（）。A. PPIB. DPIC. DDPD. PPD答案：A解析：41.在PowePoint2003中制作表格時(shí)A. 不允許畫斜線B. 無法縱向合并單元格C. 可以隨意畫出交叉的斜線D. 表格內(nèi)部框線的粗細(xì)必須一致答案：C解析：42.“幾何畫板”中度量線段步驟是（ ）畫線段長度度量A. B. C. D. 答案：B解析：（數(shù)學(xué)學(xué)科）43.信息安全需求包括？A. 保密性、完整性B. 可用性、可控性C. 不可否認(rèn)性D. 以上

10、皆是答案：D解析：44.關(guān)于信息技術(shù)學(xué)科微視頻的設(shè)計(jì)策略和技巧，觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是：A. 圖文設(shè)計(jì)要生動(dòng)有趣，從學(xué)生熟悉的生活事例入手作為教學(xué)的情景引入，也可以在教學(xué)過程中插播小視頻或動(dòng)畫，增加感官刺激，以動(dòng)態(tài)演繹的方式突破重點(diǎn)、化解難點(diǎn)。B. 設(shè)計(jì)多個(gè)問題穿插在微視頻的不同地方?？梢栽陂_始、中間或最后分別設(shè)計(jì)不同的問題，逐步引導(dǎo)學(xué)生思考，在問題的帶動(dòng)下逐步展開學(xué)習(xí)。C. 信息技術(shù)學(xué)科操作性內(nèi)容較多，教師要盡可能使用微視頻來幫助學(xué)生解決操作過程中的共性問題和個(gè)性問題。D. 教師在設(shè)計(jì)微視頻之前要了解學(xué)生已經(jīng)有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)與技能，知道學(xué)生的興趣、愛好和心理，按照學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平和邏輯思維展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。答

11、案：C解析：45.在Excel中，在A1單元格輸入“三月”，拖動(dòng)該單元格填充柄至A2單元格中內(nèi)容是_。A. 二月B. 三月C. 四月D. 空白答案：C解析：46.以下操作不屬于對(duì)于網(wǎng)絡(luò)空間的知識(shí)管理的是A. 新建并上傳學(xué)習(xí)資源B. 在線回復(fù)學(xué)生的問題C. 統(tǒng)計(jì)與分析學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為D. 因網(wǎng)絡(luò)空間有限，刪去不常用的資源答案：C解析：多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)47.在Excel中，下列說法正確的有_。A. 每個(gè)工作薄可以由多個(gè)工作表組成B. 輸入的字符不能超過單元格的寬度C. 工作表可以重命名，但在一個(gè)工作簿中的工作表不能重名D. 單元格中輸入的內(nèi)容可以是文字、數(shù)字、公式答案

12、：ACD解析：48.下列課程中，哪些屬于MOOCs課程：A. 網(wǎng)易公開課中俄亥俄州立大學(xué)的建筑史公開課B. Cousera上Andrew Ng教授的機(jī)器學(xué)習(xí)課程C. 清華在線上的中國建筑史課程D. TED上的關(guān)于“如何掌握記憶技巧”的講座答案：BC解析：49.你認(rèn)為主題為“家長茶話會(huì)”的探究活動(dòng)不屬于下面哪寫項(xiàng)目類別：A. 說服項(xiàng)目B. 設(shè)計(jì)項(xiàng)目C. 策劃組織項(xiàng)目D. 陳述項(xiàng)目答案：ABD解析：50.合作學(xué)習(xí)的基本含義包括:A. 學(xué)生以小組的形式一起學(xué)習(xí)B. 學(xué)習(xí)的責(zé)任由教師轉(zhuǎn)移到學(xué)生C. 學(xué)生有責(zé)任幫助小組中其他成員學(xué)會(huì)D. 教師的角色由傳播者轉(zhuǎn)變?yōu)閹椭叽鸢福篈BCD解析：51.教師工作坊

13、的特點(diǎn)是什么？A. 人數(shù)少B. 針對(duì)性強(qiáng)C. 活動(dòng)形式多D. 活動(dòng)目的是解決問題答案：ABCD解析：52.教育信息資源可分為三類A. 學(xué)習(xí)資源B. 備課資源C. 交流資源D. 科研資源答案：ABD解析：53.虛擬實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)有：A. 突破了空間的約束B. 超越了時(shí)間的限制C. 高安全性D. 隨時(shí)隨地使用答案：ABCD解析：54.不同類型的網(wǎng)頁有不同的后綴結(jié)尾，下面哪些是網(wǎng)頁文件后綴的選項(xiàng)是 。A. .aspB. .phpC. .pdfD. .htm答案：A、 B、D解析：55.PowerPoint2003中，頁面設(shè)置對(duì)話框可以設(shè)置幻燈片的A. 大小B. 寬度C. 起始編號(hào)、方向D. 高度答案：A

14、BCD解析：56.以下關(guān)于計(jì)算機(jī)病毒的性質(zhì)正確的是？A. 隱蔽性B. 破壞性C. 傳染性D. 授權(quán)性答案：ABC解析：57.媒體的作用有A. 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境B. 提供教學(xué)資源C. 展示教學(xué)成果答案：ABC解析：58.扎扎實(shí)實(shí)的英語閱讀教學(xué)課應(yīng)該做到（）A. 脈絡(luò)清晰B. 以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀微技能為著眼點(diǎn)C. 多種策略的運(yùn)用D. 教師教學(xué)切入口小答案：ABCD解析：59.Authorware提供了的動(dòng)畫方式，或者是運(yùn)動(dòng)方式是A. 固定目的地的運(yùn)動(dòng)B. 固定直線上的目的地的運(yùn)動(dòng)C. 固定區(qū)域的運(yùn)動(dòng)D. 固定路徑的運(yùn)動(dòng)E. 固定路徑任意點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)答案：ABCDE解析：60.QQ群可以用來在學(xué)習(xí)期間進(jìn)行A.

15、 在線答疑B. 資料共享C. 文件傳輸D. 遠(yuǎn)程演示答案：ABCD解析：61.能夠?yàn)榻虒W(xué)提供支持的移動(dòng)設(shè)備軟件有A. 圖文處理軟件B. 虛擬實(shí)驗(yàn)軟件C. 仿真模擬軟件D. 互動(dòng)教學(xué)軟件E. 教學(xué)游戲軟件答案：ABCDE解析：62.虛擬實(shí)驗(yàn)室可用在研究性學(xué)習(xí)的哪些方面A. 數(shù)據(jù)采集B. 數(shù)據(jù)分析C. 總結(jié)D. 自主探究答案：ABCD解析：63.有效合作學(xué)習(xí)的特征有A. 相互信任和尊重B. 合作者之間的靈活性C. 清晰的溝通D. 積極互賴E. 個(gè)人和小組承擔(dān)責(zé)任F. 帶有目標(biāo)和價(jià)值的任務(wù)G. 小組反思，尋求改進(jìn)答案：ABCDEFG解析：64.電子檔案袋的優(yōu)勢(shì)有：A. 高效率B. 利于學(xué)生的自我評(píng)價(jià)

16、C. 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、改善課程、輔助電腦技術(shù)的學(xué)習(xí)、有益于交流答案：ABC解析：65.課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的關(guān)鍵策略在于A. 有清晰地目標(biāo)B. 在課堂層面持續(xù)實(shí)施C. 有學(xué)生的主動(dòng)參與D. 教師有高度的評(píng)價(jià)素養(yǎng)答案：ABCD解析：66.能力標(biāo)準(zhǔn)的三個(gè)特點(diǎn)分別是：A. 關(guān)注差異B. 指向前沿C. 面向應(yīng)用D. 聚焦專項(xiàng)答案：ACD解析：67.下列設(shè)備中，不屬于輸出設(shè)備的是_。A. 實(shí)物投影儀B. 數(shù)字投影機(jī)C. 交互式電子白板D. 光電閱讀機(jī)答案：ACD解析：68.下列哪些是圖片文件的存儲(chǔ)格式A. FLVB. BMPC. JPGD. GIF答案：BCD解析：69.下列可以用來下載網(wǎng)絡(luò)視頻資源的軟件工具有A. 快車B. 迅雷C. 碩鼠D. 維棠答案：ABCD解析：70.沈老師認(rèn)為課件用于教學(xué)具有非常多的優(yōu)點(diǎn)。下面是他的一些主要觀點(diǎn)，請(qǐng)問其中哪些項(xiàng)是正確的A. 課件的特點(diǎn)之一是圖、文、聲、像并茂，能夠很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣B. 課件的特點(diǎn)之一是豐富的信息資源，能夠擴(kuò)大學(xué)生的認(rèn)知廣度和深度C. 課件的特點(diǎn)之一是可以呈現(xiàn)老師的講課內(nèi)容，在課堂上代替老師