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文檔簡介

1、151分式15.1.1從分數到分式一、 教學目標1了解分式、有理式的概念.2理解分式有意義的條件，能熟練地求出分式有意義的條件.二、重點、難點1重點：理解分式有意義的條件.2難點：能熟練地求出分式有意義的條件.三、課堂引入1讓學生填寫p127思考，學生自己依次填出：，.2學生看問題：一艘輪船在靜水中的最大航速為30 km/h，它沿江以最大航速順流航行90 km所用時間，與以最大航速逆流航行60 km所用時間相等，江水的流速為多少？請同學們跟著教師一起設未知數，列方程.設江水的流速為v km/h.輪船順流航行90 km所用的時間為小時，逆流航行60 km所用時間小時，所以=.3. 以上的式子，有

2、什么共同點？它們與分數有什么相同點和不同點？四、例題講解p128例1. 當下列分式中的字母為何值時，分式有意義.分析已知分式有意義，就可以知道分式的分母不為零，進一步解出字母的取值范圍. 補充提問如果題目為：當字母為何值時，分式無意義.你知道怎么解題嗎？這樣可以使學生一題二用，也可以讓學生更全面地感受到分式及有關概念.(補充)例2. 當m為何值時，分式的值為0？（1） （2） （3） 分析 分式的值為0時，必須同時滿足兩個條件：分母不能為零；分子為零，這樣求出的m的解集中的公共部分，就是這類題目的解. 答案 （1）m=0 （2）m=2 （3）m=1五、隨堂練習1判斷下列各式哪些是整式，哪些是分

3、式？9x+4, , , , ，2. 當x取何值時，下列分式有意義？ （1） （2） （3）3. 當x為何值時，分式的值為0？（1） （2） （3） 六、課后練習1下列代數式表示下列數量關系，并指出哪些是正是？哪些是分式？ （1）甲每小時做x個零件，則他8小時做零件 個，做80個零件需 小時.（2）輪船在靜水中每小時走a千米，水流的速度是b千米/時，輪船的順流速度是 千米/時，輪船的逆流速度是 千米/時.（3）x與y的差于4的商是 .2當x取何值時，分式 無意義？3. 當x為何值時，分式 的值為0？七、答案：五、1.整式：9x+4, , 分式： , ,2（1）x-2 （2）x （3）x2 3（1）x=-7 （2）x=0 （3）x=-1六、1

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