小學(xué)班主任工作典型案例

1、小學(xué)班主任工作典型案例讓師愛在學(xué)生的心田流淌當(dāng)班主任十載，笑容淚水各半！帶著美好的理想，我踏上了三尺講臺，同時也開始了當(dāng)班主任的苦樂年華。作為班主任面對的是活生生的具有獨特個性的孩子們，所以班主任的工作不僅繁瑣，而且富有挑戰(zhàn)性。耐心是解決繁瑣的秘訣，而愛心是挑戰(zhàn)成功的秘訣。下面這個真實的故事就顯示了師愛神奇的力量。案例：班里有個孩子叫xx，父母雙亡，家境貧寒，只有他與奶奶相依為命。他的行為習(xí)慣極差：從不佩帶紅領(lǐng)巾、胸卡，打架、罵人、逃學(xué)、不寫作業(yè)，在學(xué)校名氣很大，令校領(lǐng)導(dǎo)和我們各科教師頭疼不已，于是我就想著去家訪，但什么時候去呢？以前也有老師去過，但沒有效果，還令他反感，說老師去他家就是告狀。

2、恰逢中秋節(jié)，大家休息，于是我買了很多月餅和補品來到了他家，一進門他看到我拿著東西進來，臉上充滿了懷疑。我笑著對他說：“老師和你們過中秋節(jié)，不歡迎??？”他帶著疑惑把我請進了屋里。在屋里，我和他奶奶談著他的進步，聽的我善意的謊言，他疑惑的臉上呈現(xiàn)出了不好意思的神情。奶奶聽到他的進步，高興地哭了，而他的頭也越埋越低。臨走前，我微笑地告訴他：“老師知道你并不壞，如果相信老師，就和老師用紙條來交流吧?！痹诩倨诮Y(jié)束的第一天里，我收到了他的第一張小紙條。他告訴我，我是第一個沒有給他說壞話，還送禮物給他的老師。我給他寫了很多溫馨的話，贊揚他熱愛勞動的美德，鼓勵他勇敢地改正的自己的錯誤。這些都是他以前所沒有聽到

3、過的，接下來的紙條中，我漸漸地看到了他的變化，他甚至在紙條中告訴我讓我看他的行動。他慢慢地變了，而我們紙條卻沒有間斷?！袄蠋?，今天我又學(xué)會了兩個單詞?！薄袄蠋?，我數(shù)學(xué)及格了！”“老師，我一周都沒有被扣分，我想做禮儀明星！”從張張紙條中，我看到了他的進步，從件件事情中，我看到了他的改變，從老師同學(xué)的贊揚中，我品味到了他的快樂。他說要感謝這些紙條，讓他感受到了被關(guān)愛的滋味，讓他自信、快樂的成長。而我更要感謝這些紙條，感謝它為我傳遞這濃濃的師愛，讓它在xx的心中暖暖地流淌，給他力量，讓他成長。案例分析：一、真摯地付出師愛心理學(xué)家認(rèn)為“愛是教育好學(xué)生的前提”對于xx這樣行為偏常的學(xué)生，我放下架子主動親

4、近他，走近他的家庭，走近他的心靈，維護他的自尊心，用紙條和他敞開心扉。以關(guān)愛之心觸動他的心弦，動之以情，曉之以理。用師愛去溫暖他，用真情去感化他，用真理去說服他，從而促使他主動改變，力求上進。二、平等地付出師愛歌德名言“教師如果征服了學(xué)生的心靈，其形象猶如星星一樣在學(xué)生心中發(fā)光，作為一名教師，都應(yīng)以人為本，尊重每一位學(xué)生，關(guān)愛每一位學(xué)生，不因?qū)W生的家庭背景、成績好壞而給學(xué)生定位，甚至歧視差生，看不起家庭貧困的學(xué)生，而要平等地對待每一位學(xué)生。與每位學(xué)生建立一座心靈相通的愛心橋，在每位同學(xué)的心中閃閃發(fā)光。三、巧妙地付出師愛有些老師，常常打罵學(xué)生，說這樣是恨鐵不成鋼，而蘇霍姆林斯基也說過“孩子總是抱著坦率的胸懷和好好學(xué)習(xí)的真誠愿望走進學(xué)校的好好學(xué)習(xí)的愿望，這是人類美好的愿望，這是照亮兒童生活的全部意義和兒童歡樂世界的明亮火花，這一火花又是微弱和不可設(shè)防的?！蹦敲磳W(xué)生朝哪了方向發(fā)展，最重要的是教師的引導(dǎo)教育。如果我對xx采取打罵的體罰教育，他只會越來越壞，只有尊重學(xué)生的人格，顧及他們的自尊心，寬容地對待學(xué)生的錯誤，才能使孩子們愛你，才能走進孩