青島版科學(xué)五上第7課《我們的呼吸》說(shuō)課稿

1、最新青島版科學(xué)五上第 7 課我們的呼吸說(shuō)課稿尊敬的各位考官 評(píng)委：你們好！我說(shuō)課的題目是我們的呼吸。本節(jié)課我將從教學(xué)目標(biāo) ,教學(xué)重難點(diǎn)和教學(xué)過(guò)程三方面來(lái)闡述,理論依據(jù)將貫穿于以上流程中。一 .教學(xué)目標(biāo)根據(jù)新課標(biāo)要求和本單元的教學(xué)特點(diǎn)以及教材的編排,并考慮到學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)和心理特點(diǎn),這節(jié)課我確定一下教學(xué)目標(biāo)：1 .知識(shí)技能：能應(yīng)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)觀察到的現(xiàn)象提出問(wèn)題,并作出猜測(cè)和假設(shè)；能用簡(jiǎn)單奇才做簡(jiǎn)單的觀察實(shí)驗(yàn)；會(huì)查閱書(shū)刊及其他信息源,會(huì)收集資料并分析整理資料；能對(duì)實(shí)驗(yàn)收集到的數(shù)據(jù)比較與分析。2 .過(guò)程方法：了解人體呼吸器官的名稱(chēng)及人體呼吸的過(guò)程知道常見(jiàn)的呼吸系統(tǒng)疾病的產(chǎn)生和預(yù)防。3 .

2、情感態(tài)度價(jià)值觀：愿意合作交流,養(yǎng)成細(xì)致觀察的學(xué)習(xí)習(xí)慣和尊重事實(shí)的科學(xué)態(tài)度；能夠做到珍愛(ài)生命。二.教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：了解人體呼吸器官 人體呼吸過(guò)程及保護(hù)教學(xué)難點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)探究人呼出與吸入的氣體是否相同二 .教學(xué)過(guò)程1. 導(dǎo)入新課游戲?qū)?讓學(xué)生做憋氣游戲 ,體驗(yàn)人不呼吸有什么感受 ,從而體會(huì)到呼吸意味著我們的生命存在。激發(fā)學(xué)生探究“我們呼吸”的興趣。（提醒：注意憋氣時(shí)間不要太長(zhǎng)。）2. 探究活動(dòng)活動(dòng)一.探究人體吸入和呼出的氣體是否相同引導(dǎo)學(xué)生提出猜想,我們吸入和呼出的氣體是什么。如：人體呼出和吸入的氣體相同 人體呼出的氣體是二氧化碳等在學(xué)生猜想的基礎(chǔ)上展開(kāi)驗(yàn)證性試驗(yàn),側(cè)重于讓學(xué)生經(jīng)歷“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)探究 獲得結(jié)論”的探究過(guò)程培養(yǎng)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)整理分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出科學(xué)結(jié)論的能力。我將讓學(xué)生根據(jù)猜想和桌面上的實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,我將給學(xué)生介紹實(shí)驗(yàn)器材和使用方法,注意玻璃器材要輕拿輕放。實(shí)驗(yàn)探究 學(xué)生動(dòng)手開(kāi)始試驗(yàn),在學(xué)生收集了呼出的氣體后,我將引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課本上的提示驗(yàn)證,課本上的提示是：二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。問(wèn)：提示和我們發(fā)現(xiàn)的一致嗎？學(xué)生觀察現(xiàn)象得出結(jié)論?；顒?dòng)二.了解人體的呼吸器官及呼出過(guò)程1. 結(jié)合經(jīng)驗(yàn)交流我們的呼吸器官有哪些。注意：口腔不是呼吸器官。2. 多媒體出示呼吸器官圖 ,讓學(xué)生觀察并認(rèn)識(shí)我們的呼吸器官我將讓學(xué)生動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)呼吸器官 ,并標(biāo)出名稱(chēng)（板書(shū) 畫(huà)圖）3. 讓學(xué)生深呼吸,體驗(yàn)吸氣和呼出的過(guò)程,弄清呼吸的線路,結(jié)合卡通人物的語(yǔ)言：“呼吸包括吸氣和呼氣兩個(gè)過(guò)程?！比?.自 由活動(dòng)保護(hù)呼吸器官1. 學(xué)生結(jié)合課本插圖和生活經(jīng)驗(yàn),交流呼吸器官方面的疾病,問(wèn)：為什么吸煙者的肺黑漆漆的？