詩歌主題班會

1、古詩詞朗誦主題班會五（1）班一、活動目的 ：1、結合學校的書香讀書活動 ，在古詩的海洋中 ，領略了中華民族五千年的優(yōu)良傳統(tǒng)，在古詩中感受到了閑情 友情 親情 鄉(xiāng)情 愛國情 。2、通過開展 “讀經(jīng)典美文 ，做少年君子 ”主題活動 ，努力將古詩文教育與培養(yǎng)學生良好習慣 、高尚情操 、優(yōu)秀品格的人文教育有機地融合, 著力培養(yǎng)一代 “腹有詩書氣自華 ”的少年君子。3、通過活動 ，激發(fā)學生誦讀中華經(jīng)典的情趣，養(yǎng)成隨時積累語言素材的習慣 。 培養(yǎng)學生對祖國語言文字的熱愛 ，對學生進行民族精神教育。4、充分調動學生在班集體活動中的主動性、創(chuàng)造性 ，強化作為班集體主人的意識。5、檢測班級的古詩的誦讀情況和收集

2、情況，通過豐富多彩的節(jié)目表演 ，激發(fā)孩子們的閱讀古詩的興趣 ，培養(yǎng)孩子的人文修養(yǎng)。二、活動準備 ：1、各小組綜合實踐收集整理詩詞。2、物色好主持人 6人。3、各小隊組織熟練背誦古詩 ，根據(jù)詩意畫好四季圖 ，寫好有關古詩的書法作品 。 課件制作。4 、各類節(jié)目準備 ：相聲、小合唱 、小組詩等 ?；顒臃植?：閑情 友情 親情 鄉(xiāng)情 愛國情三、活動過程 ：第一部（閑情）1 、播放音樂 水調歌頭 帶入詩境 。2 、看圖誦詩 ，春夏秋冬 。3 、看圖猜詩 （放課件 ）。第二部（親情 ）1 、唱游子吟 （播放 游子吟 （唱誦結合 ）。2.報答母愛從這首詩中，你體會到了什么？請同學們來說一說，怎樣去報答母親

3、的愛呢？3 、相聲 慈母心 4 、一起來看看 七步詩 的創(chuàng)作過程 。第三部（友情）1 、以小組為單位展開競賽，比一比哪一組同學背誦的有關友情的古詩多。2 、齊唱一首古詩改編的歌送孟浩然之廣陵。3 、下面請大家各自找曾幫助你學習 ，生活的好朋友送賀卡 ，說一句感謝的話 。（ 放音樂愛的奉獻 ）第四部（鄉(xiāng)情）1 、李白的 靜夜思 最為出名 ，一起來表演朗誦吧 。2 、男、女同學為大家背誦 。第五部 （愛國情 ）1 、背愛國詩句 示兒、石灰吟 己亥雜詩 、出塞、菩薩 - -詠喇叭 等。2 、出示愛國名句齊讀 。四、尾聲：閑情 、友情 、親情、故鄉(xiāng)情 、愛國情 ，好一派迷人的情感風光。要求多學中華經(jīng)典

4、文化，繼承民族優(yōu)秀傳統(tǒng) ，站在五千年文化的歷史巨人肩膀上，面向世界 ，開創(chuàng)未來 。篇二：詩歌主題班會節(jié)目詞古韻悠悠 ，詩情脈脈中華經(jīng)典誦讀主題班會（背景音樂 ：出水蓮 平湖秋月 梅花三弄 ）（放映幻燈片 ）合：尊敬的老師 ，親愛的同學們 ，大家下午好 。男： 五千年風云歲月 ，孕育了集萬千寵愛的唐詩宋詞。詩詞是我國傳統(tǒng)文化的一枝奇葩，普普通通的文字一經(jīng)組合，便成了千萬瑰麗的密碼，打開了美的閘門 。女：詩之魂在于它的情思，詞之魂在于它的意境，情景交融 ，渾然一體才稱得上精彩 ，。那是因為有了景和情的 “不寫之寫 ” 方能載得動經(jīng)典之美的重量男：它就如夏日的繁星 ，閃爍著奪目的光彩 。女：它又如春

5、日的百合 ，散發(fā)著馥郁的芳香 。合：我宣布 “古韻悠悠 ，詩情脈脈 ”中華經(jīng)典誦讀主題班會現(xiàn)在開始！男：唐詩是我國優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)之一，也是全世界文學寶庫中的一顆燦爛的明珠。盡管距今已一千多年 ，但許多經(jīng)典詩篇依舊廣為流傳 。女：于唐詩中 ，我們回歸自然 ，感受輞川雨后的雅然，領略漢江山水的壯麗 ，體會 “鳥向檐上飛 ，云從窗里出 ”的幽趣 。 請欣賞山水詩六首 ：飲湖上初晴后雨 、望廬山瀑布 、題西林壁 、山行 、游山西村 、江畔獨步尋花 。男：，。故鄉(xiāng)承載著一個人太詩云 “每逢佳節(jié)倍思親 ” 思鄉(xiāng)之情歷來為騷人遷客傳唱不衰多的眷戀 、思念和苦澀 。下面請欣賞思鄉(xiāng)詩詞五首。相思已亥雜詩 天凈沙

6、 秋思夜雨寄北 黃鶴樓送孟浩然之廣陵女：從古至今 ，有多少文人墨客為離別而憂傷，為離別而落淚 ，他們用不同的方式表達自己內(nèi)心的情感 ，有的用歌抒情 ，有的則用詩來釋懷 。 請欣賞離別詩三首 。送元二使安西 贈汪倫 示兒 男： 詩文中蘊含的哲理，凝聚了古人的智慧 ； 詩文中彰顯的志向 ， 匯集了古人的豪情 。下面請欣賞詩文幾首。 寒食竹里館 女：這兩首詩都傳達了作者的情感與抱負。下面，請同學們?nèi)芜x一首，談談自己于詩中知道了什么，了解了什么 ，并對詩加以賞析。男：宋詞是中國古代文學皇冠上光輝奪目的一顆巨鉆，她以姹紫嫣紅 、千姿百態(tài)的豐神，與唐詩爭奇 ，與元曲斗妍 ，歷來與唐詩并稱雙絕，代表了一代文

7、學之勝。女：婉約派是宋詞的流派之一。它以深細縝密 、圓潤清麗為詞風，有一種柔婉之美。下面就讓我們在陣陣琵琶聲中感受這一流派的細膩與含蓄。請欣賞宋詞虞美人 男：豪放派的語言風格與婉約派截然相反。以豪放 、大氣、充沛的激情為詞風。下面請欣賞宋詞兩首 。水調歌頭 、滿江紅 。篇三 ：古詩文朗誦主題班會古詩文朗誦主題班會活動目的 ：2 、 分調動學生在班集體活動中的主動性、創(chuàng)造性 ，強化作為班集體主人的意識?；顒訙蕚?：1 、物色好主持人2 、各小隊組織熟練背誦古詩 ，根據(jù)詩意畫好四季圖 ，寫好有關古詩的書法作品 。3 、 各類節(jié)目準備 ：相聲、舞蹈、小合唱 、器樂獨奏活動分步 ：閑情 友情 親情 鄉(xiāng)

8、情 愛國情活動過程 ：開場 ：女 1 ：五千年的悠久歷史 ，孕育了底蘊深厚的民族文化男 1 ：源遠流長的古典詩文 ，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶 。女 2 ：它就如夏日的繁星 ，閃爍著奪目的光彩 。男 2 ：它又如春日的百花 ，散發(fā)著馥郁的芳香 。女 1 ：那一曲曲動人心弦的詩詞 ，給了我們美好的藝術享受 。男 1 ：那一篇篇膾炙人口的佳作 ，給了我們無盡的教益 。女合 ：今天 ，讓我們走進古詩文的世界 ，去感受詩人們樸質 、真切的情思 。男合 ：今天 ，讓我們徜徉在古詩文的長河中，1 、提琴獨奏 漁舟唱晚 配詞朗誦 春江花月夜 帶入詩境女 1 ：踏著暮色 ，伴隨著悠揚的小提琴獨奏曲，我們來到了

9、春江，讓我們一起欣賞春江花月夜 。2 、看圖誦詩女 1：一曲春江花月夜 ，為我們展現(xiàn)了浩瀚幽邃 、恬靜多采的巨幅畫卷 。男 1 ：神奇美麗的四季風光 ，能不叫人驚嘆于大自然的造化神工 ？合：看，各小隊的小畫家們給我們帶來了詩人筆下的自然風光圖。小隊（一）：（出示圖 ）雙飛的燕子 ，夾岸的桃花 ，這畫面描繪的是宋朝詩人徐俯的（齊背） 春游湖小隊 （二）：（出示圖 ）這一池的碧葉 ，映日的荷花 ，使我們想起了楊萬里的名句接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅 。小隊（三）：（出示圖）夕暉晚照，楓葉流丹。下面由我們小隊背誦杜牧的 山行（齊背 ）小隊 （四）：（出示圖 ）白雪皚皚 ，銀裝素裹 ，我們小隊為大家

10、帶來岑參的名句 忽如一夜春風來 ，千樹萬樹梨花開。3 、學生自由背誦男 1 ：四時風光美如畫 ，詩人筆下的每一個季節(jié)都有其迷人的魅力小隊為單位展開競賽 ，比一比哪一隊同學背誦的描寫自然景色的古詩多作。（ 各小隊商討準備后上臺表演 ）準備期間欣賞古典舞蹈 良宵 第二部 （友情）女 2 ：在詩的形象中 ，我們欣賞著鐘靈毓秀的自然風光 。男 2 ：在詩的形象中 ，我們感受著文人們悠然適意的閑情。女2：，“一切景語皆情語”詩是真情的流露。男 2 ： “折花逢驛使 ，寄與隴頭人 。 ”是相隔萬里的朋友間真情而灑脫的問候。女 2 ： “獨下千行淚 ，開君萬里書 。 ”是家國難歸之人對故國舊友的魂牽夢縈。男

11、 2 ： “同門為朋 ，同志為友 ”，朋友間的情感 ，彌足珍貴 。女 2 ： “莫愁前路無知己 ，天下誰人不識君 。 ”。 女 1：咱們就以，且聲情并茂 ，配上動讓我們吟誦著動人心魄的友誼詩篇，去尋找生活和學習中的知己吧！背誦篇目 ：送元二使安西 、別董大 、芙蓉樓送辛漸 、贈汪倫 齊唱一首古詩改編的歌黃鶴樓送孟浩然之廣陵。）第三部（親情）1 、女聲小合唱 游子吟 女 1 ：人的情感世界可謂千姿百態(tài) ，在人類美好感情的百花園中 ，有一支尤為鮮艷芳香的花卉 。合：那就是最熾熱的 ，最深摯的 ，最無私的親情 。女 1 ：請聽女聲小合唱 游子吟 播放 游子吟（唱誦結合 ）旁誦 ：a 聽 ，一支淳厚深

12、摯的母愛頌歌唱起來了b 沒有諄諄叮嚀 ，沒有漣漣別淚 ，一片母愛的純情凝聚在臨行縫衣那無聲的場景之中。2 、相聲 慈母心 女 1 ：一首 游子吟 深深地撥動了人們的心弦，贏得了千百年來無數(shù)讀者的強烈共鳴。男 1 ：父母辛苦鞠育之情 ，兒女定當涌泉相報 。下面請聽相聲 慈母心 。3 、男生齊背 九月九日憶山東兄弟女 1：拳拳愛心 ，一覽無遺 。男 1：沐浴在親人這無私的愛的光輝中，是多么幸福 。女 1：，。合：有請男同學“每逢佳節(jié)倍思親 ” 異鄉(xiāng)的游子更是關心系念著遠方的親人們?yōu)榇蠹冶痴b王唯的九月九日憶山東兄弟。 第四部 （鄉(xiāng)情）1 、表演朗誦靜夜詩女 2 ：短短的詩句 ，透著濃濃的親情 。男

13、2 ：淡淡的憂愁 ，遙寄深深的思念 。女 2 ： “故園東望路漫漫 ，雙袖龍鐘淚不干 。 ” 這是思鄉(xiāng)游子綿綿不斷的情思 ，男 2 ：那古老深厚的鄉(xiāng)土故園之情 ，牢牢地根植于人們的心田 。女 2：在思鄉(xiāng)的詩句中 ，以李白的 靜夜思 最為出名 ，讓我們一起來表演朗誦吧 。2 、女同學齊誦 回鄉(xiāng)偶書 女 2： “兒童相見不相識 ，笑問客從何處來 。 ”男 2 ：一幅生動的畫面 ，烘托出一個久別游子的滄桑和喜悅 ，有請女同學為大家背誦賀知章的 回鄉(xiāng)偶書 3 、齊誦 雜詩 第五部 （愛國情 ）女 1 ：誰不愛故鄉(xiāng)誰不戀故土這是一種兒女對母親般的關心系念 。男 1 ：祖國是故鄉(xiāng)的延伸 ，“家國 ”兩字從

14、來就是緊密相連的女 1 ：當國家遭受戰(zhàn)亂之時 ，詩人們拿起手中的筆 ，寫下了一首首激昂慷慨的愛國詩篇 。男 1 ： “捐軀赴國難 ，視死忽如歸 ”，這捧出的無疑是一顆為國捐軀的拳拳赤子之心 。下面請各隊的同學背誦愛國名篇名句 ?。▊€別上臺背誦 ，出示書法作品 ）少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。尾聲：男 1 ：那一行行自胸中流淌出的文字女 1 ：那一顆顆跳動著的赤誠之心合：震顫著我們的心靈 。男 1 ： “路漫漫其修遠兮 ，吾將上下而求索 ”女 1 ：詩人們這種堅毅求索 、寧死不悔的精神激勵著我們?yōu)樽鎳拿魈於鴬^發(fā)學習 。讓我們牢記出示作品 （少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功）尾聲 ：男 1：閑情

15、、友情、親情、故鄉(xiāng)情 、愛國情，好一派迷人的情感風光 。女 1 ：那情真意切的情思 ，在我們心靈的回音壁上激起悠遠的回響 ，余音裊裊 ，如縷不絕 。男 2 ：中華古詩文浩若煙海 ，女 2 ：華夏文明光輝燦爛。男合 ：讓我們多學中華經(jīng)典文化，繼承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，齊合 ：讓我們站在五千年文化的歷史巨人肩膀上，面向世界 ，開創(chuàng)未來篇四 ：古詩文誦讀主題班會活動方案古詩文誦讀主題班會活動方案一、活動目的 ：2、通過活動 ，激發(fā)學生誦讀中華經(jīng)典的情趣，養(yǎng)成隨時積累語言素材的習慣 。 培養(yǎng)學生對祖國語言文字的熱愛，增強民族自豪感 。3、檢測班級的古詩的誦讀情況和收集情況，通過豐富多彩的節(jié)目表演，激發(fā)孩子們的

16、閱讀古詩的興趣 ，培養(yǎng)孩子的人文修養(yǎng) 。二、活動準備 ：1、物色好主持人 ，播放音樂 。2、各小組搜集整理描寫親情及自然風光的古詩并熟練背誦古詩。3、各類節(jié)目準備 ：歌曲、舞蹈 、小合唱 、三、活動過程 ：開場 ：女：五千年的悠久歷史 ，孕育了底蘊深厚的民族文化男：源遠流長的古典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶 。 女：它就如夏日的繁星 ，閃爍著奪目的光彩 。男：它又如春日的百花 ，散發(fā)著馥郁的芳香 。女：那一曲曲動人心弦的詩詞，給了我們美好的藝術享受。 男：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益 。女：今天 ，讓我們走進古詩文的世界 ，去感受詩人們樸質 、真切的情思 。女： “走進經(jīng)典

17、”古詩誦讀主題班會合：現(xiàn)在開始 。第一章 感悟親情1 、舞蹈 游子吟 （播放 游子吟 ，舞誦結合 ）女：人的情感世界可謂千姿百態(tài)，在人類美好感情的百花園中 ，有一支尤為鮮艷芳香的花卉 。合：那就是最熾熱的 ，最深摯的 ，最無私的親情 。男： 親情是慈母手中的一針一線，親情是媽媽對游子遠行的牽掛讓我們一起對媽媽深情地說一聲“誰言寸草心 ，報得三春暉 ” 女：請欣賞舞蹈 游子吟師：從這首詩中 ，你體會到了什么 ？那我們應該怎樣去報答母親的愛呢？母愛 ，它像春天的甘霖，灑落在我們的心中，雖然它悄無聲息，卻滋潤著一棵棵生命的幼苗成長 。 人的一生 ，在世界上一切的光榮和驕傲 ，都來自于母愛 。 “慈母

18、手中線 ，游子身上衣。 臨行密密縫 ，意恐遲遲歸 。 誰言寸草心 ，報得三春暉 。”對母親的恩情 ，我們惟有以愛和孝敬來回報 。2 、背誦親情詩女：沒有諄諄叮嚀 ，沒有漣漣別淚 ，一片母愛的純情凝聚在臨行縫衣那無聲的場景之中 。 一首游子吟 深深地撥動了人們的心弦 ，贏得了千百年來無數(shù)讀者的強烈共鳴 。男：短短的詩句 ，透著濃濃的親情。誰還能再來背誦幾首描寫親情的詩？3 、配樂詩朗誦 水調歌頭 女：拳拳愛心 ，一覽無遺 。男：沐浴在親人這無私的愛的光輝中，是多么幸福 。女：可是，人有悲歡離合 ，月有陰晴圓缺 。此事古難全 。 男：有請國育坤為大家朗誦蘇軾的水調歌頭 女：是啊 ，此事古難全 ，但

19、愿人長久 。第二章古詩擂臺男：詩海中也有一片萬紫千紅的春色。女：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。男：腹有詩書氣自華。下面我們要進行的是古詩擂臺賽。男：第一輪 ：背誦古詩男：我們以小組為單位展開，比一比哪一隊同學能按要求背誦的古詩多，且聲情并茂 。請各小組派代表上臺抽簽。 思鄉(xiāng)詩( 回鄉(xiāng)偶書靜夜思) 有請苑祥熙到前面背古詩有請國育坤背古詩 。男：第二輪 ：詩句接龍女 ：如果說古詩詞是一座文化百花園的話 ，那么古詩詞中那一句句著名的詩句就是一朵朵艷麗無比的奇芭 ；男：如果說古詩詞是一首優(yōu)美歌曲的話 ，那么古詩詞中那一句句著名的詩句就是整首歌詞中廣流傳的歌詞 。 接下來 ，我們來進行第二輪比賽 ：名

20、句大接龍 。欲窮千里目 洛陽親友如相問獨在異鄉(xiāng)為異客桃花潭水深千尺孤帆遠影碧空盡 莫愁前路無知己停車坐愛楓林晚春風又綠江南岸 竹外桃花三兩枝接天蓮葉無窮碧小荷才露尖尖角 春色滿園關不住女: 第三輪：看圖說詩 。女：古來詩畫是一家 ，詩中有畫 ，畫中有詩 ，可真是一種至高無上的境界 。 下面請同學們仔細欣賞畫面 ，看到了這美麗的景色，讓你想起了哪首詩 ？請用 “看到了 -讓我想起了誰寫的 -（一）：（出示圖）（看到這首詩我想起了）女：最后一幅圖請老師背誦 。男：四時風光美如畫 ，詩人筆下的每一個季節(jié)都有其迷人的魅力。 女：經(jīng)過三輪激烈的比賽，下面我宣布本次擂臺賽的冠軍是。組同學，亞軍是 季軍是

21、對獲得冠軍的第 -我們表示祝賀 。 但其它小組也要繼續(xù)努力，積累更多的詩詞 。 希望在下一次的擂臺賽中，你們能取得更好的成績 。第三章真情吟唱男： 古詩雖然篇幅短小，卻含義深刻 。 廖廖幾個字 ， 蘊含著豐富的內(nèi)容 ，讀起來瑯瑯上口 ，聽起來賞心悅目 ，令我們回味無窮 。 女：是啊，古詩是美麗的，一行行詩句整齊地排列著 ，當夏日的暖風吹開了中華詩國的寶庫時 ，一首首唐詩宋詞就從幽幽遠古跳躍出來 。 接下來 ，請欣賞小合唱 賦得古原草送別 。 男：那一行行自胸中流淌出的文字女：那一顆顆跳動著的赤誠之心合：震顫著我們的心靈。男： “路漫漫其修遠兮女：吾將上下而求索”男：接下來 ，請班主任老師講話。

22、師：經(jīng)過主持人及在座每位同學的精心準備 ，今天的這節(jié)班會課開的非常成功 ，老師為你們而感到驕傲 。中華民族有著悠久的歷史 、燦爛的文化 ，中華經(jīng)典詩文又是古代圣賢思想 、智慧的結晶 ，是我們民族文化的瑰寶 。 誦讀它 ，可以修養(yǎng)身心 ，增加智慧 ，開啟成功之門 ；可以讓我們認識美 、領略美 、欣賞美 ，享受快樂人生 。 出示作品 （少年辛苦終身事 ，莫向光陰惰寸功）今天，老師想把這句詩送給大家 ， 齊讀這句詩 ，希望我們能繼續(xù)積累更多的好詩好詞 。尾聲 ：男： 中華經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒 ，香醇而清冽 ；它是我國傳統(tǒng)文化的精髓 ，滋養(yǎng)著我們一代又一代的中國人 。女：我們吟頌那些優(yōu)美的詩歌，他們膾炙人口 ，意境相隨 ，使人得到心靈的熏陶。篇五：古詩文朗誦主題班會古