[最新]浙江省杭州市中考語文模擬試卷【16】及答案

1、精品精品資料精品精品資料浙江省杭州市中考語文模擬試卷16 考試時間120分鐘 滿分120分一（27分）1.下列加點字的注音全部正確的一項是（ ）(3分)（原創(chuàng)） a箱篋（qi） 笑靨（yn） 斷壁殘垣（yun） b聒噪（gu ） 棲息（ q ） 度德量力( d ) c彷徨(png) 伎倆（j） 叱咤風云（ch） d嗔視(chn) 訕笑(shn) 萬惡不赦(sh)2下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）（3分）（原創(chuàng)） a. 臆測 嶙峋 格物致知 再接再厲 b傴僂 寒喧 中流砥柱 一瀉千里 c遐想 默契 鄭重其事 張惶失措 d狩獵 沙啞 風雪栽途 根深蒂固3下列句子中加點的詞語使用恰當的一項是（ ）

2、（3分）（原創(chuàng)） a好風景固然可以打動人心，但若得幾個情投意合的人，相與徘徊其間，那才真有味。 b悠悠歲月已抹去了絕大多數歷史的痕跡，歷代古人的悲歡離合早已煙消云散。 c李教授平時總是沉默寡言，但人們一提起那心愛的專業(yè)時，他就津津樂道地談個不停。 d面對美味大餐，我們卻常有味同嚼蠟的感覺，是物質生活過于豐富讓我們無法選擇， 還是我們的味覺麻木了呢？4下列關于文學常識的說法有錯誤的一項是（ ）（3分）（原創(chuàng)）a桃花源記岳陽樓記愛蓮說的作者分別是東晉的陶淵明、宋代的范仲淹和周 敦頤，“記”和“說”都是古代的一種文體。b星星變奏曲作者舒婷，這是一首朦朧詩，表達了對黑暗冰冷的現實的否定，抒發(fā) 了對理想

3、的向往和追求，以及雖然迷茫失落而不失堅定的希望。祖國啊，我親愛的 祖國作者江河，文章將個體的“我”熔鑄在祖國的大形象里，表達了強烈的愛國 之情和歷史責任感。 c余秋雨是當代著名的學者、作家，他寫的信客為我們塑造了一個忠厚老實、善 良誠信、任勞任怨的信客形象，表達了對誠信的贊美。孫犁的蘆花蕩，敘述了抗 日戰(zhàn)爭時期，一個干瘦老頭在白洋淀勇敢作戰(zhàn)的故事。 d列夫托爾斯泰節(jié)選自三作家，作者茨威格是奧地利著名小說家、傳記作家。列夫托爾斯泰是俄國的著名作家，主要作品有長篇小說戰(zhàn)爭與和平復活等 5. 補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（只選做三小題）（3分）（原創(chuàng)） 槲葉落山路， 。因思杜陵夢， (溫庭筠商山

4、早行) 不應有恨，何事長向別時圓？_，_，此事古難全。（蘇軾水調歌頭） 生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。 ， 。（孟子魚我所欲也） 予獨愛蓮之 ， ，中通外直，不蔓不枝。(周敦頤愛蓮說)6將下列句子重新排列，填入橫線中與前后句組成一段語意連貫的文字。（只填寫序號）（3 分）（原創(chuàng)） 中國人喜歡說：人無遠慮，必有近憂。這固然不錯。 ?？傊?，應該盡量少往 自己的心里擱憂慮，保持輕松和光明的心境。 有一些遠慮，可以預見也可以預作籌劃，不妨就預作籌劃，以解除近憂。 不過，遠慮是無窮盡的，必須適可而止。 還有一些遠慮，完全不能預見，那就更不必總是懷著一種莫名之憂，自己折磨自己了。 有一些遠慮，可以預見卻

5、無法預作籌劃，那就暫且擱下吧，車到山前必有路，何必讓它 提前成為近憂。7.下面這段文字在標點使用、語言結構、用詞得體各有一處不當，請加以修改。（3分）（原 創(chuàng)） 霧霾天氣產生有很多原因，而過量的排放應該是主要的原因之一。據有關報道顯示， 霧霾塵粒中有四分之一來自汽車尾氣。由此可以認為，霧霾天的產生，與每個人都有直接的關系，無論從汽車的排放、還是制造的垃圾，或者是其它排放物產生的破壞環(huán)境衛(wèi)生的行為，都引導了霧霾天的形成。 8. 綜合性學習。（6分）（原創(chuàng)） 一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱。開展“光盤行動”，拒絕“舌尖上的浪費”，已經成為一種時尚。 杭州市某中學也開展了校園“光盤行動”

6、的活動，請你來參加。（“光盤”：吃光盤子里的食物） 活動一：學?？隽艘黄谝浴肮獗P行動”為主題的校報，其中“社會聚焦”欄目刊登了以下三則材料，請你仔細閱讀，概括出這三則材料的主要內容。（不超過30個字） 材料一：新華網有關數據顯示，我國每年浪費食物總量折合糧食約500億公斤，接近全國糧食總產量的十分之一。即使按保守推算，每年最少倒掉約2億人一年的食物或口糧。 材料二：杭州日報 2013年2月6日，上城區(qū)清波街道勞動路社區(qū)組織放假在家的小學生開展拒絕舌尖上的浪費“光盤行動”，通過發(fā)放倡議書、擺放溫馨提示牌、簽名承諾等方式，走進社區(qū)周邊餐館勸導市民和用餐者適量點餐、杜絕浪費。 材料三：都市快報記者

7、了解到，杭州的樓外樓孤山路店，吳山酩樓大酒店，新花中城大酒店，新開元大酒店，知味觀味莊楊公堤店等等多家餐飲單位紛紛開展“光盤行動”，許多酒店推出了 “半份菜” “小份萊” “免費打包” “送光盤”等服務項目，引導消費者做“光盤一族”。 活動二：學校舉行了師生漫畫比賽，下面是其中一幅獲獎作品，請你進行畫面介紹。 活動三：學?！肮獗P行動宣講組”走出校園進行宣講，市民積極響應，也有一位李先生這樣感慨：“請人吃飯，寧愿剩下也不能不夠啊，如果餐桌上都是吃得干干凈凈的盤子，總感覺不好看，怕客人覺得自己小氣?！贬槍@種感慨，作為宣講組一員的你，想對李先生說些什么呢？（不超過50個字）二（33分）閱讀下面的文

8、章，完成9-17題。（原創(chuàng)）（一）天上飄下來的禮物 孫道榮收衣服的時候，發(fā)現一個衣架子是空的，探身往樓下一看，果然又被風刮到樓下去了，喊兒子，去，到樓下林奶奶家的院子里把掉下去的衣服撿上來。兒子愉快地答應著，蹦蹦跳跳地下樓去了。風大的時候，晾曬在陽臺上的衣服，常有一兩件會被刮到樓下。一樓的林老太太，人有點孤僻，不太好說話。記得剛搬來的時候，一次衣服刮到她家院子里去了，我下樓敲門，想進她家院子撿一下。敲了半天，老太太連門都不肯開，“你到院子外去拿。”奇怪的是，兒子倒是和樓下的林奶奶挺投緣。那天，又一件衣服掉樓下院子里了，我看看，離柵欄不遠，估計拿根竹竿就能挑出來。我讓兒子下去挑挑看。兒子趴在柵欄

9、邊，用竹竿往里鉤衣服的時候，林老太太突然走進了院子，兒子嚇得不知所措，我站在陽臺上，也隱隱約約聽見她說，下次衣服再掉下來，你就從我家進來拿，好不好?兒子點點頭。就這樣，衣服再被風刮到樓下的院子里，都是兒子去撿。兒子似乎也挺樂意干這活。每次下去撿衣服，都要好大一會兒才回來。問兒子，在林奶奶家都干什么了?林奶奶喜歡清靜，不要打擾了林奶奶。兒子歪著頭說，沒有啊，林奶奶可喜歡我了，跟我說了好多話。林奶奶告訴我，她孫子跟我差不多大呢，可是，她只看過他的照片，孫子在美國，還從來沒回來過呢。關于林老太太，我也聽社區(qū)工作人員談起過。他們告訴我，林老太太唯一的兒子在美國，很多年沒回來過了。老伴去世得早，兒子出國

10、后，老太太就一個人生活。退休后，生活更孤單了，常常一個人悶在家里，跟外面的聯系越來越少了，人也變得越來越乖僻。原來是這樣。難怪那次我去敲門，她連門都不肯開。社區(qū)工作人員說，你們住她樓上，幫我們留意點，也盡量給老人點照顧。我點點頭，又搖搖頭，真不知道，怎樣幫這個孤僻的老太太。日子平淡地過去，風偶爾會將我們家陽臺的衣服刮到樓下去。兒子“噔噔噔”地下樓，又“噔噔噔”地上樓。他快樂得像一陣風。有時候，我會問兒子，樓下的林奶奶生活得怎么樣啊?兒子想想，說，林奶奶看到我的時候，是很開心的啊。一次，兒子下去撿衣服，回來的時候，手上多了一把花花綠綠的糖果。兒子說，這是林奶奶給的，是林奶奶家的叔叔，從美國寄回來

11、的。兒子還自豪地說，我還幫林奶奶念了信呢，是叔叔寫給林奶奶的。兒子手上拿的衣服，疊得方方正正。兒子說，咱們家的衣服掉下去后，林奶奶撿起來，幫我們又洗了下，晾干了。我的心里，酸酸的，感動。我們和樓下的老太太，仍然沒有什么來往。我們的兒子“噔噔噔”地下樓，又“噔噔噔”地上樓。他快樂得像一陣風。有時候，從樓下林老太太的家里，會傳來“咯咯”的笑聲，一個童聲，另一個很蒼老。春節(jié)，我們一家回老家去了?；貋頃r，才聽說樓下的林老太太突然去世了，據說是無疾而終。我們注意到，兒子的眼圈紅了。人們在整理老人的遺物時，看到了一個日記本，記錄下了她最后的日子?；旧鲜橇魉~，但是，老人在日記里多次提到，從樓上刮下來的衣

12、服，以及下來撿衣服的小男孩。老人的日記里，反復出現這樣一句話：“那是從天上飄下來的禮物?！蔽颐靼桌先说脑?。那也許是老人孤寂的生活里，最后一點期盼。9、本文寫了一件什么事，請用簡潔的語言概括出來。（3分）10、文章第段中“奇怪的是，兒子倒是和樓下的林奶奶挺投緣”，仔細閱讀文章，哪些地 方表現出兒子和樓下的林奶奶挺投緣？（4分）11對于第段，有人認為與文章的內容無關，可以刪去。談談你的看法并說明理由。（3分）12第段中“我的心里，酸酸的，感動”。我為什么心里“酸酸的，感動”？（4分）13如何理解標題“天上飄下來的禮物”的含義？（4分） （二） 切莫握著鼠標忘了筆桿 高福生在教育部舉行的第十屆“全國

13、推廣普通話宣傳周”新聞發(fā)布會上，教育部副部長、國家語委主任趙沁平指出，現在很多學生寫字時只知道那個字的大概形狀，但是具體怎么寫就不會了，而用電腦這個字很快就能敲出來。長期使用電腦導致學生提筆忘字，這與一個書法大國很不匹配。專家呼吁，在網絡時代，不能“握著鼠標忘了筆桿”。曾幾何時，一個人寫字的水平意味著他的修養(yǎng)和素質。而e時代的到來，電腦打字的書寫方式，已悄悄顛覆了人們傳統(tǒng)的手寫文字的習慣。面對著曾經熟悉的文字，手指放在鍵盤上，就知道該按哪個鈕，但拿起筆，許多字卻印象模糊寫不出來。這種“手寫時代”老年人才會經常出現的“提筆忘字”現象，在年輕人的身上表現得愈來愈明顯，被人戲稱為“電腦失寫癥”。一項

14、針對在校大學生的調查顯示，超過半數大學生對電腦等數碼多媒體有依賴感，遇到結構稍微復雜一點的漢字就要借助手機和電腦來“救助”。在某人才招聘會上，一些應聘大學生的電子簡歷裝幀精美，電腦編排功夫非同一般，但他們的漢字書寫簡直沒法看，甚至有人連填表書寫“聘任”的“聘”字都要抬頭看招聘現場的大標語。去年，某媒體記者在it行業(yè)聚集區(qū)街頭隨便找行人做了個調查，讓他們寫出“尷尬”一詞，結果十余位過路的大學生、高三學生和公司白領等，竟無一人能正確寫出來，著實令人“尷尬”了一回。眾所周知，漢字博大精深，底蘊豐厚，承載了中華民族的文明和智慧，是世界文化的重要組成部分，是我們民族的象征。不論是方正的楷書、俊秀的小篆，

15、還是遒勁的草書，其兼具象形和表意的特點及蘊含的思想和文化內涵，即便再發(fā)達的科技也無法模擬和取代。國外的專家學者認為：每個漢字都是一個“集成電路”，在開發(fā)智力上是沒有止境的；認識的漢字越多，聯想就越豐富。正因為如此，日本、韓國、新加坡等國家的一些中小學課程中，都將“書法”列入必修課。 在很多外國人都把漢字當成一門藝術，在積極地學習中文的今天，國人卻因電子書寫的推廣，讓“握著鼠標忘了筆桿”成為另類景觀，不僅提筆忘字，而且提筆寫錯字的現象比比皆是，還呈現出一種越來越年輕化甚至是兒童化的趨勢，實在是一種悲哀。這樣的“寫字困境”頻現，不僅隱藏著學校教育特別是語文教育、中文教育的失落與迷失，也意味著傳統(tǒng)的

16、漢字書寫藝術及其所傳承的中國語言文化也在離我們漸行漸遠，值得我們反思和重視。當務之急，有必要將漢字作為一種“國粹”來進行保護，讓每一個公民對這種民族文化敬畏有加。青年人尤其是大學生，應在熟練掌握多媒體技術的同時，重拾傳統(tǒng)學習方式，培養(yǎng)閱讀圖書、手寫文字習慣；我們的中小學校也要與時俱進，在研究語言教學的技術手段、推進板書教學的同時，抓好學生的“手寫”訓練，不僅要求學生用手寫作業(yè)，更要在我們龐大而運轉自如的考試機器里，加入關于寫字的內容。如此，“提筆忘字”的“別扭”才會淡出我們的視野。14.第一段寫很多學生提筆忘字，其作用是什么？（3分）15.請根據文意分點概括“握著鼠標忘了筆桿”的危害。（5分）

17、16.請指出文中兩處劃線處語句各采用的論證方法，并分別分析它們的表達作用。（4分）17.概括本文中作者的思想觀點。（3分）三、（20分） 閱讀下面的文言文，完成18-21題。(原創(chuàng))杜環(huán)，字叔循。其父廬陵人，侍父一元游宦江東，遂家金陵。環(huán)尤好學，工書，重然諾，好周人急。父友兵部主事常允恭死于九江，家破。其母張氏年六十余，哭九江城下，無所歸。有識允恭者，憐其老，告之曰：“今安慶守譚敬先，非允恭友乎？盍往依之？”母如其言，附舟詣譚。譚謝不納，母大困，從人至金陵，因訪一元家所在，問：“一元今無恙否？”道上人對曰：“一元死已久，惟子環(huán)存，其家直鷺洲坊中?！?母服破衣，雨行至環(huán)家。環(huán)方對客坐，見母，大驚

18、，因問曰：“母非常夫人乎？何為而至于此？”母泣告以故。環(huán)亦泣，扶就座，拜之，復呼妻子出拜。妻馬氏解衣更母濕衣，奉糜食母，抱衾寢母。母問其平生所親厚故人及幼子伯章。環(huán)知故人無在者，不足付，又不知伯章存亡，姑慰之曰：“天方雨，雨止為母訪之。茍無人事母，環(huán)雖貧，獨不能奉母乎？愿母無他思?！蹦敢姯h(huán)家貧，雨止，堅欲出問他故人。環(huán)令媵女從其行。至暮，果無所遇而返，坐乃定。環(huán)購布帛，令妻為制衣衾。自環(huán)以下，皆以母事之。越十年，環(huán)異地逢其子伯章，泣謂之曰：“太夫人在環(huán)家，日夜念少子成疾，不可不早往見。”伯章若無所聞，第曰：“吾亦知之，但道遠不能至耳?！杯h(huán)歸半歲，伯章來。母見少子，相持大哭。既而伯章見母老，恐不

19、能行，竟紿以他事辭去，不復顧。環(huán)奉母彌謹。然母愈念伯章，疾頓加。后三年，遂卒。環(huán)具棺槨殮殯之禮，買地城南鐘家山葬之，歲時常祭其墓云。（選自宋濂杜環(huán)小傳）18、下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（ ）（3分）a重然諾，好周人急（救濟） b母如其言，附舟詣譚（往見）c奉糜食母，抱衾寢母（吃） d譚謝不納，母大困（ 謝絕）19、下列各組句子中，加點詞的意義都相同的一組是（ ）（4分）a竟紿以他事辭去 先帝不以臣卑鄙b至暮，果無所遇而返，坐乃定 太丘舍去，去后乃至c因訪一元家所在 罔不因是象形d環(huán)購布帛，令妻為制衣衾 為人謀而不忠乎20、翻譯下列句子。（4分） 環(huán)方對客坐，見母，大驚，因問曰：“母

20、非常夫人乎？何為而至于此？” 伯章若無所聞，第曰：“吾亦知之，但道遠不能至耳”。21、文中一再用對比手法表現杜環(huán)的高尚情操，請結合文章內容具體分析。（4分）22、閱讀下面兩首詩歌，回答兩題。（5分）(根據2013年浙江名卷改編)嚴鄭公宅同詠竹唐杜甫綠竹半含籜，新梢才出墻。色侵書帙晚，陰過酒樽涼。雨洗涓涓凈，風吹細細香。但令無剪伐，會見拂云長。注釋：嚴鄭公，即嚴武，受封鄭國公?；X（tu），筍殼。帙，包書的布套。這首詩寫出了竹的哪些特點？(2分)“雨洗涓涓凈，風吹細細香?！边@句詩歷來為人們所傳頌，請作賞析。（3分）四、作文（40分）23、閱讀下面材料，根據要求作文。生活中矛盾無時不有，也無處不在，

21、因而必然存在許多無形的墻，而“溝通”則是連接心靈的“橋”。學會生活，就要學會“溝通”，用溝通消除誤解，填平“代溝”，化解冤仇，結交摯友，戰(zhàn)勝敵人“溝通”，可以是一個眼神，可以是一抹微笑，可以是一番說辭，可以是一次義舉能“溝通”的人能享受生活的甜蜜，善“溝通”的人能獲取成功的喜悅。請以“學會溝通”為題目，寫一篇不少于600字的作文；文中不得出現真實的校名、人名等。中考模擬試卷語文參考答案及評分標準一（27分）1.d 2. a 3. b 4. b （每小題3分）5.枳花照驛墻 鳧雁滿回塘 人有悲歡離合 月有陰晴圓缺 二者不可得兼 舍生而取義者也 出淤泥而不染 濯清漣而不妖（3分，各1分。有差錯該小

22、題不得分）6. （3分。兩句順序對給1分，三句順序對給2分，全對給3分）7、“無論從汽車的排放”后面的“頓號”改為“逗號”；“ 還是制造的垃圾”改為“還是垃圾的制造”；“引導”改為“導致”（3分，各1分）8. 活動一：示例（2分答出“浪費糧食” 和“ 光盤行動”兩點，意思對即可） 我國浪費糧食現象嚴重，杭州市社區(qū)及餐飲單位開展“光盤行動”。 活動二: 同學會聚餐,大家都把桌上的剩菜打包帶回了家。（2分，符合畫面特點即可）活動三：示例：（2分，語言得體1分，緊扣內容回答l分，言之有理，意思對即可） 李先生您好，請客吃飯要吃好，喝好，但不必浪費，這跟面子無關，“光盤行動”正是 文明用餐的體現。（二

23、）（33分）9、兒子因多次去樓下林奶奶家撿拾掉下去的衣物，與林奶奶建立濃厚的感情，被林奶奶稱為“天上掉下來的禮物”。(3分)10兒子第一次下去撿衣服時，林奶奶對兒子說：下次衣服再掉下來，你就從我家進來拿，好不好?林奶奶跟兒子說了好多話，還和兒子談到她的孫子的事。林奶奶給兒子一把從美國寄來的糖果兒子下去的時候，會從林奶奶家里傳來一老一少“咯咯”的笑聲。林奶奶去世后日記本上多次提到從樓上刮下來的衣服以及下來撿衣服的小男孩。（寫出4點即得4分）11不能刪除。插敘，補充交待了林奶奶孤單一人生活的家庭狀況及乖僻的性格的原因。為下文日記中“天上飄下來的禮物”作鋪墊。（3分）12“酸酸的”是因為老人家身邊沒

24、有一個子女和親人，表現我對老人孤獨寂寞的晚年生活表示同情和難過。（2分）“感動”是因為衣服掉下去以后，老人家撿起來還幫我們洗了下，晾干了，疊的方方正正。我為老人家的善良而感動。（2分）13兒子到樓下林奶奶家去取被風吹落的衣服的同時，也給林奶奶孤獨寂寞的晚年生活帶來了快樂和期盼。在林奶奶看來，兒子的到來是最好的禮物，表現了林奶奶思念兒孫，渴望親情的強烈愿望。（4分）14告訴人們長期使用電腦導致學生提筆忘字，引出我們切莫握著鼠標忘了筆桿的論點。（3分）15與我國是一個書法大國很不匹配；顛覆了人們傳統(tǒng)的手寫文字的習慣；失去工作的機會；不利于開發(fā)智力導致學校教育特別是語文教育、中文教育的失落與迷失；傳

25、統(tǒng)的漢字書寫藝術及其所傳承的中國語言文化也在離我們漸行漸遠。（每點1分，寫出5點就得滿分）16. 舉例論證（或擺事實），列舉了在某人才招聘會上，應聘大學生漢字書寫難看甚至寫不出的事例，論證了我們切莫握著鼠標忘了筆桿的論點。比喻論證，把漢字比作集成電路，生動形象地論證了漢字能開發(fā)人的智力，從而論證了我們切莫握著鼠標忘了筆桿的論點。（4分）17. 我們切莫握著鼠標忘了筆桿（3分）三 (20分)18、c 19、bd20、杜環(huán)正與賓客對坐，當看到常母時，他非常吃驚，于是就問她說：“您不是常夫人嗎？ 為什么會到這里呢？”伯章好像沒聽見，只是說：“我也知道這件事情，只是因為路遠不能到罷了?！?1、譚敬先不

26、接納張氏，杜環(huán)卻能熱情地接待她，體現了杜環(huán)的關愛他人，重情重義。（2分）常伯章找借口欺騙母親而離開杜家，杜環(huán)卻能更加恭敬地對待張氏，并在張氏去世 后厚葬她，體現了杜環(huán)的善始善終。（2分）22生命力旺盛、翠綠、高潔。（寫出兩點即可）（2分）細細的春雨把竹洗得一塵不染，微微的春風送來縷縷竹的清香，從視覺和聽覺來感觸竹，以竹的高潔盛贊了嚴鄭公的情操。（3分） 四（40分）23.分五等評分。 一等(35一40分)：立意深刻，中心突出，內容充實，結構嚴謹，語言通暢、生動。 二等(2934分)：符合題意，中心明確，內容具體，結構完整，語言通順。 三等(2228分)：基本符合題意，中心尚明確，內容欠具體，結構完整，條理欠清楚， 語言欠通順。 四等(1621分)：不符合題意，中心不明確，內容空泛，結構欠完整，語病較多。 五等(15分以下)：感情不健康，或文理不通，或語病嚴重，或不足300字，不成篇。 說明：有創(chuàng)意，如見解新穎、材料新鮮、結構精巧，酌加35分。 書寫清楚美觀者，酌加13分；書寫潦草、字跡難辨者，酌扣13分。 別字3個扣1分(重錯的不計)。300字以上600字以下者，降等給分。附文言文翻譯：杜環(huán)，字叔循。他的祖先是廬陵人，他陪同父親杜一元外出到江東做官，接著就在金陵定居。杜環(huán)特別好學，擅長書法，很重信用，樂于解救別人的急難。杜環(huán)父親的朋友兵