幼兒園小班音樂活動(dòng)說課稿小兔和狼含反思

1、幼兒園小班音樂活動(dòng)說課稿小兔和狼含反思 一、說教材 我班幼兒聽過故事小兔乖乖后，每到戶外活動(dòng)就自發(fā)的邊唱歌曲邊學(xué)小兔跳，玩起小兔乖乖和狼的游玩。幼兒園教育指導(dǎo)綱要指出：引導(dǎo)幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。幼兒的思維以詳細(xì)形象為主，對(duì)富有情趣的事物簡(jiǎn)單生美感和興趣。在選擇活動(dòng)內(nèi)容時(shí)要以孩子熟識(shí)的已有生活經(jīng)驗(yàn)為前提，而兔子是小班孩子喜歡的形象，大灰狼兇狠的性格使孩子們特別憎恨，孩子對(duì)這兩個(gè)動(dòng)物形象感興趣，因此我選擇了小兔和狼這個(gè)活動(dòng)內(nèi)容來讓幼兒觀賞。 歌曲小兔和狼簡(jiǎn)潔活潑、形象鮮亮、故事性強(qiáng),在旋律和歌詞中蘊(yùn)含著豐富的角

2、色心情變化,簡(jiǎn)單激起小班幼兒的表演欲望,使他們?cè)趨⑴c歌曲表演和游玩的過程中不知不覺地學(xué)會(huì)感受音樂、表現(xiàn)音樂。整個(gè)活動(dòng)以形象的、游玩的、律動(dòng)的方式幫助幼兒理解音樂。小班孩子喜歡游玩，在游玩中能夠潛移默化地滲透活動(dòng)內(nèi)容，同時(shí)在游玩中學(xué)習(xí)音樂,使幼兒始終保持活潑、開心的積極心情，在開心、輕松、自由的游玩中自?shī)首詷?，玩中學(xué)，玩中獲得發(fā)展。 二、說目標(biāo) 新綱要中明確指出：教育要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。因此目標(biāo)應(yīng)注意全面性，它包括情感、態(tài)度、能力、學(xué)問、技能等方面。依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)、本班幼兒實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r、經(jīng)驗(yàn)、需要為依據(jù)，我為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)目標(biāo)，分別對(duì)幼兒學(xué)問、情感、能力方面進(jìn)行積極的引導(dǎo)

3、。 1、在游玩中輕松開心的學(xué)唱歌曲。 2、能聯(lián)想音樂情境，嘗試創(chuàng)編簡(jiǎn)潔音樂游玩，體驗(yàn)游玩的樂趣。 3、培育遇到困難不可怕，主動(dòng)想方法。 依據(jù)目標(biāo)，我將活動(dòng)的重點(diǎn)放在在游玩中輕松開心的學(xué)唱歌曲。難點(diǎn)是能聯(lián)想音樂情境，嘗試創(chuàng)編簡(jiǎn)潔音樂游玩，體驗(yàn)游玩的樂趣 三、說預(yù)備 為了引起幼兒的興趣，調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)活動(dòng)的積極性以及幫助他們對(duì)游玩內(nèi)容的理解，加強(qiáng)游玩的趣味性，我適當(dāng)?shù)厥褂昧四芑顒?dòng)的教具，本次活動(dòng)我作了以下預(yù)備： 1、場(chǎng)地布置成有山洞、草、樹木為主的森林背景，并且在地上鋪X市綿墊，目的是為了讓幼兒可以就地而坐。 2、兔子頭飾（與幼兒人數(shù)相等），老狼頭飾、錄音機(jī)（錄音帶：跳動(dòng)性較強(qiáng)和低沉的樂曲）。 3、事

4、先將歌曲內(nèi)容編成兒歌教幼兒朗誦 四、說活動(dòng)過程 做好了這些預(yù)備后，圍圍著目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)： （一）以律動(dòng)形式進(jìn)入教室導(dǎo)入活動(dòng)。 （二）在游玩中觀賞曲子，幫助幼兒熟識(shí)樂曲的旋律，學(xué)唱歌曲。 （三）傾聽音樂，聯(lián)想音樂情景。 （四）嘗試創(chuàng)編簡(jiǎn)潔音樂游玩。 （五）律動(dòng)形式結(jié)束本次活動(dòng)。 現(xiàn)在我就詳細(xì)談?wù)劽總€(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。 1、以律動(dòng)形式進(jìn)入教室導(dǎo)入活動(dòng)。 活動(dòng)一開頭，我就以兔媽媽的角色向小朋友說：兔寶寶，今日兔子?jì)寢屢獛銈兊綐淞掷锿?？快樂嗎？（快樂）好，那么我們現(xiàn)在就動(dòng)身吧！我首先利用小朋友喜歡的兔子身份幫助幼兒導(dǎo)入到輕松愉悅的氛圍中，同時(shí)我還考慮到以兔子?jì)寢屔矸菘梢蕴崾居變涸诨顒?dòng)中要跟

5、好我，以為接下來我為小朋友所提出的要求做好鋪墊工作。接著，我又說：你們要跟好哦，不要離開兔子?jì)寢?，我們念著兒歌?dòng)身吧！ 在這一環(huán)節(jié)中，我利用幼兒日常生活中的經(jīng)驗(yàn)：跟著媽媽，再配以幼兒感興趣的形象兔子，以角色扮演的形式幫助幼兒邊兔跳邊跟隨音樂旋律進(jìn)入活動(dòng)室，這樣既激起參與的興趣又可以為幼兒接下來學(xué)習(xí)音樂埋下伏筆。 2、在游玩中觀賞曲子，幫助幼兒熟識(shí)樂曲的旋律，學(xué)唱歌曲。（二個(gè)步驟） （1）請(qǐng)幼兒聽音樂做游玩。 在帶幼兒律動(dòng)進(jìn)入教室后，我采用游玩法，讓幼兒在玩游玩的過程中，不知不覺的反復(fù)傾聽音樂，進(jìn)一步熟識(shí)音樂旋律，歌詞內(nèi)容，既避免生硬教唱的教學(xué)方式，讓孩子在輕松開心的氛圍中學(xué)習(xí)，又滿意小班幼兒愛

6、玩的需求，有效激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣與樂趣。這也是本次活動(dòng)的重點(diǎn) （2）請(qǐng)幼兒第二次聽樂曲學(xué)唱歌曲。 在有了第一次觀賞的基礎(chǔ)上，我便讓幼兒隨便地坐在地上，這時(shí)所鋪的海綿墊就起到了在冬天為幼兒供應(yīng)安全、衛(wèi)生又舒適溫和的作用了。同時(shí)請(qǐng)幼兒隨地就坐還可以縮短教師與幼兒之間的距離，給幼兒營(yíng)造一個(gè)寬松自由的活動(dòng)氛圍。這時(shí)我再說：兔寶寶們，讓我們?cè)诓莸厣闲菹⒁幌拢瑏砺爧寢尦皇缀寐牭那?，你們可以跟著曲子拍手搖著小腦袋。由于小班幼兒年齡小，對(duì)觀賞音樂的方法運(yùn)用還較匱乏，為了提高幼兒聽的留意力和興趣，因此我在這里就提示幼兒在聽的時(shí)候可以拍手搖搖腦袋，幫助幼兒在聽的過程中培育了對(duì)樂曲節(jié)奏的了解，同時(shí)我采用示范法可以幫助幼兒清晰地記住旋律和歌詞使幼兒輕松學(xué)唱。 3、傾聽音樂，聯(lián)想音樂情景。（2個(gè)步驟） （1）請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論:風(fēng)兒呼呼吹，樹葉沙沙響是誰來? 教學(xué)反思： 幼兒聽到小兔的音樂特別快樂，聽到大灰狼的音樂有點(diǎn)怕，我告知他們：這是游玩，不是真的大灰狼，鼓舞幼兒不要可怕它。許多幼兒能開心的參與集體演奏活動(dòng)。在活動(dòng)中，孩子們始終能在我創(chuàng)設(shè)的情境中游玩，這和