玩呼啦圈教案

1、.呼啦圈興趣小組教案（一）活動目標(biāo)： 1、探索呼啦圈的各種玩法，體驗玩圈的樂趣。 2、學(xué)會一物多玩，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。 3、培養(yǎng)合作意識。 活動準(zhǔn)備 1、教師和幼兒每人一個呼啦圈。 2、錄音機、磁帶。 3、平整的活動場地。 活動過程 一、熱身運動：教師帶領(lǐng)學(xué)生隨音樂有節(jié)奏的做各種不同的模仿動作，活動身體各個部位。如：頭部、頸部、四肢、腰部以及膝關(guān)節(jié)等等。 二、鼓勵學(xué)生開動腦筋，自由探索各種不同的玩法，體驗創(chuàng)造性玩呼啦圈的樂趣。 1、出示呼啦圈，談話：同學(xué)們，你們看老師拿的是什么？（呼啦圈）你知道它是什么形狀的？（圓形的） 2、請個別學(xué)生表演玩呼啦圈。問題：剛才這幾個小朋友都表演了自己的玩法，

2、誰還有和他們幾個不一樣的玩法呢？（啟發(fā)學(xué)生動腦想出不同花樣并進(jìn)行實地演示，讓其他幼兒觀察學(xué)習(xí)。） 3、請學(xué)生嘗試呼啦圈的各種玩法。會在胳膊上轉(zhuǎn)、我會在脖子上轉(zhuǎn)、我會在腰上轉(zhuǎn)、我會向前拋再滾回來玩、我會轉(zhuǎn)動手腕玩、我會滾著玩、跑著玩、跳著玩、鉆著玩、套著玩.）寶貝呼啦圈有這么多玩法，你們都會嗎？我們現(xiàn)在都來玩一玩好嗎？（讓學(xué)生再次自由練習(xí)多中花樣的玩法，教師注意引導(dǎo)幼兒每種呼啦圈玩法的技巧，讓幼兒掌握好要領(lǐng)）。 4、鼓勵學(xué)生創(chuàng)造發(fā)明與同伴一起玩的花樣。 （1）、我們都學(xué)會了呼啦圈的各種玩法，可都是自己一個人單獨玩的，那有沒有其他玩法呢？能不能幾個小朋友一起來玩呢？ 你們都很聰明，想出了這么多好的

3、方法，現(xiàn)在我們就請各組來演示一下各自的花樣，看哪一組想的玩法好，要注意認(rèn)真看好好學(xué)。（幼兒展示如：有的是擺成一排跳著玩；有的是先跳圈再鉆著玩；也有的是組成圖形玩的，還有的是比賽向前滾著玩、跑著玩的，還有幾個女孩說著兒歌做動作玩的.）。 （2）、你們都表演的很好，那么我們來隨著音樂，把剛才大家玩的再來模仿學(xué)習(xí)一下，（也可以引導(dǎo)學(xué)生任意創(chuàng)造發(fā)揮自己的想象，玩出更多更有意義的花樣。） 三、放音樂綠旋風(fēng)：老師帶領(lǐng)學(xué)生一起進(jìn)行自由創(chuàng)編“呼啦圈操”，讓學(xué)生自由放松活動。 活動結(jié)束：伴隨葫蘆絲的音樂，在老師的帶領(lǐng)下學(xué)生學(xué)著開汽車的樣子，輕松愉快地離開活動場地，結(jié)束活動。（二）教學(xué)目標(biāo)： 通過自主性學(xué)習(xí)使學(xué)生

4、了解呼啦圈的多種玩法；在玩中進(jìn)一步了解拋接套圈、單跳雙落技術(shù)有關(guān)技巧。 學(xué)生能掌握多種呼啦圈的玩法，并能利用呼啦圈進(jìn)行各種不同方式的轉(zhuǎn)、拋、接、套以及作為器材進(jìn)行各種跑跳游戲。 發(fā)展學(xué)生思維能力，提高學(xué)生創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生合作能力。 教學(xué)內(nèi)容：拋接套呼啦圈單跳雙落游戲。 教學(xué)步驟： 程序一： 1、內(nèi)容：個性“玩”呼啦圈。 2、教師行為：（1）教師招呼學(xué)生進(jìn)入場地，自己進(jìn)行各種方式的“玩”呼啦圈，并邀請學(xué)生參與“玩”呼啦圈。如：轉(zhuǎn)圈、自拋自接、繞圈、前拋回滾、自拋自套。（2）啟發(fā)學(xué)生自由創(chuàng)想“玩”圈的方法。 3、學(xué)生行為：（1）跟隨老師自由“玩”呼啦圈。（2）自由創(chuàng)想“玩”法。 4、組織形式：學(xué)

5、生圍著老師圓內(nèi)站位。 5、本段目標(biāo)：引導(dǎo)激趣、明確目標(biāo)。 程序二： 1、內(nèi)容：學(xué)習(xí)特色“玩”呼啦圈的方法。 2、教師行為：通過對學(xué)生自由“玩”的觀察，教師請幾位“玩”的特別有特色的學(xué)生到圓的中間進(jìn)行展示，而后提示其余學(xué)生自由選擇展示同學(xué)的“玩”法，進(jìn)行嘗試性“玩”。 3、學(xué)生行為：通過觀察其他同學(xué)的方法，自己進(jìn)行嘗試練習(xí)。展示的同學(xué)并對自己獨特“玩”法進(jìn)行介紹，讓其他同學(xué)更好地接受。 4、組織形式：學(xué)生自由的站在圓內(nèi)。 5、本段目標(biāo)：個性張揚、初步掌握幾種特色“玩”法。 程序三： 1、內(nèi)容：合作“玩”呼啦圈。 2、教師行為：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行雙人或多人合作練習(xí)。 3、學(xué)生行為：自由組合進(jìn)行雙人或多人

6、合作練習(xí)。 4、組織形式：學(xué)生圓內(nèi)站位。 5、本段目標(biāo)：合作學(xué)練，初步掌握多種拋、接、套圈方法。 程序四： 1、內(nèi)容：單跳雙落。 2、學(xué)生行為：自由組合成68人小組，自主地按地上擺放的呼啦圈進(jìn)行單跳雙落練習(xí)，并進(jìn)行多次圖形變換。 3、組織：由學(xué)生自行設(shè)計呼啦圈擺放圖形。 4、本段目標(biāo)：合作進(jìn)行跳雙落練習(xí)，并能根據(jù)判斷迅速運用單跳雙落的技術(shù)。 程序五： 1、內(nèi)容：碰碰船（創(chuàng)編游戲） 2、教師行為：教師講解游戲方法，進(jìn)行示范，并可以參與游戲。 學(xué)生行為：每位同學(xué)分別手持套在身上的呼啦圈，進(jìn)行追逐。開始時，指定一位先進(jìn)行追，其余同學(xué)均逃，追到同學(xué)用圈碰到逃得同學(xué)的圈時，逃追互換。升級玩法，兩人一圈進(jìn)行追逐。3、組織：在規(guī)定的圓內(nèi)進(jìn)行。4、本段目標(biāo)：在練習(xí)中了解用呼啦圈創(chuàng)編游戲的方法，以及對合作練習(xí)的體驗 程序六： 1、游戲：過關(guān)斬將。 2、教師行為：講解游戲方法，組織進(jìn)行游戲。 3、學(xué)生行為：通過石頭剪子布的方法，贏者升級（從坐著升級為蹲，而后到站，到向前走，最后到圓心點），負(fù)者降級等方式比賽，比出最后先到圓心點為勝者。 4、組織：在圓內(nèi)進(jìn)行。兩人一組，自由選擇對手。 5、本段目標(biāo)：身心放松。 程序七： 1、 內(nèi)容：小結(jié)，布置拓展性“玩”圈的