新冀教版三年級起點四年級英語下冊《Unit4MyFavouritesLesson21MyFavouriteFood》教案_3

1、lesson 27 my favourite food 教學(xué)設(shè)計一、教材分析本課教學(xué)內(nèi)容為冀教新版小學(xué)英語四年級下冊第四單元第 27課， 要求學(xué)生掌握what s your favourite food? 及回答 myfavouritefood is. 功能句型。二、學(xué)生分析關(guān)于食物的詞匯句型 “whats your favourite food?i like ”學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)學(xué)習(xí)過并很熟悉了， 通過各種活動練習(xí)相信學(xué)生應(yīng)該掌握的很好。三、教學(xué)目標：1、認知目標：能夠聽說認讀主要句子：(1)we have breakfast/lunch/supper in the morning/af

2、ternoon/evening.(2)what s your favourite food?i like 2 、能力目標：培養(yǎng)學(xué)生的英語交際能力和實踐能力，會用英語詢問對象喜歡的食品。3 、情感目標：通過對授課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要珍惜糧食、節(jié)約糧食和關(guān)愛他人。四、重點和難點：1 、把握各種食物名稱。2 、會用句子 what s your favourite food?i like 做對話。五、教具預(yù)備： 錄音機、食物單詞卡片 , 磁帶六、教學(xué)過程：（一）熱身進行日常口語練習(xí)1 、教師向同學(xué)們問好；詢問天氣。2 、 用單詞卡片復(fù)習(xí)食物單詞。教師首先出示學(xué)過的單詞圖片，引領(lǐng)學(xué)生進行復(fù)習(xí)。（此環(huán)節(jié)

3、可以利用閃現(xiàn)法，讓學(xué)生猜出單詞；或讓學(xué)生對話和互相提問進行復(fù)習(xí)。）3、學(xué)生回答：this is these are（復(fù)習(xí)單復(fù)數(shù)的變化）4 、回答有 fish, rice, fruit, noodles, vegetables等等；5 、做游戲“what s missing? ”用來鞏固單詞。6 、 學(xué)生小組之間展示其食品卡片并互相用英語進行問答練習(xí)。7 、學(xué)生個別或集體回答。學(xué)生積極展示并回答教師提出的問題，這為新授內(nèi)容的學(xué)習(xí)打下鋪墊。（二）新課呈現(xiàn)及練習(xí)1 、由食物卡片引出 wehave breakfast/lunch/supper in the morning/afternoon/even

4、ing.2 、教學(xué)生認讀這些句子；在黑板上書寫這幾個句子。3 、學(xué)生分組讀句子。4 、由教師提問：what s your favourite food?5 、 學(xué)生做答。 （同時反問老師：what s your favourite food?老師作答。）6 、學(xué)生個別回答，然后兩人一組互編對話，詢問對方最喜歡的食物；讓三組同學(xué)走上講臺表演對話；7 、讓學(xué)生帶問題聽錄音對話，進一步熟悉本課內(nèi)容； （問題：what s jenny s/danny s favourite food? ）8 、小組討論問題及學(xué)生回答問題。9 、學(xué)生聽錄音跟讀10 、學(xué)生分組、分行、分個人進行朗讀；11 、學(xué)生跟著教師邊說邊做；學(xué)生的認知目標、能力目標和情感目標在這階段通過師生雙向活動， 得到較好的實現(xiàn)。 學(xué)生尤其喜歡做游戲和表演，這有利于提高他們的口語交際能力和動手能力， “完 成統(tǒng)計表”這一任務(wù)的設(shè)計，也有利于培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力。（三）鞏固和擴展a: 要求各組學(xué)生利用句型“whaf s your favourite ？ ilike”進行對話，鼓勵學(xué)生使用本課所學(xué)的單詞。b: 利用練習(xí)冊假如學(xué)生有不理解的地方，