小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

1、課時(shí)安排課時(shí)安排l首先是。首先是。二年級(jí)的課時(shí)量同一年級(jí)比并沒(méi)有增加，每個(gè)星期有兩節(jié)英語(yǔ)課和一節(jié)外籍教師的口語(yǔ)課。英語(yǔ)書(shū)共有六個(gè)單元，每個(gè)單元用六個(gè)課時(shí)，也就是三個(gè)星期的時(shí)間來(lái)完成。重點(diǎn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括：個(gè)字母的認(rèn)讀，單詞的認(rèn)讀，和很多英語(yǔ)句子及日?？谡Z(yǔ)內(nèi)容的補(bǔ)充，及英語(yǔ)語(yǔ)感的培養(yǎng)，本冊(cè)書(shū)還提供了一些供選擇閱讀的內(nèi)容，使教學(xué)充實(shí)而更有彈性。1.詞匯量擴(kuò)大，初步認(rèn)讀字母。詞匯量擴(kuò)大，初步認(rèn)讀字母。2.句子和對(duì)話(huà)容量大和難度高。句子和對(duì)話(huà)容量大和難度高。3. 課本內(nèi)容的有選擇性進(jìn)行教學(xué)。課本內(nèi)容的有選擇性進(jìn)行教學(xué)。text 課文課文英文小歌曲英文小歌曲單元重點(diǎn)句型單元重點(diǎn)句型延伸閱讀延伸閱讀1.為孩

2、子準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具（錄音機(jī)）為孩子準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具（錄音機(jī)）2.適時(shí)關(guān)心孩子口頭作業(yè)完成情況。適時(shí)關(guān)心孩子口頭作業(yè)完成情況。3.培養(yǎng)孩子能自覺(jué)自發(fā)進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀培養(yǎng)孩子能自覺(jué)自發(fā)進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀的預(yù)習(xí)及復(fù)習(xí)的任務(wù)。的預(yù)習(xí)及復(fù)習(xí)的任務(wù)。4. 4.周末請(qǐng)家長(zhǎng)在英語(yǔ)書(shū)處簽名及日期，周末請(qǐng)家長(zhǎng)在英語(yǔ)書(shū)處簽名及日期，方便我跟蹤孩子在家中學(xué)習(xí)。方便我跟蹤孩子在家中學(xué)習(xí)。 1.留意孩子是否張嘴大聲跟讀。留意孩子是否張嘴大聲跟讀。 2.觀察孩子讀書(shū)的時(shí)候是否是看著觀察孩子讀書(shū)的時(shí)候是否是看著書(shū)，或手指著書(shū)本相應(yīng)部分。書(shū)，或手指著書(shū)本相應(yīng)部分。3. 鼓勵(lì)讀得流利的孩子，向更高目鼓勵(lì)讀得流利的孩子，向更高目標(biāo)努力標(biāo)努力脫離圖畫(huà)，認(rèn)讀句子。脫離圖畫(huà)，認(rèn)讀句子。 作業(yè)方面作業(yè)方面 口頭作業(yè)口頭作業(yè):包括讀課文和背誦課文包括讀課文和背誦課文 ,認(rèn)讀單認(rèn)讀單詞。詞。聽(tīng)力作業(yè)：主要是聽(tīng)英語(yǔ)課文錄音帶聽(tīng)力作業(yè)：主要是聽(tīng)英語(yǔ)課文錄音帶 如何抓作業(yè)：督促孩子聽(tīng)英語(yǔ)錄音帶和朗如何抓作業(yè)：督促孩子聽(tīng)英語(yǔ)錄音帶和朗讀課文，請(qǐng)家長(zhǎng)在相關(guān)的頁(yè)數(shù)簽名。讀課文，請(qǐng)家長(zhǎng)在相關(guān)的頁(yè)數(shù)簽名。對(duì)于學(xué)有余力的孩子對(duì)于學(xué)有余力的孩子家長(zhǎng)可鼓勵(lì)孩子多補(bǔ)充課外知識(shí)。家長(zhǎng)可鼓勵(lì)孩子多補(bǔ)充課外知識(shí)。1 1、上優(yōu)秀的網(wǎng)站學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，如：、上優(yōu)秀的網(wǎng)站學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，如：兒童英語(yǔ)在線(xiàn)，兒童英語(yǔ)在線(xiàn)，http:/ 英語(yǔ)專(zhuān)欄英語(yǔ)專(zhuān)欄 教