支教教師個(gè)人工作總結(jié)

1、支教教師個(gè)人工作總結(jié)?支教教師個(gè)人工作總結(jié)，支教是一份愛心，也是一個(gè)對(duì)自 己歷練的好機(jī)會(huì)，在支教的歲月里，可以教孩子們一起學(xué)習(xí) 有用的知識(shí)，可以帶孩子們體驗(yàn)與眾不同的生活，收獲許多 在城市里享受不到的人生況味，本文由收集整理！支教教師個(gè)人工作總結(jié)（一） ：自 10 月份赴谷崗支教以來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系和幫助下， 支教工作已順利地走過一個(gè)學(xué)期的時(shí)間， 現(xiàn)我將這半年的支 教工作總結(jié)如下 :一、快速融入 , 主動(dòng)轉(zhuǎn)換角色。來到登仙橋小學(xué)后， 學(xué)校分配我主教三年級(jí)數(shù)學(xué)和班主 任工作，附帶上社會(huì)、自然、音樂等一些副課。因?yàn)樽约菏?教書的門外漢 , 所以為了快些進(jìn)入角色，我努力學(xué)習(xí)如何安 排課時(shí)、如何備課

2、、布置作業(yè)等技巧。在逐步熟悉教學(xué)的基 礎(chǔ)上，我的教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行。針對(duì)班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)較 差 , 成績(jī)參差不齊的現(xiàn)狀 , 我在日常教學(xué)中動(dòng)腦筋 , 想了很多 辦法，例如對(duì)分層教學(xué) ,趣味課堂 , 積極鼓勵(lì) ,重點(diǎn)關(guān)注等等。 經(jīng)過我和學(xué)生們的共同努力，孩子們的成績(jī)穩(wěn)中有升。成績(jī) 提高了，同學(xué)們逐漸變得自信，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣也更加濃 厚，學(xué)習(xí)也更加積極主動(dòng)了。二、以身作則，做教師發(fā)展的領(lǐng)路人 支教期間，使我了解到農(nóng)村小學(xué)除了在教學(xué)設(shè)備、教育 經(jīng)費(fèi)、師資條件等方面相對(duì)不足之外，還存在一個(gè)重要的問 題，那就是教育教學(xué)的信息相對(duì)匱乏，教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì) 相對(duì)較少。在這種情況下，指導(dǎo)教師課堂教學(xué)的重任自

3、然就 落在了我的肩上，為了不負(fù)眾望 , 我采取了以下措施：報(bào)到 第一天，在獲知所教班級(jí)后，我就依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真研究 教參，多方參閱各種資料，深入細(xì)致備課。在教學(xué)中因地制 宜，因材施教，尊重學(xué)生的不同興趣愛好，不同的生活感受 和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。 堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過創(chuàng)設(shè)問題情境、分組 合作、自行探究、積極引導(dǎo)和熱情鼓勵(lì)等各種教學(xué)手段，真 誠對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。 感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表 現(xiàn)和看法，信任他們，鼓勵(lì)他們，想盡一切辦法調(diào)動(dòng)孩子們 學(xué)習(xí)的積極性，讓他們的天性和個(gè)性在豐富、寬容、輕松的 課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、

4、聽、 觸覺中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”三、樹立主人公的意識(shí)。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從“登仙橋小學(xué)”這 個(gè)角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí)，我總是以一個(gè)“登 仙橋小學(xué)”的身份去爭(zhēng)取這樣過了一段時(shí)間之后，教師 們就不自覺發(fā)出了這樣的感嘆： “這個(gè)人比較隨和，沒有架 子，容易接近 ! ”聽教師們說出這樣的話，每次我都是會(huì)心 地微笑著，打心眼里我為自己能夠被教師們接受、理解而高 興，為自己能夠融入登仙橋小學(xué)這個(gè)集體而高興。我很多同學(xué)他們都在不同的城市工作著，他們很富有， 買一件衣服可以是我一個(gè)月的工資。當(dāng)然我是羨慕他們的， 可我富有嗎 ?不，我很窮。老師這個(gè)職業(yè)就讓我不可能掙很 多錢，我常常想跳槽吧?？晌矣钟心敲葱┳员?，一個(gè)朋友說 我，這幾年我的工作已經(jīng)讓我喪失了在外面工作的能力。算 了吧，我心態(tài)也是比較好的人，還是好好把學(xué)生教好吧。每一個(gè)人都有自己的人生，自己的精彩! 不要去羨慕別人，為我的短期目標(biāo)，中期目標(biāo)，長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)快樂起來吧。時(shí)間轉(zhuǎn)眼既逝，馬上又要開始開展第二期工作，支教教師個(gè)人工作總結(jié)（二） ：至學(xué)年度，我們迎來了支教生活的第二年，在這一年中，通 過與孩子們的接觸，和本校老師的共同學(xué)習(xí)，我在思想上有 了新的理