5-7歲兒童的生活自理能力培養(yǎng)

1、5-7 歲兒童的生活自理能力培養(yǎng)5-5.5 歲 會解系鞋帶， 30 秒鐘完成，洗自己的襪子、手帕，按順序完成，如水浸濕、打肥皂、搓洗、沖凈、擰干、涼曬、收好。 整理買來的東西，歸類管理?？慑懢氉鍪掠兄刃颉⒂袟l理，對以后的學習工作有利。45 歲能學多種方言和外語。5.5-6 歲 自己完全會穿脫衣服，獨立洗澡洗頭。知道整潔，按時作息。6-6.5 歲 獨立鋪床、被子，收拾整理自己的東西等，會5 項。長期堅持，整齊有序，有條不紊，是一種思想方法，一生受用。 獨立洗澡成習慣：準備衣服，用品，脫衣，洗澡，擦干，穿衣，保持干凈整齊，可培養(yǎng)良好心理素質。 穿衣服和運動鞋（拉鎖、扣、系鞋帶），2 分鐘完成。經常

2、與家長比賽，可鍛煉整齊，動作麻利。6.5-7 歲 會穿衣、梳頭、梳小辮，系皮帶，配帶裝飾物（領帶、胸針等），會三項。每天堅持做，可培養(yǎng)儀表整潔的自我意識，干凈利落，但不過分追求，能挑選自己喜歡的衣服。 自備好上學用品：自覺完成作業(yè)，準備好次日上課物品，如書包、書本、筆，及其它老師要求帶的物品。 會剪指（趾）甲10 個。5-6 歲兒童的認知能力培養(yǎng)要求5-5.5 歲 知道物品用什么材料制成，如書桌、衣服、鞋、筆、勺子、毛巾等。可通過大人與孩子一起制作簡易物品，如玩具、衣服，和看圖和電視，講解相關知識，可發(fā)揮孩子想象力、勤思考。編輯版 word 懂得水有液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)（冰）及水的用途10 項，知

3、道不同形態(tài)與溫度相關，如水凍成冰，燒開變成蒸氣，提高認識物體的興趣，提高觀察力，增長知識。 按單數數到10、雙數數到10 及 10 以內的數的組成（如5 由 3 加 2 組成），應答對5 項。 會聽天氣預報，知道風、雨、雷、電、雪、冰雹5 項，增長自然知識。 知道今天、昨天、明天是星期幾，每周幾天，一年有四季，答對4 5 問。家長可幫助孩子練習，先指定雙休日要與孩子一起干什么，使孩子先記住周末，也使孩子對不同的日子感興趣，在懂得星期一、二、三、四、五之后就是周末，周一要干什么，如去幼兒園。5-6 歲舉出電、塑料、木材、金屬等的用途10 種，可鍛練孩子快速聯(lián)想。 倒數 20 1，倒數 3 位數（

4、如 754 為 457），可培養(yǎng)孩子專注力、記憶力。 心算 10 以內加減法，對5 道題。 有時間概念，每周幾天，今天星期幾，幾點起床，幾點吃飯，幾點睡覺，答對5 項。可幫助孩子先從自己的生活理解時間，如幾點上幼兒園、幾點回家，星期一上幼兒園，學會看日歷。6-7 歲兒童認知能力訓練要點6-6.5 歲8 元錢買 5 元 2 角的香蕉，問找多少錢。 認識現在幾點幾分，兩個針都在12 是幾點， 2 對。 20 以內加減法， 3 分鐘 5 題，答對3 題。 5 個蘋果吃了3 個，剩幾個；家中有5 個人，還有兩個客人，問需幾根筷子；有20 個小朋友， 5 人未來，有幾個人；1 元 5 角交 1 元 1

5、角應找?guī)捉?；每?5 角錢，三人應為多少。 母親帶孩子，青蛙帶，公雞早上打鳴，狗叫，飯碗配筷子，茶壺配，對3 題。 誰經常問別人的地址，是炊事員、演員，還是郵遞員 記認圖形和數字一分鐘，然后背著寫出認過的圖和數字，對4 個。先記住數字所配圖形，如1-圓，2-方， 3-三角， 4-長方， 5-五星， 6-菱形，然后寫出 2、 6、4、1、3 用圖形如何表達，可先從三個練起。反復練習，可培養(yǎng)觀察力，記憶力。對以后學習計算機有幫助。社交行為編輯版 word 有急事或意外發(fā)生，知道如何尋求幫助，如找家長或別人幫助，找誰，去哪打電話，號碼，家長單位，所在地方等，對5 項。6.5-7 歲 招待客人，會讓坐

6、、倒茶、問姓名，問來意，能轉答等3 6 件事。 說出今天、明天、后天、昨天、前天是星期幾，今天是幾月幾號，能答對五天，上學前要學會看日歷。 不進位作加減法。 倒數 4 6 位數。數字切分為兩段容易記憶。可增強臨時記憶和數字處理能力?？膳囵B(yǎng)心算、速算能力，可從四歲開始練習，每次五分鐘。 會看地圖，找到城市10 20 個。 一分鐘列出在水中活動的東西10 20 個。包括生物和非生物（不提醒），經常練習可增加孩子的知識，培養(yǎng)聯(lián)想能力。 會看本市市區(qū)街道圖能找到自己家的位置。常去的醫(yī)院的位置。常去的公園的位置。常去的奶奶家位置。常去的商店的位置等。能對五個。是很好的空間方位知覺練習方法，可學會畫圖，教

7、認東西南北方向。5-6 歲兒童的認知能力培養(yǎng)要求5-5.5 歲 知道物品用什么材料制成，如書桌、衣服、鞋、筆、勺子、毛巾等?？赏ㄟ^大人與孩子一起制作簡易物品，如玩具、衣服，和看圖和電視，講解相關知識，可發(fā)揮孩子想象力、勤思考。 懂得水有液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)（冰）及水的用途10 項，知道不同形態(tài)與溫度相關，如水凍成冰，燒開變成蒸氣，提高認識物體的興趣，提高觀察力，增長知識。 按單數數到10、雙數數到10 及 10 以內的數的組成（如5 由 3 加 2 組成），應答對5 項。 會聽天氣預報，知道風、雨、雷、電、雪、冰雹5 項，增長自然知識。 知道今天、昨天、明天是星期幾，每周幾天，一年有四季，答對4

8、5 問。家長可幫助孩子練習，先指定雙休日要與孩子一起干什么，使孩子先記住周末，也使孩子對不同的日子感興趣，在懂得星期一、二、三、四、五之后就是周末，周一要干什么，如去幼兒園。5-6 歲編輯版 word舉出電、塑料、木材、金屬等的用途10 種，可鍛練孩子快速聯(lián)想。 倒數 20 1，倒數 3 位數（如 754 為 457），可培養(yǎng)孩子專注力、記憶力。 心算 10 以內加減法，對5 道題。 有時間概念，每周幾天，今天星期幾，幾點起床，幾點吃飯，幾點睡覺，答對5 項。可幫助孩子先從自己的生活理解時間，如幾點上幼兒園、幾點回家，星期一上幼兒園，學會看日歷。5-7 歲兒童的語言能力培養(yǎng)要求5-5.5 歲

9、模仿不同的聲音有表情的講故事。鍛練講演的口才和感染力。 將蚊、蠅、牛、馬、雞、鴨分類，講出特點及與人的關系，可答對20 問。5-6 歲 能用 1 2 個字表達相同意思，如心地善良 -心好，比賽勝利 - 贏，磨磨蹭蹭 -慢，舉手之勞 - 容易，一貧如洗 -窮等，答對 10 種。參加輪唱和齊唱，守規(guī)則、能配合，準確，按拍子唱不走調，自己聲部不受干擾。6-6.5 歲 看一幅圖編故事，合邏輯，有頭尾，有啟示。 詞解釋：禮貌、整齊、習慣、驕傲、領導、靈活、尊敬等，5 對。聽力理解、解詞一般始于4 歲。6.5-7 歲 可任選三幅圖、三種物品、三句話，自編故事，講出三圖關系，聯(lián)系合理，有主角，情節(jié)、結尾。堅

10、持練習可培養(yǎng)孩子想象力。 敘述一次經歷：所去的地方，見到的東西，遇到的人，發(fā)生的事，結局是什么?？杀硎鏊姆矫妗＝洺＞毩暿呛芎玫挠洃浻柧?，能培養(yǎng)有條不紊、按次序、但有重點的復述能力，對今后的作文非常有幫助。 主持一次會議，有開場白，報節(jié)目，宣布結束。 猜迷語：什么有眼不能看（針）；什么能跑沒有腿（車），什么會演戲但找不到演員（電視機），什么能飛但沒有翅膀（氣球）。編輯版 word6.5-7歲精細動作訓練要點會按說明剪貼立體圖（購買適齡立體剪貼圖形）一分種內完成?？删毩暭糍N技巧，圖象思維和推斷能力。 畫人 14 個部位 用兩個正三角形拼出六角星，用兩個有缺口的三角形拼成五角星?？慑憻拡D象思維能力。

11、 剪指（趾）甲：每周修剪一次，養(yǎng)成習慣，先學剪左手，然后右手，先剪指甲，再剪趾甲，堅持練習，可鍛煉手眼協(xié)調和自我服務能力。6-6.5歲精細動作訓練要點 一筆畫出五角星。 看圖按步驟折紙，成任一種玩具，1 分鐘內邊角齊，練習動手、動腦、靈活性和手工技巧。 貼線剪五星， 1 分鐘，邊角齊。練習手眼協(xié)調。女孩會縫沙包，男孩會貼飛機。5.5-6歲兒童的精細動作培養(yǎng)要求 不提示、不糾正自畫人像10 個部位 拼切分為 3 5 塊的正方形，所用圖片正反面顏色一致，每次可拼不同的顏色，使孩子對圖象有創(chuàng)造性思維。 寫出自己和父母的名字。穿針（大、中、小號）。6.5-7歲大動作訓練要點跑步將球投入1.5 米高籃框

12、內， 3 次中 1 次?？删毩晱椞⒚闇?，先站立投籃，再彈跳投，遠距離投。學籃球規(guī)則。編輯版 word 球門為 50cm 30cm紙箱，距離 2 米，將球踢入， 3 次中 1 次?？删毩曔h距離踢球和瞄準。場地選擇要安全。 跳繩比賽， 2030 下次，快速。 參加乒乓球、羽毛球、網球、足球等比賽，懂規(guī)則，會記分，會1 種。6-6.5歲大動作訓練要點 連續(xù)踢鍵子10 下。練習運動時身體平衡能力，促進前庭系統(tǒng)的感覺統(tǒng)合，對學習有幫助。 打羽毛球，會接球、發(fā)球、記分2 4 種。 會玩穿衣跑游戲，能正確穿衣、結扣、穿褲跑，游戲中懂規(guī)則，快跑，穿衣褲熟練。 鉆過高為身高40的繩子。5.5-6歲兒童的大動作

13、要求 跳繩 1020 下。 4 秒鐘內快跑20 米。參加足球賽，按規(guī)則進行。導讀： 忙忙碌碌的您，不可能天天陪著孩子說話，這時，玩具就是最好的“語言教具”。玩具雖然不會說話，但它們可以做孩子語言游戲時的好伙伴，而且玩具也是孩子進行語言表達練習時最好的觀眾。6-7 歲孩子的語言發(fā)展67 歲能熟練地使用簡單句。所用的復句的比例增高，并開始使用除陳述句以外的其他句型，如疑問句和否定句等，而且語句趨于完整。大多數孩子能獨立連貫地把故事情節(jié)完整地復述出來，而且條理清楚。不僅能掌握實詞，還能掌握虛詞。編輯版 word6-7 歲孩子的語言發(fā)展玩具是孩子的“語言教具”忙忙碌碌的您，不可能天天陪著孩子說話，這時

14、，玩具就是最好的“語言教具”。玩具雖然不會說話，但它們可以做孩子語言游戲時的好伙伴，而且玩具也是孩子進行語言表達練習時最好的觀眾。至于您要做的是讓玩具“個性”起來給孩子的玩具賦予不同的“個性”吧！玩具所具有的“個性”越多，孩子學到的詞匯也就越多。比如吃蔬菜的玩具熊、一個在跳的玩具青蛙、會砰砰響的玩具汽車、一個在吃骨頭的玩具狗、一個在看書的娃娃等等。但您要記住，以后每次都要對這個玩具做出同樣的解釋，比如玩具熊吃得永遠是“蔬菜”，而娃娃也永遠在看書。此外，您也不要心急，不要一開始就給玩具賦予太多的“個性”，而應該根據孩子的喜好慢慢增加。讓玩具“生活”起來孩子特別喜歡模仿，您做的事說的話，他也會學著

15、做學著說。所以請您給孩子的玩具準備各種“道具”，比如給孩子碗盆匙等，讓他用來喂他的玩具熊吃飯；給他一個小塑料盆，他可以給他的娃娃洗澡；您也可編輯版 word以用一個簡單的空皮鞋盒改裝成小床，晚上孩子就可以讓他的玩具熊和娃娃在里面睡覺 普通的日常用品只要略加改造，就可以為孩子提供不同的生活場景，讓孩子得到許多練習語言的機會。玩具能給孩子提供學習機會：孩子能把他平時聽到的、學到的話對著玩具和娃娃說出來，并能重復練習。孩子能通過模仿游戲，如給娃娃喂飯、穿衣、洗澡、睡覺等，很快地擴大詞匯量，從中學會與人對話，并能較快學會日常生活瑣事。幫娃娃穿衣服等游戲能讓孩子的手指得到鍛煉。經常讓孩子自己推著玩具車到

16、外面玩，能培養(yǎng)孩子的方向感?！罢Z言玩伴”要遵守的4 個原則不停地講述 想讓孩子伶牙俐齒，那么您也要多和孩子說說話。每當您和孩子在一起時，您就要抓住機會用最簡單的詞語向孩子解釋、講述您正在做什么事。如“我正在洗碗”、“我在找我的鞋子”等等。問一些不能直接回答的問題 有一些問題只要回答是或不是就行了，但這對孩子的語言發(fā)展是沒有多大幫助的。但如果您提出的是孩子不能直接回答的問題， 如“你是怎樣搭出這個積木塔的呢？你還有另外的搭法嗎？”或者“我不會做這個，你是怎么樣做出來的呢？”等等，那么孩子就會進行思考并多說幾句話來回答您，這可是很好的鍛煉語言能力的機會哦！幫助孩子說出完整的句子 很多時候，孩子說的幾個簡單的詞里面包含著特別多的內容。如孩子說：小明花園。這句話可能的意思是：小明想到花園里去玩。小明在花園里玩過了。