五年級(jí)習(xí)作指導(dǎo)課

1、習(xí)作：習(xí)作： 一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人，總是給人留下深刻一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人，總是給人留下深刻的印象、即使偶然見上一面，他的音容笑貌、的印象、即使偶然見上一面，他的音容笑貌、舉手投足，也會(huì)留在心中揮之不去。這次習(xí)舉手投足，也會(huì)留在心中揮之不去。這次習(xí)作，我們就來(lái)寫這樣一個(gè)人，可以是身邊熟作，我們就來(lái)寫這樣一個(gè)人，可以是身邊熟悉的人，也可以是偶然見到的陌生人。寫的悉的人，也可以是偶然見到的陌生人。寫的時(shí)候，試著運(yùn)用課文中一些寫人的方法，寫時(shí)候，試著運(yùn)用課文中一些寫人的方法，寫出他某一方面的特點(diǎn)。寫完以后，同桌之間出他某一方面的特點(diǎn)。寫完以后，同桌之間互相評(píng)一評(píng)，改一改，讓人物特點(diǎn)更突出?；ハ嘣u(píng)一評(píng)，改一改，

2、讓人物特點(diǎn)更突出。習(xí)作：習(xí)作： 一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人，總是給人留下深刻一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人，總是給人留下深刻的印象、即使偶然見上一面，他的音容笑貌、的印象、即使偶然見上一面，他的音容笑貌、舉手投足，也會(huì)留在心中揮之不去。這次習(xí)舉手投足，也會(huì)留在心中揮之不去。這次習(xí)作，我們就來(lái)寫這樣一個(gè)人，可以是身邊熟作，我們就來(lái)寫這樣一個(gè)人，可以是身邊熟悉的人，也可以是偶然見到的陌生人。悉的人，也可以是偶然見到的陌生人。寫的寫的時(shí)候，試著運(yùn)用課文中一些寫人的方法，寫時(shí)候，試著運(yùn)用課文中一些寫人的方法，寫出他某一方面的特點(diǎn)。出他某一方面的特點(diǎn)。寫完以后，同桌之間寫完以后，同桌之間互相評(píng)一評(píng)，改一改，讓人物特點(diǎn)更突出?；?/p>

3、相評(píng)一評(píng)，改一改，讓人物特點(diǎn)更突出。習(xí)作：習(xí)作： 一個(gè)一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人特點(diǎn)鮮明的人，總是給人留下深刻，總是給人留下深刻的印象、即使偶然見上一面，他的音容笑貌、的印象、即使偶然見上一面，他的音容笑貌、舉手投足，也會(huì)留在心中揮之不去。這次習(xí)舉手投足，也會(huì)留在心中揮之不去。這次習(xí)作，我們就來(lái)寫這樣一個(gè)人，可以是身邊熟作，我們就來(lái)寫這樣一個(gè)人，可以是身邊熟悉的人，也可以是偶然見到的陌生人。悉的人，也可以是偶然見到的陌生人。寫的寫的時(shí)候，試著運(yùn)用課文中一些寫人的方法，寫時(shí)候，試著運(yùn)用課文中一些寫人的方法，寫出他某一方面的特點(diǎn)。出他某一方面的特點(diǎn)。寫完以后，同桌之間寫完以后，同桌之間互相評(píng)一評(píng)，改一改，讓

4、人物特點(diǎn)更突出?；ハ嘣u(píng)一評(píng)，改一改，讓人物特點(diǎn)更突出。習(xí)作：習(xí)作： 一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人，總是給人留下深刻一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人，總是給人留下深刻的印象、即使偶然見上一面，他的音容笑貌、的印象、即使偶然見上一面，他的音容笑貌、舉手投足，也會(huì)留在心中揮之不去。這次習(xí)舉手投足，也會(huì)留在心中揮之不去。這次習(xí)作，我們就來(lái)寫這樣一個(gè)人，可以是身邊熟作，我們就來(lái)寫這樣一個(gè)人，可以是身邊熟悉的人，也可以是偶然見到的陌生人。悉的人，也可以是偶然見到的陌生人。寫的寫的時(shí)候，試著時(shí)候，試著運(yùn)用課文中一些寫人的方法，寫運(yùn)用課文中一些寫人的方法，寫出他某一方面的特點(diǎn)。出他某一方面的特點(diǎn)。寫完以后，同桌之間寫完以后，同桌之間互相

5、評(píng)一評(píng)，改一改，讓人物特點(diǎn)更突出。互相評(píng)一評(píng)，改一改，讓人物特點(diǎn)更突出。課文中一些寫人的方法：課文中一些寫人的方法：1 1、抓住人物描寫突出人物特點(diǎn)、抓住人物描寫突出人物特點(diǎn)外貌描寫外貌描寫 動(dòng)作描寫動(dòng)作描寫神態(tài)描寫神態(tài)描寫 語(yǔ)言描寫語(yǔ)言描寫外貌描寫外貌描寫“鳳辣子鳳辣子”初見林黛玉初見林黛玉 一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春眉。身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。威不露，丹唇未啟笑先聞。（美麗的外表下隱藏著刁鉆和狡黠。）（美麗的外表下隱藏著刁鉆和狡黠。）動(dòng)作描寫動(dòng)作描寫小嘎子和胖墩兒比賽摔跤小嘎子和胖墩兒比賽摔跤 “站、

6、圍、蹦、轉(zhuǎn)、揪、推、拉、拽、頂、站、圍、蹦、轉(zhuǎn)、揪、推、拉、拽、頂、扳、鉤扳、鉤” （反映小嘎子頑皮、機(jī)敏、爭(zhēng)（反映小嘎子頑皮、機(jī)敏、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、富有心計(jì)的個(gè)性特點(diǎn)。）強(qiáng)好勝、富有心計(jì)的個(gè)性特點(diǎn)。）臨死前的嚴(yán)監(jiān)生臨死前的嚴(yán)監(jiān)生 嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里伸出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭。伸出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭。 （刻畫出嚴(yán)監(jiān)生守財(cái)（刻畫出嚴(yán)監(jiān)生守財(cái)奴、吝嗇鬼的形象。）奴、吝嗇鬼的形象。）神態(tài)描寫神態(tài)描寫金錢的魔力金錢的魔力 他微笑著接了過(guò)去，那種笑容是遍布滿臉?biāo)⑿χ恿诉^(guò)去，那種笑容是遍布滿臉的

7、，里面還有折紋，還有皺紋，還有螺旋紋，的，里面還有折紋，還有皺紋，還有螺旋紋，就像你往池塘里拋了一塊磚那個(gè)樣子；當(dāng)他向就像你往池塘里拋了一塊磚那個(gè)樣子；當(dāng)他向那張鈔票瞟了一眼的時(shí)候，這個(gè)笑容就馬上牢那張鈔票瞟了一眼的時(shí)候，這個(gè)笑容就馬上牢牢地凝結(jié)起來(lái)，變得毫無(wú)光彩，恰像你所看到牢地凝結(jié)起來(lái)，變得毫無(wú)光彩，恰像你所看到的維蘇威火山邊上那些小塊平地上凝固起來(lái)的的維蘇威火山邊上那些小塊平地上凝固起來(lái)的波狀的、滿是蛆蟲似的一片一片的熔巖似的。波狀的、滿是蛆蟲似的一片一片的熔巖似的。（表現(xiàn)托德對(duì)金錢的貪婪，見錢眼（表現(xiàn)托德對(duì)金錢的貪婪，見錢眼開的丑態(tài)）開的丑態(tài)）語(yǔ)言描寫語(yǔ)言描寫“鳳辣子鳳辣子”初見林黛玉

8、初見林黛玉“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見了。天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見了。況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女，況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女，竟是個(gè)嫡親的孫女竟是個(gè)嫡親的孫女”“正是呢，我一見了妹妹，一心都在他身上正是呢，我一見了妹妹，一心都在他身上了了竟忘記了老祖宗，該打該打竟忘記了老祖宗，該打該打”“要什么吃的，什么玩的，只管告訴我。丫要什么吃的，什么玩的，只管告訴我。丫頭老婆們不好了，也只管告訴我。頭老婆們不好了，也只管告訴我。”口齒伶俐、口齒伶俐、善于阿諛?lè)畛猩朴诎⒄樂(lè)畛幸婏L(fēng)使舵見風(fēng)使舵喜歡炫耀特喜歡炫耀特權(quán)和地位權(quán)和地位課文中一些寫人的方法：課文中一些寫

9、人的方法：1 1、抓住人物描寫突出人物特點(diǎn)、抓住人物描寫突出人物特點(diǎn)外貌描寫外貌描寫 動(dòng)作描寫動(dòng)作描寫神態(tài)描寫神態(tài)描寫 語(yǔ)言描寫語(yǔ)言描寫2 2、正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法、正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法 臨死前的嚴(yán)監(jiān)生臨死前的嚴(yán)監(jiān)生 “鳳辣子鳳辣子”初見林黛玉初見林黛玉 刷子李刷子李2 2、正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法、正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法課文中一些寫人的方法：課文中一些寫人的方法：1 1、抓住人物描寫突出人物特點(diǎn)、抓住人物描寫突出人物特點(diǎn)外貌描寫外貌描寫 動(dòng)作描寫動(dòng)作描寫神態(tài)描寫神態(tài)描寫 語(yǔ)言描寫語(yǔ)言描寫2 2、正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法、正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法習(xí)

10、作：習(xí)作： 一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人，總是給人留下深刻一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人，總是給人留下深刻的印象、即使偶然見上一面，他的音容笑貌、的印象、即使偶然見上一面，他的音容笑貌、舉手投足，也會(huì)留在心中揮之不去。這次習(xí)舉手投足，也會(huì)留在心中揮之不去。這次習(xí)作，我們就來(lái)寫這樣一個(gè)人，可以是身邊熟作，我們就來(lái)寫這樣一個(gè)人，可以是身邊熟悉的人，也可以是偶然見到的陌生人。悉的人，也可以是偶然見到的陌生人。寫的寫的時(shí)候，試著運(yùn)用課文中一些寫人的方法，寫時(shí)候，試著運(yùn)用課文中一些寫人的方法，寫出他某一方面的特點(diǎn)。出他某一方面的特點(diǎn)。寫完以后，同桌之間寫完以后，同桌之間互相評(píng)一評(píng)，改一改，讓人物特點(diǎn)更突出?；ハ嘣u(píng)一評(píng)，改一改，讓人物特點(diǎn)更突出。外貌描寫：外貌描寫：1、爺爺是個(gè)十足的農(nóng)民，兩只粗大、干枯、爺爺是個(gè)十足的農(nóng)民，兩只粗大、干枯的手摸在你背上，像兩把小銼似的；他那兩的手摸在你背上，像兩把小銼似的；他那兩只寬大的腳，走起路來(lái)噔噔地響。只寬大的腳，走起路來(lái)噔噔地響。2 2、奶奶已是一位戴眼鏡的白發(fā)老人了。別、奶奶已是一位戴眼鏡的白發(fā)老人了。別看奶奶圓圓的臉上布滿了皺紋，彎彎的眉看奶奶圓圓的臉上布滿了皺紋，彎彎的眉毛也花白了，可他那一雙有神的眼睛還是毛也花白了，可他那一雙有神的眼睛還是專愛盯著新鮮事。專愛盯著新鮮事。3 3、張老師是一個(gè)非常、張老師是一個(gè)非?！皟磧础钡氖堇项^。的瘦老頭。他中等