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1、金波金波 金波金波 有感情的朗讀課文，體會(huì)文章中的美。多角度理解文章主旨，培養(yǎng)多向思維的習(xí)慣。12學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)3學(xué)會(huì)在生活中關(guān)心幫助弱勢(shì)群體。請(qǐng)你講故事溫馨提示：講故事時(shí)注意情節(jié)完整，溫馨提示：講故事時(shí)注意情節(jié)完整，語(yǔ)言流暢，可以適當(dāng)加入表情，語(yǔ)言流暢，可以適當(dāng)加入表情，動(dòng)作和想象動(dòng)作和想象1、盲孩子為什么會(huì)看到美麗的世界?2、影子為什么會(huì)變成一個(gè)美麗的孩 子？為什么？* * 關(guān)愛(ài)弱小，共享美好。關(guān)愛(ài)弱小，共享美好。* * 幫助別人，快樂(lè)自己。幫助別人，快樂(lè)自己。* * 珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活美的主題美的主題尋找美：我認(rèn)為本文 美 溫馨提示：可以從本文的結(jié)構(gòu)、溫馨提示：可以從

2、本文的結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、畫(huà)面、意境、主題語(yǔ)言、畫(huà)面、意境、主題等方面賞析等方面賞析 美的語(yǔ)言，美的意境，美的主題，美的語(yǔ)言，美的意境，美的主題，構(gòu)成了這篇美的童話。與人玫瑰，手有構(gòu)成了這篇美的童話。與人玫瑰，手有余香。這堂課我們體會(huì)到了盲孩子和他余香。這堂課我們體會(huì)到了盲孩子和他的影子之間純真的愛(ài)，這愛(ài)是山間清澈的影子之間純真的愛(ài)，這愛(ài)是山間清澈的小溪，是人與人之間溝通的橋梁。同的小溪，是人與人之間溝通的橋梁。同學(xué)們，請(qǐng)拿起筆來(lái)，讓我們飽沾愛(ài)的激學(xué)們，請(qǐng)拿起筆來(lái)，讓我們飽沾愛(ài)的激情，來(lái)譜寫(xiě)一曲愛(ài)的贊歌。情，來(lái)譜寫(xiě)一曲愛(ài)的贊歌。 請(qǐng)以請(qǐng)以“愛(ài)是愛(ài)是 ” ”寫(xiě)一段話寫(xiě)一段話. . 汪國(guó)真汪國(guó)真 如果生活不夠慷慨如果生活不夠慷慨如果生活不夠慷慨我們也不必回報(bào)吝嗇我們也不必回報(bào)吝嗇何必要細(xì)細(xì)的盤(pán)算何必要細(xì)細(xì)的盤(pán)算付出和得到的必須一般多付出和得到的必須一般多如果能夠大方如果能夠大方何必顯得猥瑣何必顯得猥瑣如果能夠?yàn)t灑如果能夠?yàn)t灑何必選

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