M3U2What’stheelephantdoing

1、Module 3Unit 1 What are they doing ?一、學習目標： 1學習詢問他人正在做什么事情。2描述他人正在做的事情。3學生能夠聽、說、認boat chess row soybean milk drink hungry 。4通過創(chuàng)設和諧的氛圍，讓孩子們輕松愉快地學習英語，并形成良好的英語語感。重點、難點：1學說問句What are they doing? 2掌握句型Theyre 動詞+ing +賓語 3能清晰準確地發(fā)出本課所教的單詞的音二、預習學案1.預習課文補全單詞2.用“ ”標出詢問動詞的ing形式，反復閱讀，理解句子意思。3.在筆記本上記錄自己預習后的疑惑，準備交

2、流。三、導學案（一）交流熱身，預習導入1.師生齊唱M2 中的小詩，并配以動作。2.教師快速向學生出示幾組詞，每組包含一個動詞，請學生說出這個動詞。師板書：read , write ,listen ，play , talk 3.請學生說這些動詞的-ing形式。4 齊讀黑板上的動詞及其-ing形式。（二）小組合作，自主學習1.告訴學生，教師將要模仿一個動作，他們要猜猜教師正在做什么。教師模仿動作后提問：What am I doing? (我正做什么？)引入句子： Im doing taijiquan.。3.請全體學生一起邊做動作，邊說：Im doing taijiquan.4自主學習單詞（Task

3、 1）(1)Listen and underline the new words and the difficult words.(2) Listen and read the new words and the difficult words 3 times.(3)Read the words by yourself.5小老師檢查單詞（Who can teach？）6單詞句型運用（Task 2）以小組為單位，用所學詞匯造句，進行運用，找出本模塊重點句型what are they doing?進行替換、拓展、對話等情景練習，然后小組進行展示。（三）歸納探究，詞匯點撥1.請一學生挑選黑板上所提供

4、的任一動詞，做出相應的動作。2.教師通過提問：What is he/ she doing ?復習Hes/ Shes 動詞+ing。3.請該生所在組的成員模仿該生的動作，并做動作邊說：Im動詞+ing +賓語。4.教師故作不解狀問：What are they doing ? 后又釋然說：Oh. Theyre 動詞+ing +賓語,并板書。5.教師指著黑板上的句子，請學生跟說多遍。6.小組合作挑選黑板上所提供的任一動詞（不能重復），做出相應的動作，其他學生回答問題：What are they doing ? （四）反饋，總結評價1.請幾位學生到教室前，由教師說動詞詞組，學生模仿動作，比比誰的反應最

5、靈敏。2.讓學生在小組內進行訓練。3.四人小組中，請學生A 和B向學生C和D模仿一個動作，然后由C和D提問：A 和B在做什么？4.讓小組內學生互換角色。5.請幾位學生到教室前模仿動作，教師提問：What are they doing ?然后讓全班或個別學生回答。四、課堂檢測1.選擇單詞補全句子riding playing rowing drinking doingTheyre Taijiquan.Theyre a dragon boat.Theyre chess.Theyre soybean milk.Theyre on a bus.2.英漢互譯上車 在湖上 under the tree play chess 許多 row a boat 五、課后作業(yè)1. 抄寫單詞：row , play, drink, boat, milk2. 收集有關人物或動物正在進行某種動作行為的照片、圖片、圖案，并用英語說說他們正在做什么？ 3. 預習M4 U2課文。六、板書設計Unit 1 What are they doing? What are they doing？They are rowing a dragon boa