初中語文課堂中的德育滲透

1、初中語文課堂中的德育滲透 運(yùn)用語文學(xué)科的工具性與人文性進(jìn)行德育滲透，這不但是語文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，更是每一位語文教師肩上不可推卸的責(zé)任。在初中語文課堂教學(xué)中，語文教師不僅僅要傳授書本上的知識(shí)，更應(yīng)該注意每一個(gè)學(xué)生的感情變化，珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)語文知識(shí)時(shí)，體悟中華文明千年的文化積淀，內(nèi)化德育營(yíng)養(yǎng)之精華，從而使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中潛移默化地接受思想教育，逐漸形成健康向上的心理品質(zhì)。 一、德育滲透的重要性及優(yōu)勢(shì)所在 1.促使學(xué)校德育工作順利開展 就中學(xué)德育目標(biāo)來說，很多地方和語言類學(xué)科教學(xué)的目標(biāo)與要求是一樣的，特別是在初中語文教科書里面都有非常直接或者間接的呈現(xiàn)。正是這樣，我們?cè)诔踔姓Z

2、文課堂教學(xué)中，要依據(jù)中學(xué)的德育目標(biāo)，有的放矢地對(duì)初中語文課堂教學(xué)的一些內(nèi)容進(jìn)行必要的強(qiáng)化，這無疑會(huì)有利于中學(xué)生道德水平的提高，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校思想品德教育工作的有效開展，更好地實(shí)現(xiàn)中學(xué)德育的目標(biāo)。 2.充實(shí)和完善學(xué)校德育內(nèi)容 在初中語文教科書里大多都會(huì)體現(xiàn)中學(xué)德育的內(nèi)容，而且更加具體、直觀。與此同時(shí)，初中語文教科書里還會(huì)有一些教學(xué)內(nèi)容，也是會(huì)對(duì)中學(xué)生的德育起到一定的強(qiáng)化作用。因而，借助語文課堂教學(xué)來實(shí)現(xiàn)對(duì)當(dāng)前的中學(xué)生進(jìn)行道德方面的教育，這本身就是中學(xué)德育手段。正因?yàn)檫@樣，加強(qiáng)初中語文課堂教學(xué)中德育滲透有助于不斷充實(shí)中學(xué)思想品德教育。 3.更好發(fā)揮品德教育的作用 針對(duì)整個(gè)狀況而言，現(xiàn)在的初中語文課堂

3、教學(xué)中對(duì)學(xué)生思想品德教育中的作用發(fā)揮不夠，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： （1）應(yīng)試教育對(duì)中學(xué)生思想品德教育的影響。一部分學(xué)校對(duì)學(xué)生的德育不重視，這會(huì)使他們無法意識(shí)到中學(xué)語文課堂教學(xué)對(duì)中學(xué)生思想品德教育重要的意義，更不能有意識(shí)地發(fā)揮初中語文課堂教學(xué)在思想品德教育中的積極作用。 （2）單純傳授知識(shí)對(duì)中學(xué)生思想品德教育的影響?，F(xiàn)在仍有一部分語文教師在教學(xué)中對(duì)教科書里適合對(duì)中學(xué)生思想品德教育的內(nèi)容挖掘不夠深入、不夠透徹。因此，初中語文課堂教學(xué)沒有有效地發(fā)揮對(duì)中學(xué)生思想品德教育的作用。 （3）教師素質(zhì)對(duì)中學(xué)生思想品德教育的影響。有一部分語文教師教育教學(xué)基本功不扎實(shí)，課堂教學(xué)方式和教學(xué)方法仍然比較簡(jiǎn)單，在教學(xué)

4、理念方面沒有重視通過語文課堂教學(xué)來加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生思想品德的教育。 以上這些方面都會(huì)影響到中學(xué)語文課堂教學(xué)對(duì)中學(xué)生思想品德教育作用的發(fā)揮。而面對(duì)上述情況時(shí)，唯有增強(qiáng)中學(xué)語文課堂中的思想品德教育的滲透，重視發(fā)揮中學(xué)語文課堂教學(xué)德育的功能，才能夠有效地解決。 二、德育滲透的方法及措施 百年大計(jì)，教育為本，德育先行。中學(xué)思想品德教育一定要滲透到每門學(xué)科的知識(shí)里面，只有這樣才會(huì)讓思想品德教育不再成為空洞乏味的說教。 1.認(rèn)真尋找教材里的德育滲透點(diǎn) 課堂教學(xué)是學(xué)校實(shí)施教育的基本途徑，通過課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德滲透是課堂教學(xué)一項(xiàng)極其重要的任務(wù)。 中學(xué)語文教科書里蘊(yùn)含著非常豐富的德育因素。中學(xué)課堂教學(xué)中德育

5、滲透必須要有滲透的資源，教師健康的人格就是課堂教學(xué)中德育滲透非常重要的資源。教師的一言一行對(duì)學(xué)生都有直接的影響，我們?cè)诿刻谜n都要用自己的真情去感染學(xué)生。如在語文教學(xué)中悉心引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，在閱讀課文的同時(shí)，更感受到文章所帶來美，從而激起學(xué)生熱愛偉大的祖國(guó)和美麗的家鄉(xiāng)，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)會(huì)熱心地幫助別人，關(guān)心愛護(hù)別人，尊敬師長(zhǎng)，孝順父母，這樣，課堂教學(xué)中德育滲透不再浮于表層之上，每一堂課都達(dá)能到預(yù)設(shè)的目標(biāo)。想要更出色地完成課堂教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)制定的教學(xué)目標(biāo)，廣大教師必須要努力研究教材，不斷深入挖掘德育方面的教育因素，充分發(fā)揮中學(xué)語文課堂教學(xué)的教育性。 2.增強(qiáng)語文課堂德育滲透的有效性

6、 在學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)生活行為中發(fā)生作用，乃是課堂教學(xué)中德育滲透的關(guān)鍵，并且能夠深刻地觸動(dòng)學(xué)生內(nèi)心，使中學(xué)課堂教學(xué)中德育滲透落實(shí)位，不能淺嘗輒止，只做一點(diǎn)表面的文章。如引用著名的先進(jìn)人物以及事跡，讓學(xué)生受到教育，受到感染，使他們能夠樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。另外，也可以利用語文實(shí)踐活動(dòng)課，積極開展多種形式的德育活動(dòng)，邀請(qǐng)革命先輩到班級(jí)為同學(xué)們講一講革命傳統(tǒng)。與此同時(shí)，教師更該注意自己的一言一行，身教重于言教，要時(shí)刻注意發(fā)揮教師的榜樣作用，使學(xué)生能夠接受正面的積極引導(dǎo)。 3.加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高德育水平 （1）充分利用好常規(guī)思想政治培訓(xùn)，逐步加強(qiáng)對(duì)中學(xué)語文教師的思想政治和師德師風(fēng)培訓(xùn)，努力提高中學(xué)語文教師思想政治的水平。 （2）充分利用好中學(xué)語文教師基本功培訓(xùn)，積極鼓勵(lì)中學(xué)語文教師間的交流與溝通，進(jìn)而促進(jìn)語文教師教育教學(xué)的水平能有大幅度的提高。 （3）從整體入手，努力提高語文教師隊(duì)伍的水平，鼓勵(lì)語文教師自學(xué)，或是參加一些培訓(xùn)和進(jìn)修的短期班，力爭(zhēng)從整體上不斷提高教師的相關(guān)素質(zhì)及水平。 語文課堂教學(xué)中滲透德育，不是短期能取得明顯成效的，這是一項(xiàng)長(zhǎng)期且艱巨