三年級閱讀題95268

1、閱讀一 、有一只小白鴨 ,常常借了別人的東西忘了還。雞媽媽的小花盆 ,兔弟弟的小花 傘,小胖豬家的小水壺、全放在它家里了。雞媽媽、兔弟弟與小胖豬決定 想個(gè)方法幫助小白鴨 改掉這個(gè)不好的習(xí)慣。這天,它們?nèi)齻€(gè)來到小白鴨家 ,對它說“: 小白鴨 ,您的新自行車能借我們用一下 不？小白鴨雖然心里有些舍不得 ,可還就是把車交給了它們 :“這就是新車 ,您們 要小心騎?！胺判陌?,我們一定會(huì)小心的。 三個(gè)朋友齊聲說。一天過去了 ,它們沒有來還車。 兩天過去了 ,它們還就是沒有來還車。 小白鴨 要去辦事了 ,它想 :我還就是騎舊自行車吧。 小白鴨去庫房取它的舊自行車 ,哇 它發(fā)現(xiàn)借的雞媽媽、小白兔與小胖豬的

2、東西全放在那兒,怎么都忘了還呢？小白鴨臉紅了 ,它趕緊把這些東西掛在車上 ,給雞媽媽她們送去。1、小白鴨有個(gè)不好的習(xí)慣 ,就就是 ,后來、幫助它改掉了這個(gè)不好的習(xí)慣。2、短文第2自然段的主要內(nèi)容就是什么？在正確的后面畫“V。(1) 小白鴨與兔弟弟就是好朋友。 ()(2) 雞媽媽、兔弟弟與小胖豬向小白鴨借自行車 ,小白鴨雖然有些舍不得 ,但還就是 借給了它們。 ( )(3) 雞媽媽向小白鴨借來了自行車。( )3、您喜歡小白鴨不？為什么？4、雞媽媽它們幫助小白鴨的方法好不好？談?wù)勀那品ㄩ喿x二:我們來到了“金沙灘 。展現(xiàn)在眼前的就是茫茫的大海 ,海水洶涌 ,海浪拍打 這礁石,發(fā)出“啪啪的聲音 ,金

3、色的陽光灑在海面上 ,頓時(shí)海面上波光粼粼 ()。成群的海鷗在天空中 “嘎嘎 ( )地叫著,一會(huì)兒仰飛藍(lán)天 ,一會(huì)兒俯 ( ) 沖大海 ,活像銀色的小飛機(jī)。 漁船開起了彩色風(fēng)帆 ,如同碧空里在星星點(diǎn)點(diǎn)。 藍(lán)天、 碧海、白色的海鷗、一葉葉扁 ( )舟,構(gòu)成了一幅色彩絢麗的畫卷。海邊就是沙灘。沙子就是金黃的，踩上去友松又軟，就像踩在地毯上，真舒服！ 陽光照在 沙灘上 ,像就是鋪上了一層耀眼的碎金。我想 :這“金沙灘的名字 ,大概就就是這 樣得來的吧！沙灘上隨處可見五彩繽紛、奇形怪狀的貝殼。我不停的撿呀 ,撿呀,不一會(huì)兒 就撿了一袋。我欣喜假設(shè)狂，對著大海喊：“謝謝您，您送給了我這么好的禮物！1、給短

4、文加上一個(gè)適宜的題目。2、在短文中找出適宜的詞語填在括號里。()的大海 ()的大海 ()的貝殼3、在括號里填上適宜的量詞。一()畫卷一()扁舟一()海鷗一 ()大海一()飛機(jī)一()貝殼4、“沙子就是金黃的，踩上去又松又軟，就像踩在地毯上，真舒服！這句話就是個(gè)比喻句,把 比作, 說明了沙子的特點(diǎn)。5、用“ 畫出“金沙灘這個(gè)名稱的來歷。6、第一自然段通過寫 ()、 ()、()與(),展現(xiàn)了大海美麗的景色。閱讀三:戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子有兩個(gè)孩子 :一個(gè)喜歡彈琴 ,想當(dāng)音樂家 ;一個(gè)愛好繪畫 ,想當(dāng)美術(shù)家。 不幸得很！想當(dāng)音樂家的孩子 ,突然耳朵聾了 ;想當(dāng)美術(shù)家的孩子 ,突然眼睛瞎了。孩子們非常傷心 ,痛

5、苦萬分 ,埋怨命運(yùn)不好。恰巧 ,有位老人從她們身邊經(jīng)過 ,聽見了她們的埋怨。 老人走上前去 ,先對耳朵聾了 的孩子比劃著說 :“您的耳朵雖然壞了 ,但眼睛還就是明亮的 ,為什么不改學(xué)繪畫 呢？接著 ,她又對眼睛瞎的孩子說 :“您的眼睛盡管壞了 ,但耳朵還就是靈敏的 , 為什么不改學(xué)彈琴呢？孩子們聽了,心里一亮,她們擦干眼淚 ,開始了新的追求。說也奇怪 ,改學(xué)繪畫的孩子 ,漸漸感到耳聾反而更好。因?yàn)樗梢苑乐挂磺行[的 干擾 ,使精力高度專注。改學(xué)彈琴的孩子 ,慢慢覺得失明反倒有利。因?yàn)?,它可以免 除許多無謂的煩惱 ,使心思無比集中。果然,耳聾的孩子,后來成了美術(shù)家 ,名揚(yáng)四海;眼瞎的孩子,終

6、于成為音樂家 ,聞名天 下。一天 ,美術(shù)家與音樂家又遇見了那位老人 ,她倆非常沖動(dòng) ,拉著老人連連道謝。 老人笑著說 :“不用謝。事實(shí)證明 ,只要努力 ,當(dāng)命運(yùn)堵塞一條道路的時(shí)候 ,它,常常 還會(huì)留下另一條道路的！ 1、老人對埋怨命運(yùn)不好的孩子說了哪些話，使她們開始了新的追求，用“ 把老人的話畫下來。2、從這篇短文中您體會(huì)到了什么？3、想一想 ,您有什么話要對兩個(gè)美術(shù)家 ,音樂家說呢？把它寫下來。4、用“終于寫一句話。5、抄寫短文中您喜歡的詞語閱讀四趕?！靶r(shí)候，媽媽對我講，大海就就是我故土每當(dāng)唱起這支歌，便不由自主 地想起趕海的趣事。那就是暑假里的一天 ,我有幸跟爸爸去青島旅游 ,爸爸說要帶

7、我去趕海 ,我爽 快地容許了。我們趕到海邊 ,剛巧開始退潮 ,海水嘩嘩地往回流 ,只有浪花還不時(shí)回 過頭來 ,好似不忍離開似的。我興 奮、憤極了,飛跑著追趕遠(yuǎn)去的浪花。這時(shí)，沙灘上已經(jīng)有好多人，她們有的捉螃蟹，有的撈海魚，還有的撿貝殼 我在 海水里摸呀摸呀，嘿hei,只小螃蟹被我們抓住了！我快樂得跳起來，那邊一個(gè)小 伙伴兒 ,正埋著頭尋找著什么。我走過去想瞧個(gè)究竟 ,小伙伴只努努嘴兒 ,不做聲 , 原來就是一只小螃蟹不甘束手就擒q in ，正東逃西竄、串哩。突然，小伙伴“哎 喲一聲叫起來，原來就是螃蟹用大螯8 夾住了她的手。咦，怎么我的腳也癢yd n 0癢的？我底、低頭一瞧，哦，原來就是一只大

8、蝦在逗我呢！它搖擺著兩條長須， 活像戲臺上的一員武將，我輕輕伸過手去，只一捏，這武將就成了我的俘虜1認(rèn)再、 在也神氣不起來了。太陽偏西了 ,趕海的人們滿 載、裁而歸,我也提著“戰(zhàn)利品 跟著爸爸往回走。海 風(fēng)吹拂、佛著，我感到舒服極了。我一邊走,一邊哼h(yuǎn)eng起了最愛唱的歌：“小時(shí) 候媽媽對我講，大海就就是我故土 1、 用畫去括號中不恰當(dāng)?shù)淖帧?、 短文中的“武將指 “; 戰(zhàn)利品指 。3、寫句子有 的 有 的 還有 的 4、這篇短文主要寫了一件什么事？ 5、讀了短文您想到了什么？假設(shè)有時(shí)機(jī) ,您打算怎樣去趕海？閱讀五：馬我喜歡馬 ,因?yàn)轳R就是人類的好朋友。馬的力氣很大。紅軍長征途中 ,有匹戰(zhàn)馬背

9、上騎了三個(gè)重傷員 ,三個(gè)輕傷員兩個(gè)拉 著馬鞍,一個(gè)拖住馬尾 ,她們都順利地過了草地。馬奔跑的速度很快。 有的馬不但能趕上奔馳的火車 ,而且還能跑很長時(shí)間呢！ 馬很機(jī)靈。即使走很遠(yuǎn)的路 ,它也能找到家 ,要不,怎么會(huì)有“老馬識途這個(gè)詞語 呢！在馬戲團(tuán)里 ,馬會(huì)跳舞 ,會(huì)做算術(shù)題。 在法國,有一種馬會(huì)當(dāng)領(lǐng)隊(duì) ,它能把參加斗 牛的牛群帶進(jìn)斗牛場。馬還會(huì)關(guān)心主人呢。據(jù)說有名騎兵戰(zhàn)士受了傷昏倒在地上 ,馬趴在她身邊 ,用 舌頭舔ti 0 她的臉撚后嘶si叫幾聲，最后咬住主人的腰帶，跑了十幾里路，把昏 迷不醒的戰(zhàn)士送回了部隊(duì)。這樣的馬 ,能不讓人喜歡不？1、用“畫出馬的特點(diǎn)。2、 寫一句話，用上“不但而且

10、。3、把下面的句子改變說法 ,使意思不變。1馬把昏迷不醒的戰(zhàn)士送回了部隊(duì)。2這樣的馬 ,能不讓人喜歡不？4、寫出帶有“馬字的四字詞語 5、讀了短文 ,您想對誰說些什么？閱讀六:我給奶奶送陽光鹿兒已經(jīng)四歲了。 清晨 ,她睜開眼一瞧 ,朝陽從東面地窗戶射進(jìn)來 ,照得滿屋亮 堂堂的。鹿兒想到外面去玩 ,翻開了房門 ,渡過了小溪 ,向?qū)γ娴牟莸刈呷ァ?紫花開遍大 地,芬芳撲鼻 ,小鳥在空中飛舞 ,唧唧喳喳。整個(gè)大地沐浴著燦爛的陽光。鹿兒快樂 得跳了起來。鹿兒跳呀蹦呀 ,烏黑得頭發(fā)在陽光下閃閃發(fā)亮。她伸出了雙腳索性 坐在了草地上。小小得圍裙里充滿了陽光。瞧到這可愛的陽光,鹿兒的心里油然生起了一個(gè)美好的想

11、法 :“啊！多好的陽光?。∥乙阉鼛Щ厝?,作為禮物送給我 的奶奶。 鹿兒把陽光緊緊包在自己的圍裙里回家了。鹿兒的奶奶腿壞了,不能出屋 ,口里總就是念叨著 :“多想見到陽光??！ 鹿兒剛一走進(jìn)家門 ,就直奔奶奶的 房里去了?！澳棠?,奶奶,我從田野里給您帶來禮物了 ,您瞧,這就是陽光。 鹿兒一 邊說著,一邊翻開了包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的圍裙?？删褪?不知為啥 ,圍裙里得陽光都沒了。包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的 ,怎么都沒了呢？跑哪去了呢？ 鹿兒簡直要哭出聲來了。 奶奶瞧著鹿兒的表情 ,快樂極了,撫慰她說: “我的好寶寶 ,不要擔(dān)憂,陽光都跑到 您心里去了。奶奶緊緊地把她放在自己的膝蓋上抱著 ,抱著。1. “鹿用音序查字

12、法 ,應(yīng)查大寫字母 讀音就是 “睜用部首查字法 ,先查部首 ,再查 畫,它的意思就是 。2. 依照例子在橫線上填疊詞。例:緊緊AA式例:亮堂堂ABB式例:唧唧喳喳AABB式3、根據(jù)文章內(nèi)容填空。鹿兒 來到 田野 ,瞧 到 陽 光,心里 產(chǎn)生 的想法 就 是 ,因?yàn)?。她采取的方法就是 ,結(jié)果回到家 ,圍裙里 的陽光 ,鹿兒的表情就是 。4、您覺得鹿兒傻不？您怎么理解奶奶聽說的“陽光都跑到您的心里去了這句 話？ 閱讀七:我愛草莓 青菜蘿卜各有所愛。有的人喜歡吃西瓜，有的人喜歡吃菠蘿。您知道我最 愛吃的就是什么不？讓我悄悄地告訴您。 它呀 ,就是陀螺形的 ,有點(diǎn)兒像一顆晶瑩的雞心。 它全身上下布滿

13、了一粒粒 小籽,仿佛就是衣服上的小小紐扣。最引人注目的還就是它頭上的那頂“陰涼帽 葉子。它好似一位嬌美的小姑娘 ,害羞地躲在一頂綠傘下不敢露面。樣子多么惹人喜愛啊！ 它的顏色十分漂亮。它渾身鮮紅鮮紅的，很討人喜愛。一粒粒綠色的“小 紐扣草莓籽仿佛就是鑲嵌在紅衣服上的一顆顆珍珠。 有句成語叫 “萬綠叢 中點(diǎn)點(diǎn)紅 ,可它卻就是“萬紅叢中點(diǎn)點(diǎn)綠 ,多么美麗?。?人們之所以稱它為“水果之王 ,主要還就是因?yàn)樗奈兜栗r美。記得有 一次,媽媽給我拿來一大碗 ,我挑了一顆 ,輕輕咬開它 ,啊,頓時(shí) ,一股清甜的汁水流入 心房。這就是我第一次吃到這么味美的水果 ,快樂極了 ,便大口大口地吃起來 ,最后, 我自

14、己也記不得吃了多少 ,不知不覺地捧著肚子呼呼大睡起來。一覺醒來 ,媽媽告 訴我,睡時(shí)我的小嘴仍然一動(dòng)不動(dòng)的 ,好似還在品嘗“水果之王的余味呢！ 現(xiàn)在您知道我最喜歡吃什么了吧！對，我最愛草莓！1. 查字典,按要求填空。(1) “瑩,查大寫字母 (),再查音節(jié)()?！艾撛凇熬К撘辉~中的意思就是 ()。(2) “惹 ,查大寫字母 (),再查音節(jié) ()?！叭侨讼矏鄣囊馑季褪?)。2、修改病句。(1) 鮮紅鮮紅的 ,很詩人喜愛。(2) 草莓的味道十分鮮艷。3、選擇帶點(diǎn)字的正確意思 ,把序號寫在 ()里。鮮:新的,不陳舊，不枯槁;滋味美好；有光榮的；鷴的食物。(1) 味道鮮美。()(2) 它渾身鮮紅鮮紅的

15、 ,很討人喜愛。()(3) 教師節(jié) ,同學(xué)們把鮮花獻(xiàn)給敬愛的老師。()4、“我為什么喜愛草莓？5、找出第自然段的中心句，寫在下面的橫線上。 第自然段中心句 :第自然段中心句 :?馬?參考答案 :1、用“畫出馬的特點(diǎn) 馬的力氣很大。 馬奔跑的速度很快。馬很機(jī)靈。馬還會(huì)關(guān)心主人呢。2、 寫一句話，用上“不但而且。她寫的字不但正確 ,而且美觀。3、把下面的句子改變說法 ,使意思不變。1馬把昏迷不醒的戰(zhàn)士送回了部隊(duì)。 把字句變成被字句 昏迷不醒的戰(zhàn)士被馬送回了部隊(duì)。2這樣的馬 ,能不讓人喜歡不？ 反問句變陳述句 這樣的馬 ,不能不讓人喜歡。這樣的馬 ,讓人喜歡。4、寫出帶有“馬字的四字詞語。 駟馬難追

16、馬到成功 馬馬虎虎 一馬領(lǐng)先 龍馬精神5、讀了短文 ,您想對誰說些什么？ 馬,我真想親眼瞧瞧您！您真就是人類的好朋友！ 騎兵戰(zhàn)士 ,您擁有一匹好馬 ,好好愛惜它呀！ 爸爸,我也想擁有這樣一匹馬！四學(xué)會(huì)感恩 在林中小道上走著兩個(gè)人爺爺與小孩。天很熱 ,她們多么想喝口水啊。旅行者走到一條小河旁。清青涼的河水發(fā)出青青輕輕的潺ch岔潺聲。她 們彎下身子 ,喝了起來。“謝謝您 ,小河。爺爺說。男孩笑了起來?！澳鸀槭裁匆獙π『诱f謝謝？她問爺爺 ,“要知道 ,小河不就是活人 ,它聽不 到您的話 ,也不會(huì)接受您的感謝。 “就是這樣 ,如果狼喝了小河的水 ,它就是不會(huì)說謝謝的。而我們不就是狼 , 我們就是人。您

17、知道不 ,為什么人要說謝謝？好好想一想 ,誰須 需要這個(gè) 詞？小男孩沉 陳思起來了。她還有的就是時(shí)間。她的路還很長很長很長1、 用畫掉括號里使用不正確的字。2、文中的爺爺向誰感恩？3、按要求選擇正確的答案 ,把序號填在括號里。1文章的結(jié)尾“她的路還很長很長中的路指的就是 A、前面的林陰路B、人生之路讀文中畫“線的句子，想一想男孩笑的原因就是。A、爺爺知道感恩B、爺爺做法愚笨4、本文主要告訴我們一個(gè)什么道理？ 參考答案 :1、用畫掉括號里使用不正確的字。清 青涼 青青 輕輕 須 需要 沉 陳思2、文中的爺爺向誰感恩？ 爺爺向小河感恩。3、按要求選擇正確的答案 ,把序號填在括號里。1文章的結(jié)尾“她

18、的路還很長很長中的路指的就是B A、前面的林陰路B、人生之路2讀文中畫“線的句子，想一想男孩笑的原因就是B 。A、爺爺知道感恩B、爺爺做法愚笨4、本文主要告訴我們一個(gè)什么道理？ 人要懂得感恩。參考答案 :1、老人對埋怨命運(yùn)不好的孩子說了哪些話 ,使她們開始了新的追求 ,用“ 把老人的話畫下來?！澳亩潆m然壞了 ,但眼睛還就是明亮的 ,為什么不改學(xué)繪畫呢？ 接著,她又對 眼睛瞎的孩子說 :“您的眼睛盡管壞了 ,但耳朵還就是靈敏的 ,為什么不改學(xué)彈琴 呢？2、從這篇短文中您體會(huì)到了什么？A 只要努力 ,沒有什么困難可以打倒我們。B 樂觀瞧待生活。3、想一想 ,您有什么話要對兩個(gè)美術(shù)家、音樂家說呢？把它寫下來。 您們堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、努力的精神值得我學(xué)習(xí)！ 圍繞堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、努力來寫 ,要有稱 呼“您們。 4、用“終于寫一句話。經(jīng)過奮力拼搏 ,我終于跑到了終點(diǎn)。5、抄寫短文中您喜歡的詞語。連連道謝 心