《掌聲》課件 (4)_第1頁
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《掌聲》課件 (4)_第5頁
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文檔簡介

1、掌聲掌聲 文靜文靜 愿意愿意 姿勢姿勢 輪渡輪渡 情況情況 注視注視 熱烈熱烈持久持久 平息平息 情緒情緒 講述講述 動(dòng)聽動(dòng)聽 鼓勵(lì)鼓勵(lì) 慢吞吞慢吞吞 普通話普通話 全班同學(xué)的目光一齊全班同學(xué)的目光一齊投向投向了那個(gè)角落，了那個(gè)角落，英子英子立刻立刻把頭低了下去。把頭低了下去。 英子英子猶豫猶豫了一會兒，慢了一會兒，慢吞吞地吞吞地站了起來，站了起來，眼圈紅紅的。眼圈紅紅的。 因?yàn)樗眠^小兒麻痹癥，因?yàn)樗眠^小兒麻痹癥，腿腳落下了殘疾，不愿意讓腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢。別人看見她走路的姿勢。讀句子讀句子, ,找原因找原因. .就在英子剛剛站定的那一刻就在英子剛剛站定的那一刻,

2、教室里驟然間晌起了教室里驟然間晌起了掌聲掌聲,那掌聲熱烈而持久。那掌聲熱烈而持久。故事講完了，教室里又響起了熱烈的故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲掌聲。從這兩次掌從這兩次掌聲里我體會到聲里我體會到 “我永遠(yuǎn)不會忘記那掌聲，因我永遠(yuǎn)不會忘記那掌聲，因?yàn)樗刮颐靼?，同學(xué)們并沒有為它使我明白，同學(xué)們并沒有歧視我。大家的掌聲給出了我歧視我。大家的掌聲給出了我極大的鼓勵(lì)，使我鼓起勇氣微極大的鼓勵(lì)，使我鼓起勇氣微笑著面對生活。笑著面對生活。”說也奇怪，從那次演講以后，說也奇怪，從那次演講以后，小英像變了一個(gè)人似的。小英像變了一個(gè)人似的。她不再憂郁，開始和同學(xué)們她不再憂郁，開始和同學(xué)們一起交談、游戲，一起交談、游戲，甚至還走進(jìn)了學(xué)校的舞蹈甚至還走進(jìn)了學(xué)校的舞蹈房房假如你的好朋友考試沒有考好，假如你的好朋友考試沒有考好，他很難過，請你趕快寫一兩句他很難過，請你趕快寫一兩句鼓勵(lì)他的話吧！鼓勵(lì)他的話吧！得到他人的關(guān)愛是一得到他人的關(guān)愛是一 種幸福，關(guān)愛他人種幸福，關(guān)愛他人 更是一種幸福。更是一種幸福。 贈(zèng)人玫瑰贈(zèng)人玫瑰 手有余香手有余香 播種一分愛播種一分愛

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