幼兒園小班《節(jié)約用水》教案

1、幼兒園小班節(jié)約用水教案作為一名教學(xué)工作者，編寫教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編整理的幼兒園小班節(jié)約用水教案，歡迎閱讀與收藏。幼兒園小班節(jié)約用水教案1一、活動問題的提出節(jié)約用水是一節(jié)數(shù)學(xué)綜合實踐活動課。它的教學(xué)目的是讓學(xué)生運用已有的知識和經(jīng)驗，通過實踐，關(guān)注生活，解決生活中的實際問題，進而提高認(rèn)識，增強綜合能力。二、活動的具體目標(biāo)知識與技能：結(jié)合量的計量、簡單的統(tǒng)計及比例等知識，通過運用調(diào)查、實驗、觀察、計算、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識、技能和思想方法去解決實際問題的能力，增強數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。過程與方法：通過多種途徑查找相

2、關(guān)資料，讓學(xué)生走進生活，學(xué)會如何進行材料收集、整理；學(xué)會如何進行交流和表達(dá)；學(xué)會如何運用實驗研究數(shù)據(jù)解決問題。培養(yǎng)學(xué)生處理信息、發(fā)現(xiàn)問題、科學(xué)思考及解決問題的能力。情感態(tài)度價值觀：使學(xué)生感受到節(jié)約用水的現(xiàn)實性和迫切性，從小培養(yǎng)節(jié)約用水，從我做起的責(zé)任意識。三、活動準(zhǔn)備1、 調(diào)查一個滴水的水龍頭1分鐘的滴水量。2、 調(diào)查家庭的水龍頭總數(shù)量和滴水水龍頭數(shù)量。3、 觀察日常生活中有哪些浪費水資源的現(xiàn)象。4、 學(xué)生收集有關(guān)水資源以及水資源現(xiàn)狀的資料四、活動重難點讓學(xué)生運用已學(xué)的數(shù)學(xué)知識，經(jīng)歷計算過程，科學(xué)地認(rèn)識日常生活中水資源浪費的問題五、活動過程1、創(chuàng)設(shè)情境最近，老師喜歡上了攝像，沒事的時候總喜歡拍

3、些東西。今天我?guī)硪粋€小片段，想跟大家分享一下。播放錄制的生活中的這些現(xiàn)象：課間很多同學(xué)擠著喝水，玩水槍，玩灌滿水的氣球，水龍頭嘩嘩的流，上課鈴響后，同學(xué)們跑回教室，有的水龍頭還在繼續(xù)流水，有的在滴水這個片段大家熟悉嗎，對，主角就是同學(xué)們自己。也是因為這個片段中的現(xiàn)象，老師交給了你們一個任務(wù)，讓你們以小組為單位研究一個水龍頭在一分鐘時間內(nèi)的滴水量，下面請各小組派一位代表匯報你們的調(diào)查結(jié)果表一2計算水量我們來看看這個水量吧。最多的多少？最低的多少？誰來用量筒來演示給大家看看？你們覺得這樣的滴水量怎么樣？為什么？師：如果以一種發(fā)展的眼光來看，流淌的時間延長，滴水量會越來越大。那么滴水量究竟會有多大

4、變化呢？我們不妨算一筆賬。我們就選取滴水量最小的一個作為起點來看看吧。表二請同學(xué)們把計算的數(shù)據(jù)填入表內(nèi)。學(xué)生借助計算器計算集體匯報，根據(jù)學(xué)生匯報板書一個滴水的水龍頭一小時大概滴水多少？一天滴水多少水？一年呢？3、匯報調(diào)查滴水水龍頭數(shù)量，求比例同學(xué)們家里都有幾個水龍頭？請同學(xué)們在小組內(nèi)匯總一下本組成員家里水龍頭的總數(shù)，以及其中滴水（漏水）的水龍頭的數(shù)量表三集體交流。匯總?cè)嗤瑢W(xué)家里水龍頭數(shù)量以及滴水水龍頭的數(shù)量。計算滴水水龍頭占水龍頭總數(shù)的百分之幾。4、聯(lián)系實際，體會水的價值青山院村大概有300戶，每家一個水龍頭的話，按我們剛才計算的比例，滴水的水龍頭大概是多少個？一年滴水量是多少？知道這個水量

5、的具體含義嗎。我們的教室大概是多少立方米？（教室長 8米，寬6米，高3米。）這一個村子一年的滴水量大概是幾個教室這么大？楊各莊鎮(zhèn)有37個這樣的村子，一年的滴水量又會是多少？多么龐大的一個數(shù)字！大家知道嗎，一個人一天大概需要喝2升水，看看我們計算的這個水量可以供多少人喝一天？一個鎮(zhèn)就這么多。真是極大地浪費啊。遷安要有多少個這樣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，全國又得有多少遷安這樣的城市啊。同學(xué)們可以想象那是多大的水量。我們還是取的最小值計算的。如果開始一分鐘我們?nèi)〉?5毫升呢，就是這個水量的2倍還多了！而且，在我們身邊又豈止各家各戶有滴水的.現(xiàn)象，又豈止只有滴水這一種現(xiàn)象？引申：你還知道哪些浪費水的現(xiàn)象？學(xué)生匯報交流。

6、5、了解水資源的現(xiàn)狀人們對水這樣的揮霍，難道水是取之不盡，用之不竭的嗎？師：你對水資源狀況了解多少？你搜集到了哪些關(guān)于水資源的資料？學(xué)生自由匯報自己收集到的資料?？捎脤嵨锿队耙龑?dǎo)學(xué)生傾聽他人發(fā)言，對水資源現(xiàn)狀進行系統(tǒng)化整理，通過計算，生生互動，師生互動加深對水資源現(xiàn)狀的理解。（水資源的分布，缺水現(xiàn)狀，人均水情況等）6、體會水的重要，引起節(jié)水意識老師這里也收集了幾張相關(guān)圖片。我們一起來看看吧。學(xué)生看圖片說說感想。師：是啊，水與我們息息相關(guān)，而且，我們了解到水資源并不是我們可以任意取用的。所以，我們都應(yīng)該節(jié)約用水師抓住學(xué)生說出要節(jié)約用水的機會，板書課題。7、節(jié)約用水不是掛在嘴邊的空話。你準(zhǔn)備為節(jié)約

7、用水、保護資源做些什么？以小組為單位說一說，再寫下來引導(dǎo)學(xué)生從生活入手，把節(jié)水落實到實處。教師根據(jù)學(xué)生匯報的情況適時展示自己收集的與學(xué)生不同的節(jié)水的資料。（節(jié)水在生活中的具體實施，各國采取的節(jié)水措施等）8、認(rèn)識我國的節(jié)水標(biāo)志談到節(jié)約用水，我覺得同學(xué)們該了解下這個標(biāo)識。圖片出示認(rèn)識節(jié)水標(biāo)識，談?wù)勛约旱睦斫狻＜由罾斫猓阂恢皇峙跗鹨坏嗡?，希望我們?jié)約每一滴水。一滴水大概是0.05毫升，那么我們?nèi)珖齼|人呢，都能節(jié)約一滴水那會是多少水。學(xué)生計算水量，深刻體會水的寶貴。9、寫宣傳語如果讓你在這個標(biāo)志下面附上一句宣傳語告訴人們要節(jié)約用水，你想說什么？寫宣傳語我們要注意什么？（宣傳語要簡潔明了。讓人印象深

8、刻。）學(xué)生思考在紙上寫宣傳語。小組交流修改。集體交流10、宣傳節(jié)約用水怎樣讓更多的人知道要節(jié)約用水？我們剛才其實已經(jīng)說出了很好的一個辦法，就是大家的精彩宣傳語。還有其他的形式嗎？（通過報紙，廣播，網(wǎng)絡(luò)，電視，做廣告）六、課外活動請同學(xué)們選取一種或幾種形式，用自己收集到的資料結(jié)合今天課堂的內(nèi)容，喚起人們的節(jié)水意識。讓更多的人加入到節(jié)水的行列中來。幼兒園小班節(jié)約用水教案2教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解淡水資源嚴(yán)重匱乏是當(dāng)今世界面臨的共同話題，讓同學(xué)們知道水的珍貴，養(yǎng)成節(jié)水好習(xí)慣。2、學(xué)會做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。教學(xué)準(zhǔn)備：1、調(diào)查生活中浪費水資源的普遍現(xiàn)象。2、搜集、制定一些節(jié)水措施。教學(xué)過程：

9、一、利用謎語揭示課題。主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？” 主持人口述謎語： “雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來?！倍纳罱?jīng)驗入手，導(dǎo)入學(xué)習(xí)。1、生活中哪些事需要用水？你們家為何不用海水洗澡，洗碗，煮飯？2、出示地球上海水與淡水的組成比例圖，初步了解地球上淡水資源的匱乏情況?？戳诉@幅圖，你有什么想法？3、地球上所有的淡水都可以拿來運用嗎？你知道有多少淡水可以拿來運用？4、小結(jié)過渡，導(dǎo)入“游戲”。三、切蘋果游戲，體驗淡水資源的嚴(yán)重缺乏。1、主持人：把蘋果當(dāng)成我們地球上的淡水總量，那么人類實際上可以利用的淡水資源是多少呢？2、第一次切蘋果，你覺得應(yīng)該是一半左右

10、嗎？為什么？（不是?。┑诙吻刑O果，你覺得應(yīng)該是四分之一左右嗎？為什么？（不是?。┑谌吻刑O果，你覺得應(yīng)該是八分之一左右嗎？為什么？（不是?。┑谒拇吻刑O果，你覺得應(yīng)該是十六分之一左右嗎？為什么？（不是?。┛粗@一片，你的心情怎樣？）第五次切蘋果，老師切下1/16蘋果片上的蘋果皮，然后沉重地告訴學(xué)生：同學(xué)們，看吧！1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮，就相當(dāng)與我們?nèi)?0多億人可以利用的總的淡水資源。3、學(xué)生談?wù)勛隽诉@個游戲后的體會。4、認(rèn)識中國面臨的嚴(yán)重缺水問題。把蘋果皮再對切，這就是我們中國13億人可以利用的淡水資源。出示：世界缺水，中國更缺水！我國工業(yè)部門每年缺水350億立方米，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

11、每年缺水1440億立方米，生活飲用水每年缺水344億立方米。主持人：同學(xué)們，看到這一組數(shù)據(jù)，你有什么想法？四、小記者調(diào)查行動。學(xué)生匯報：生活中有哪些浪費水的現(xiàn)象？說說你的感受。五、制定節(jié)水措施。主持人：可以利用的淡水那么少，我們該怎么辦？討論：1、洗手、洗澡、刷牙時該怎樣節(jié)水？2、在飲水機上取水時該怎樣節(jié)水？3、洗許多碗時該怎樣節(jié)水？4、怎樣做到一水多用？六、設(shè)計廣告用語。主持人：節(jié)約用水光榮，浪費用水可恥！讓我們一起來行動，請同學(xué)們設(shè)計幾條節(jié)水廣告語。廣告語的要求是簡潔明了，并具有感召力。七、總結(jié)延伸。主持人：希望我們班的每位同學(xué)人人爭做節(jié)水小能手，并積極向家人和全校同學(xué)宣傳節(jié)約用水，做出自

12、己一份小小的貢獻(xiàn)。幼兒園小班節(jié)約用水教案3活動目標(biāo)：1、了解電的用途和重要性。2、讓幼兒知道要節(jié)約用電。3、思考節(jié)約用電的方法，并在生活中實踐。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、探索與實驗，激發(fā)幼兒主動探索的積極性?；顒又攸c難點：活動重點：了解電的用途和重要性?；顒与y點：節(jié)約用電活動準(zhǔn)備：兒歌我會節(jié)約用電、節(jié)約用電補充制作材料?；顒舆^程：一、導(dǎo)入部分請幼兒指出活動室的電器設(shè)備，并介紹其用途。二、基本部分1、老師引導(dǎo)幼兒明白日常生活需要用很多的電，討論如果沒有電，對我們有什么影響。2、請幼兒說說怎么節(jié)約用電。3、出示我會節(jié)約用電兒歌，與幼兒一起說兒歌：我會節(jié)約用電看電視，開電燈，離開了電都

13、不行。小朋友，請珍惜。用完斷電要牢記。4、將幼兒分成二至三組，討論、設(shè)計、制作節(jié)約用電的標(biāo)志卡，老師可在標(biāo)志卡上寫上節(jié)約用電。然后，幼兒每人手持一張自己制作的節(jié)約用電小標(biāo)志卡，在老師帶領(lǐng)下巡視幼兒園，看看有沒有人忘記關(guān)燈，如果有，請在旁邊貼上標(biāo)志卡，然后請老師幫忙關(guān)上燈。5、返回活動室，請幼兒說說巡視幼兒園的結(jié)果。三、結(jié)束部分請幼兒回家與爸爸媽媽完成節(jié)約用電補充操作材料，第二天帶回幼兒園和小朋友們分享?；顒臃此迹涸诮虒W(xué)中，我利用電器導(dǎo)入新課，讓孩子回憶生活，調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)動力。當(dāng)孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣時，他們的心理活動就會處于激活狀態(tài)。 運用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生

14、產(chǎn)和生活運用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活。我倡議孩子和家長做一個節(jié)約用電補充材料，帶來幼兒園與小朋友分享，做環(huán)保小衛(wèi)士的活動，這樣構(gòu)建了真正屬于孩子自己的知識和能力，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)，從而回歸生活，促進可持續(xù)發(fā)展，指導(dǎo)了孩子的可持續(xù)行為。幼兒園小班節(jié)約用水教案4設(shè)計背景中班孩子小很好玩對有的事物很感興趣分辨事物的能力差每天都要喝水，生活中離不開水知道水的重要性，要節(jié)約用水講究衛(wèi)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣了解植物的生長離不開水。活動目標(biāo)能隨手關(guān)緊水龍頭，懂得節(jié)約用水。重點難點重點；合理的用水節(jié)約用水洗完手后隨手關(guān)緊水龍頭。難點；知道誰的重要性并節(jié)約用水。活動準(zhǔn)備錄音機，音樂磁帶。兒歌關(guān)好水龍頭?；顒舆^程1、聽音樂，自由舞蹈。引出問題。（1）幼兒隨灑水車音樂自由舞蹈。（2）噓小朋友們（輕聲的），灑水車有什么作用呢？他是干什么的、（引導(dǎo)幼兒思考）。2、講解灑水車的作用。灑水車主要用于沖洗街道，起到除塵降濕的作用。灑水車后面的大水壺里裝著許多的水，保證有足夠的水源給馬路痛痛快快的洗個澡。3、是有討論（1）水龍頭的作用是什么？為什么要關(guān)好水龍頭？（2）如果發(fā)現(xiàn)水龍頭在滴水，該怎么辦？（3