文學(xué)作品常見表達技巧總匯(完整版)

1、-作者xxxx-日期xxxx文學(xué)作品常見表達技巧總匯(完整版)【精品文檔】文學(xué)作品常見表達技巧總匯(完整版)散文的基本技法主要包括以下幾個方面： 散文常見的修辭方法及其作用 大綱八種：1.比喻：化無形為有形，使抽象的事物更形象具體。A.使深奧的、抽象的事理變得淺顯易懂。B.化平淡為生動、形象。C.重要的審美作用，使人產(chǎn)生美感。比擬：生動形象。A.運用比擬，能托物言志。B.寓情于物，表達作者的強烈的愛憎感情。C.增強諷刺幽默，增強文章的戰(zhàn)斗力。D.把無形的抽象的事物描寫得有聲有色，可見可聞。E.使敘述生動形象。F.制造氣氛，借以傳情達意。擬人：將所描之物（景）賦予人的特征，具體形象，抒發(fā)喜愛贊賞

2、之情3.借代： A.突出特征，強調(diào)重點，使語言形象生動。B.詞語錯綜變化，不重復(fù)死板，使語言新鮮活潑。C.可使語言含蓄有味。D.可充分表達作者的思想感情，愛憎分明，從而感染讀者。4.夸張： A.可以突出事物的某個特征，或者揭示事物的本質(zhì)，給讀者留下鮮明、深刻的印象。B.表達作者強烈的感情，用以諷刺或歌頌、感染讀者。C.可以引起讀者的聯(lián)想、深思和共鳴。 5.排比：能增加文章氣勢，增加感染力、說服力。A.排比句結(jié)構(gòu)整齊勻稱，音律鏗鏘，使語言具有節(jié)奏感和音樂美。B.在議論、說明文中，可以使論點闡發(fā)得更嚴密、更透徹，使條理更清楚。C.可以抒發(fā)強烈的感情，增強文章的氣勢或感染力。6.對偶：形式上：A.

3、整齊勻稱，節(jié)奏鮮明，具有形式美，有音樂美。B.在具體作品中，對偶句往往以整齊的句式與其他句式結(jié)合，使語言參差錯落，生動活潑。（整散結(jié)合）內(nèi)容上：C.借用特殊的形式把相對的兩部分內(nèi)容更凝練、更集中地表現(xiàn)出來，以突出事物的矛盾和有機聯(lián)系。 7.設(shè)問：吸引讀者。A.引人注意，發(fā)人思考，強調(diào)觀點，加深印象。B. （有時在篇首或句首）承上啟下，過渡銜接。C.使文章富于變化，波瀾起伏，避免呆滯。D.提掣全篇，帶動全文。（引起下文）E.用于篇末，余音不絕 8.反問：加強語氣。A.加強語氣以利論辯。B.加強語氣抒發(fā)強烈的感情。C.（常用在論述的結(jié)尾）引起思考以求共鳴。 其他：（襯托、對比；雙關(guān)、通感、呼告、頂

4、真、移用、婉曲、回環(huán)見知識手冊）1.反復(fù)：（起強調(diào)作用，感染力強；加強節(jié)奏感；承上啟下，劃段分層）有氣勢，增強表達效果，層層鋪開，逐步擴大，強化主旨。語意連貫，強化所抒之情；間隔反復(fù)有引出對比的作用2.引用：用之議論更能充分地證明觀點；用之抒情能使文章內(nèi)容豐富，典雅3.反語:說反話，故意說跟本意相反的話。表達一種嘲弄、諷刺，憤怒或調(diào)侃之情。作用是產(chǎn)生幽默感與諷刺性，有時比正說更有力量。能更好地包含深刻的思想和激昂的感情。修辭綜合應(yīng)用 表達方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明一、記敘：人稱的選擇、順序的安排散文常用人稱及其作用 1.第一人稱：顯得親切、自然、真實，適于心理描寫； 2.第二人稱：便于

5、感情交流、進行抒情，還能起到擬人化的作用；（既自由、靈活，又具有真切感、親切感。） 3.第三人稱：顯得客觀冷靜，不受時空限制，便于敘事和議論。敘述順序的安排：分為順敘、倒敘、補敘、插敘四種。順敘：按照事情發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局的時間先后順序來寫。順序的段落層次跟事情發(fā)展的過程基本一致。順敘的使用最為廣泛。例如散步、金黃的大斗笠、我兒子一家。倒敘：指不按時間先后順序敘述，而是把情節(jié)發(fā)展的結(jié)局或發(fā)展過程中的某一環(huán)節(jié)、某個最重要或最突出的片斷（如矛盾斗爭最尖銳、最突出的部分）提到前面先寫出來，然后再回轉(zhuǎn)來依“自然時序”從頭敘述發(fā)生前的情節(jié)。例如背影、父子情。一般說來，情節(jié)曲折、復(fù)雜的事情才須倒敘，如

6、果中心明確，材料簡單，事情發(fā)生的時間較短，就不必用倒敘。采用這種方法能造成一種懸念，使敘述更顯得曲折動人，吸引讀者。插敘：在敘述中心事件過程中，由于某種需要（為了幫助開展情節(jié)、刻畫人物性格）暫時中斷原來的敘述，插入一些與主要情節(jié)相關(guān)的另外的情節(jié)內(nèi)容敘述，然后再回到敘述的中心事件上去，接敘原來的事情。這插入的敘述就是插敘。（插敘的內(nèi)容不是文章的主體，只是與主體內(nèi)容有關(guān)的片段。）插入的內(nèi)容為了對主要情節(jié)（中心事件）起必要的補充或說明、襯托的作用，使中心思想更加鮮明，如羚羊木雕。 補敘。文章有時根據(jù)內(nèi)容的需要，要對前面所寫的人或事作一些簡短的補充交待，這種寫法通常叫補敘。補敘和插敘雖然都是對主要情節(jié)

7、的補充和交待，但它們也有不同。補敘大都無情節(jié)，前后不必有什么過渡的話。 平敘：把沒有時間關(guān)聯(lián)的平行的幾件事，根據(jù)表達主題的需要按輕重主次的順序去敘述。（也叫分敘）。順敘、倒敘、插敘、補敘不是死板的方法，可以根據(jù)表達中心的需要靈活運用。二、描寫：就是用語言文字等把事物的形象表現(xiàn)出來。 什么是描寫？描是描繪，寫是摹寫。描寫就是用生動形象的語言，把人物或景物的狀 態(tài)具體地描繪出來。這是一般記敘文和文學(xué)寫作常用的表達方法?！霸姼琛币褟?fù)習(xí)的描寫方式：1、正面?zhèn)让婷鑼?正面描寫就是直接面對人物、景物進行描述。側(cè)面描寫，就是不從正面，間接地去描寫人物、景物。2、虛實結(jié)合實寫，是寫眼前的實景，寫客觀世界中存在

8、的實象、實事、實境。虛寫，是寫想象中的景象。詩歌中的“虛”包括以下三類： 神仙鬼怪世界和夢境。詩人往往借助這類虛無的境界來反襯現(xiàn)實。 已逝之景之境。這類虛景是作者經(jīng)歷過或歷史上曾經(jīng)發(fā)生過的景象，但是現(xiàn)時卻不在眼前。 設(shè)想的未來之境。這類虛境是還沒有發(fā)生的它表現(xiàn)的情將一直延伸到未來而不斷絕。虛景和實景的關(guān)系：有時是相反相成形成強烈的對比從而突出中心的。有時則是相輔相成形成渲染烘托，從而突出中心的。3、白描與渲染、細節(jié)描寫 （白描，是指抓住事物的主要特征，并以簡潔的語言勾畫出事物形象的一種寫法。細描，是指對事物的一筆一畫的精雕細刻，相對于白描，細描也可以稱為工筆）白描：是指以簡潔、質(zhì)樸的語言，粗線

9、條地勾畫景物輪廓的方法。采用這種方法繪景，往往能取得以少勝多的藝術(shù)效果。就是運用簡筆勾勒事物的輪廓的描寫手法。渲染：是用各種手段對環(huán)境、場面、人物、時間等多方面的重彩濃墨的描寫，以突出什么氣氛、刻畫人物的什么特點、表現(xiàn)文章的什么主題。是采用濃墨重彩筆法描繪事物、感染讀者。4、動靜結(jié)合(有聲與無聲) 在動靜結(jié)合的描寫過程中往往采用以動襯靜，以動寫靜、以靜襯動、以靜寫動(以有聲寫無聲，以無聲寫有聲)的寫法。5、點面結(jié)合：面就是整體描寫，點就是重點描寫。點要寫得具體生動，就是抓住人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動來寫。點面結(jié)合實質(zhì)是按照從整體到局部最后又到整體的順序?qū)懰娝?。利用點面結(jié)合把場面描寫具

10、體。如：蜀道難“上有”四句寫的是“面”即蜀道的整體形象；“青泥”四句寫的是“點”，即青泥嶺的情況，這是點面結(jié)合。其他注意點:所見所聞所感勾勒：簡潔的語言描寫，介紹事物的大概。（如：粗筆勾勒與細部描繪）濃墨重彩：描寫詳盡、細膩。補充：按內(nèi)容來分，描寫有人物描寫和景物描寫兩種。1、寫人：主要有五種描寫方法：外貌描寫（即肖像描寫）、語言描寫（即對話描寫）、行動描寫（即動作描寫）、心理描寫、細節(jié)描寫。外貌描寫：也稱肖像描寫。即是對人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣著、神情、 體型、姿態(tài)等等)進行描寫，以揭示人物的思想性格，表達作者的愛憎，加深讀者對人物的印象。人物的肖像，除了人物的外部形象如面貌、體態(tài)

11、、衣著等，還包括人物的內(nèi)部精神的反映如神韻、情態(tài)等等。作用：對于交代人物身份、推動故事情節(jié)、塑造人物形象和揭示作品主題有著重要作用。在小說寫作中，恰當?shù)剡\用肖像描寫可將人物性格表現(xiàn)得更充分，使人物形象更加豐滿真實，使作品主題更加鮮明突出。行動描寫：是反映人物思想、性格、心理等有效手段之一。語言描寫：透露人物內(nèi)心世界，反映人物的心情、性格、精神面貌，讓人如聞其聲，如見其人，對塑造人物形象有十分重要的作用。通過人物的神情、動作、語言的描寫來表現(xiàn)人物心理。心理描寫：心理描寫就是對人物作入木三分的內(nèi)心精神世界的精細描摹和刻畫。指對處在一定環(huán)境中的人物內(nèi)心活動的描寫。它是塑造人物形象、刻畫人物性格的重要

12、手段。通過對人物心理的描寫，能夠直接深入人物心靈，揭示人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物豐富而復(fù)雜的思想感情。深入人物的靈魂內(nèi)層，將人物的靈魂通過或內(nèi)心獨白、或夢境心態(tài)、或幻想心境的不同形式在讀者面前展示出來。作用：首先，它有助于突出作品的主題思想。（能使文章的主題更加深入，給人余味無窮的感覺。）其次，它將人物內(nèi)心深處細微曲折復(fù)雜的感情表現(xiàn)了出來，有助于刻劃人物的性格特征和揭示人物的身份、境遇。（使描寫的人物性格更加真實豐富，增強人物刻畫的立體感,使人物更加豐滿）也就是有血有肉再次，它有助于展示情節(jié)的發(fā)展變化。還有助于表現(xiàn)人與人之間的關(guān)系，有助于反映社會生活的本質(zhì)。以心理變化貫穿全文：用作者心理（思想感

13、情）變化貫穿全文，除了能起到一般線索的作用之外，還能始終牢牢吸引讀者閱讀。用心理活動打動讀者：2、寫景（環(huán)境）景物描寫，是對于人物活動或事件展開的特定背景的描寫。景物描寫可分為兩種：社會環(huán)境描寫，自然環(huán)境描寫。前者為時代特征的背景描寫，后者則側(cè)重于自然界各種景物的描寫。自然環(huán)境描寫：烘托作用，揭示作用。社會環(huán)境描寫：形成人物性格的外部因素，是產(chǎn)生人物性格悲喜劇的基礎(chǔ)背景。景物描寫的作用：主要是為了顯示人物活動的環(huán)境，使讀者身臨其境。交代故事發(fā)生的時間、地點，揭示作品的時代背景渲染氣氛，烘托人物心情（利用環(huán)境景物襯托人物心理。）展示人物性格推動情節(jié)的發(fā)展借景抒情，情景交融。其他寫景常見方法技巧：

14、視、聽、味、嗅、觸（感覺）的變化。（繪形、繪聲、繪色）觀察立足點和角度：遠近、上下、高低、俯仰的變化3、細節(jié)描寫：是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節(jié),加以生動細致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。 文學(xué)作品中對人物某些細小的行為舉止(語言、動作、肖像、服飾、表情、心理等）和事情的細枝末節(jié)進行的具體、細致的描寫。作用：可以形象、生動、傳神的塑造人物形象，表現(xiàn)作品的主題三、抒情方式：直接抒情與間接抒情直接抒情（直抒胸臆）：直接抒發(fā)自己的感情，不借助景物、人、事傳情達意。間接抒情：通過對某些事物、某個問題等的敘述、描寫或議論，含蓄地抒發(fā)自己的感情。含蓄。（借助于景、物、人、事來傳情

15、達意，含蓄、委婉、蘊藉。）（采取記人寄情、敘事述情、寫景寓情、狀物抒情、說理言情等多種方式。）1、借景抒情：（見導(dǎo)學(xué)大課堂重點介紹：借景抒情或情景交融）詩人把所要抒發(fā)的感情、表達的思想寄寓在景物中，通過描寫景物予以抒發(fā)，這種抒情方式叫借景抒情。 情景交融：樂景寫樂情，哀景抒哀情 以景襯情（反襯）：以樂景襯哀情或哀景寫樂情。2、托物言志：就是借助具體外物來表達自己的志向、志愿，將思想感情隱含在具體的外物之中。先詠他物，塑造一個完整可感的形象，借助它將自己的感情得以寄托。它不是單純地寫景，而是通過塑造事物的具體形象，來選到抒發(fā)某種感情的目的。3、寓情于事四、議論相關(guān)表現(xiàn)手法：舉例或列舉：議論散文中

16、的舉例或列舉的作用是具體實在，易于接受，增強說服力和感染力。（豐富了文章內(nèi)容）（舉例要典型，有代表性，有現(xiàn)實針對性。）五、說明散文的各種表現(xiàn)手法及其功能 詩歌部分已復(fù)習(xí)的：1.象征：借助某一具體事物的形象，以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想或感情。其特征是利用象征物與被象征物之間的某種類似，使被象征物的某一內(nèi)容得到含蓄而形象的表現(xiàn)。 言在此而意在彼，內(nèi)涵豐富，富有哲理，給人以啟迪。 2.襯托：用相似或相反的事物作陪襯，烘托出主體事物什么特點或者烘托出所要表達的某種感情。用相似的作陪襯叫“正襯”，用相反的作陪襯叫“反襯”。 烘托：即烘云托月的寫法。 反襯：這兩種手法都是為了突出所描寫事物的特點。（包括以

17、明襯暗） 3.對比（類比）：用一事物與另一事物進行比較，從而鮮明形象地表現(xiàn)事物（道理）的什么特點，突出作者對這一事物或者道理的某種感情。襯托有主次之分，對比沒有主次之分。 突出描寫對象的某種特點。 6.揚抑：在變化的反差中突出事物。 7.想象：它是人們在原有的感性形象的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新形象的心理活動。想象有兩種，人們在自己的頭腦中再現(xiàn)曾體驗過的事物的形象，叫再造想象；人們根據(jù)已有的形象和體驗，設(shè)想出自己沒有直接見過的形象，叫創(chuàng)造想象。 8.聯(lián)想：它是人們根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，由某個事物或事理想到其他有關(guān)的事物或事理的活動。聯(lián)想一般有下列幾種形式：A.相關(guān)聯(lián)想，是由一事物想到在空間或時間上相接近

18、的另外事物的一種聯(lián)想；B.相似聯(lián)想，是根據(jù)事物的相似特點（或外形相似，或精神相似）而產(chǎn)生的一種聯(lián)想；C.相反聯(lián)想，是由眼前的事物想到與之相反的事物的聯(lián)想；D.因果聯(lián)想，是由事物之間的因果關(guān)系而產(chǎn)生的聯(lián)想。 補充：1、以小見大 ：“半瓣花上道人情”，通過生活中常見的不起眼的人和事，來透視一個人的靈魂，體現(xiàn)一個深刻的哲理。由平凡細微的事情反映重大的主題。這是記敘文一種常見的寫作手法?！靶　敝感〉念}材、小的材料；“大”指的是重大的深刻的主題（中心思想）。所謂以小見大，就是指小處落筆，大處著眼，寫小的事情，表現(xiàn)大的主題。這種手法，往往借助于具體、平凡的小事、小物，或生動的細節(jié)描寫，加以適當?shù)淖h論、抒情

19、，來表達深刻的道理，反映紛繁復(fù)雜的社會生活本質(zhì)。2、類比：根據(jù)兩個對象都具有某些屬性，并且其中的一個對象還有另外的某個屬性。推出另一個對象也有某個屬性的邏輯方法。是根據(jù)一種事物的某些特征來證明另一種事物也有類似特征的論證方法。它抓住兩種事物相同或相似的特征進行類比推理，把抽象的道理具體化，以啟發(fā)人思考。類比論證：用同類事物進行比較，作出論斷的方法。也就是用與甲事物性質(zhì)相同或相近的乙事物來比照著論證說明甲事物，從而證明它們具有某種共同點，它是類比推理在論證中的運用。在客觀世界中，每個事物都有著與其它事物不同的獨特的個性，也有著與其它事物相同或相似的屬性，即存在著共性。類比論證術(shù)就是在考察兩類事物

20、某些相同或相似屬性的基礎(chǔ)上，推斷出它們另外的屬性也相同或相似的論辯方法。對比重在對事物間的差異性的揭示，而類比則著重于對事物間共性的展現(xiàn)。類比論證與比喻論證的區(qū)別：從屬性上區(qū)別：類比論證是用兩個具有相同屬性的事物進行比較。甲事物（指客體）具有某種屬性，從而論證乙事物（指主體）也具有某種屬性。比喻論證是用人們熟悉的、易懂的具體事物證明人們較生疏的、難以理解的抽象道理的一種論證方法。喻體和主體兩個事物屬性不同（即不是同類），而只是有某一個相似點。類比論證時，所類比的事物一定是一類，具有本質(zhì)方面的相同點。如果不屬一類事物，雖有某些相似之點，只可以比喻，而不能類比，構(gòu)成比喻的兩事物，是非同質(zhì)同類，同質(zhì)

21、或同類事物之間，只存在對比或類比的關(guān)系。從論證的基礎(chǔ)不同上區(qū)別：類比論證的基礎(chǔ)是類比推理，應(yīng)從事實出發(fā)，又要回到事實，并受事實的檢驗。比喻論證的基礎(chǔ)是比喻辭格，不一定是實有其事的，可以合理地想象、虛構(gòu)出某種情況或形象，如寓言、神話、小說等都可以作為比喻論證的材料。從論證效果上區(qū)別：類比論證著重點在說理的羅輯性和嚴密性。在嚴密的說理中使人信服地承認某個道理。類比用于議論說理，不僅能使道理鮮明、形象，而巨能增強語言的邏輯論辯力。比喻論證卻側(cè)重在說理的形象和具體化。以實喻虛，深入淺出，使人容易理解這道理，易于接受。鄒忌諷齊王納諫中，作者把鄒忌受到不切實際的贊美即受蒙蔽的這一性質(zhì)類推到了齊王的身上，生

22、動地證明了“王之蔽甚矣”這一論點。散文常用的謀篇布局技巧及其作用（結(jié)構(gòu)安排）主要有篇首作用，篇中段落作用，結(jié)尾的作用及線索的作用，這類試題往往結(jié)合修辭和作者的觀點，態(tài)度來設(shè)題。一、是否開頭結(jié)尾各有特色 1. 開頭段作用：總領(lǐng)全文；引出下文，引出話題；渲染氣氛，奠定基調(diào)，設(shè)懸念。 為下文作鋪墊或作對比。 （開頭，非常別致，增強了文章的生活情趣和藝術(shù)吸引力。） 2過渡段作用：承上啟下；鋪墊作用。結(jié)構(gòu)上起承上啟下的過渡作用 3結(jié)尾段作用：感情升華；（或：強化了作者的感情。或：把感情推到高潮）主題深化；言有盡而意無窮；（使文章在表達上顯得委婉含蓄，耐人尋味；有戛然而止，意在言外的余味。）呼應(yīng)前文。（照

23、應(yīng)開頭，使文章結(jié)構(gòu)更為嚴謹。） （文章結(jié)尾的句子關(guān)涉全文中心 結(jié)尾的作用仍然關(guān)系文章主旨。 由于句子在末尾，理解其含義往往需從通篇著眼，概括主要段落的意思，再整合而成。）兩種相關(guān)手法：1、開門見山：文章開頭就進入正題，不拐彎抹角。就是寫文章像開門一樣，一打開門，就看見遠處的山峰。絕大多數(shù)議論文一開頭就提出中心論點或論題，這就是開門見山手法的運用。作用：文章一下筆就進入了正題，就可以避免因扯遠而影響開頭的表達效果。開頭點明題意，往往使文章的中心明確，而極富吸引力。例如：魏巍的誰是最可愛的人的開頭：“在朝鮮的每一天，我都被一些東西感動著；我的思想感情的潮水，在放縱奔流著；我想把一切東西都告訴給我祖

24、國的朋友們。但我最急于告訴你們的，是我思想感情的一段重要經(jīng)歷，這就是：我越來越深刻地感覺到誰是我們最可愛的人！ 誰是我們最可愛的人呢？我們的戰(zhàn)士，我感到他們是最可愛的人?！痹偃纾簠顷险劰菤庖晃牡拈_頭便提出了文章的中心論點：“我們中國人是有骨氣的?！?、卒章顯志：在文章末尾點明主旨，達到提升全文格調(diào)的效果。在文章結(jié)束時，作者將要表露的胸懷、志向很自然地說出來，給人一種鼓舞和向上的力量。文章結(jié)束了，作者所要表達的主題也點出來了。這樣的結(jié)尾顯得自然、有力，也統(tǒng)貫了全篇要義。范仲淹的岳陽樓記：岳陽樓記開頭先說寫文章的緣由，再概括地描寫巴陵勝景，然后再詳細描寫兩景兩情，最后以議論帶抒情的方法收筆，突出了

25、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的主題。在抒情的基礎(chǔ)上，筆鋒一轉(zhuǎn)，寫出對“古仁人之心”的求索，以“卒章顯志”作結(jié)，一下子把文章提到一個很高的境界。楊朔的荔枝蜜：文章開頭，寫自己曾被蜜蜂螫了一下，因而看到蜜蜂心里就不舒服。繼而，作者描寫了荔枝蜜的甜香，不覺動了情，由蜜想到釀蜜的蜜蜂，便到蜂場去參觀。作者了解了蜜蜂的生活習(xí)性感慨地說：“蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活；不是為自己，而是在為人類釀造最甜的生活。蜜蜂是渺小的；蜜蜂卻又多么高尚啊!”看到這里，你會覺得作者是在歌頌蜜蜂，表現(xiàn)蜜蜂高尚品質(zhì)，然而作品結(jié)尾卻來了個大轉(zhuǎn)彎，從歌頌蜜蜂轉(zhuǎn)到歌頌勤勞勇敢的農(nóng)民：“他們正用勞力建設(shè)自己的生活，實際也是在釀

26、蜜為自己、為別人、也為后世子孫釀造著生活的蜜”?！盀楹笫雷訉O釀造生活的蜜”跟岳陽樓記結(jié)尾寫的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”一樣，正是作者要表達的主題。原來前邊大篇幅地歌頌蜜蜂，正是為后邊歌頌勞動人民作鋪墊。 二、是否結(jié)構(gòu)嚴密，完整勻稱：先總后分，層層深入，先景后情三、是否烘托鋪墊，前后照應(yīng)：鋪墊：（是以一系列非主要情節(jié)或細節(jié)作為主要情節(jié)的準備或在高潮到來前醞釀氣氛，也稱“伏筆”。）在主要人物出場或主要事件發(fā)生或高潮到來之前，所作的環(huán)境、情緒、氣氛的描寫。在情節(jié)發(fā)生前的交代、暗示。鋪墊作用：用次要的（人或事）陪襯主要的，以突出主要的；顯示情節(jié)發(fā)展的必然增強作品的可信度；制造懸念，引起讀者期待

27、。伏筆：指作者對將要在作品中出現(xiàn)的人物或事件，預(yù)作提示或暗示。如項鏈一文對結(jié)局的有關(guān)暗示。作用：伏筆能推動文章情節(jié)發(fā)展，暗示事件的發(fā)展方向與結(jié)果；（可使全文前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)更嚴謹，情節(jié)發(fā)展更合理，前因后果更分明。）照應(yīng)1、什么是照應(yīng)：照應(yīng)，是指文章內(nèi)容前后的關(guān)照與呼應(yīng)。對前面提到的人、事、物、問題、原因等，后面做必要的交待亦即照應(yīng)?！罢諔?yīng)”使文章結(jié)構(gòu)更加謹嚴、周密、完整。能使所寫的事物或問題互相補充，更加鮮明突出，便于讀者了解文章的思路和層次間的內(nèi)在聯(lián)系。如挺進報一文中多次運用伏筆和照應(yīng)，暗示了故事的發(fā)展方向，如果沒有這伏筆，那么文章在結(jié)構(gòu)上就不夠嚴謹了。2、常用的照應(yīng)的的方法：開頭與結(jié)尾照應(yīng)（

28、首尾呼應(yīng)）：給人以首尾圓合、結(jié)構(gòu)嚴謹?shù)母杏X，使全文成為一個有機的整體。并能使文章中心顯得更為鮮明、突出。行文中前后內(nèi)容照應(yīng)。脈絡(luò)清晰，印象鮮明。前邊先交代一下，后邊或換一個說法，或說明結(jié)局，使內(nèi)容深入。正文內(nèi)容與標題照應(yīng)?；蚪沂緲祟}的含義，或突出篇章的中心。有時是在開頭點題，有時是在結(jié)尾扣題，有時則是在整篇中隨時和題目照應(yīng)。這種隨時的照應(yīng)，使文章前后連貫，脈絡(luò)清晰。有時，相同或相近的詞語或句子前后照應(yīng)，使得篇章前后語斷意不斷，完整周密。例如魯迅的祝福， “無論如何，我明天決計要走了?！毕嗤渥拥那昂笳諔?yīng)，不僅強調(diào)了語意重點，而且使篇章層次清晰，意思表達連續(xù)不斷。四、是否設(shè)置懸念，制造波瀾，起承

29、轉(zhuǎn)合，曲折有致懸念：故意設(shè)置“疑問”或矛盾沖突，造成并維持讀者期待、關(guān)切的心情的方法。懸念能引起讀者的閱讀興趣。（設(shè)置懸念法：作者在安排情節(jié)或描寫人物時故意設(shè)下卡子，對矛盾不加以解決，讓讀者牽腸掛肚，然后用照應(yīng)的方法釋疑解難。）波瀾：寫出事件的波瀾就是寫出事件的曲折變化。 作用：達到引人入勝的效果。銜接和過渡1、過渡：什么是過渡： 是指文章的層次或段落之間表示銜接、轉(zhuǎn)換的方式。利用一定的詞語或相應(yīng)的句式巧妙連接，在文章中起承上啟下的作用。作用：過渡恰當、自然，常使文章結(jié)構(gòu)更顯緊密，渾然一體。做到前后語意連貫，銜接自然緊密，脈絡(luò)分明。 過渡一般用在哪些地方：a、文章由景生情，由情人景，情景之間常

30、需要過渡。b、敘議結(jié)合的記敘文，通常在敘述和議論之間加一個過渡段。有時議論本身就是過渡。c、記敘文，特別是參觀游覽類記敘文常常會遇到視角轉(zhuǎn)換。（視角是作者對事件、人物、景物觀察的角度。）角度間的互相轉(zhuǎn)換需要過渡。d、一篇記敘文中如果有幾種敘事順序，在兩種不同的敘事順序之間需要進行過渡。過渡的幾種方法：a、用段落過渡。安排在層次或段落之間，一般叫過渡段。b、用句子過渡。在前一段末尾，或在后一段開頭，一般叫過渡句。c、用關(guān)聯(lián)詞語或轉(zhuǎn)折詞語過渡。往往在段落的開頭，用“因此”、 “總之”、 “那么”、“由此可見”、“綜上所述”，或用“但是”、“然而”、“可是”、“相反地”等詞語表示上下段落間的邏輯關(guān)系

31、，一般叫過渡詞語。d、小標題過渡：有些文章在總標題之下還安排了若干小標題，這些小標題概括了各個部分或段落的主要內(nèi)容，同時還起過渡作用。2、承上啟下：承接上面的，引起下面的。多用在寫文章方面。五、另外注意： 1、物象作用類： 起勾連上下文的作用，通過物象對內(nèi)容加以充實，升華主旨，寄托作者的思想感情，渲染氣氛。 2、線索：作者選材，描寫，記敘或議論的脈絡(luò)，其作用是環(huán)環(huán)相扣，連接緊湊 （有時表示情感的詞貫串文章始終，是一條線索）材料如珍珠，文章的線索就像把珍珠串聯(lián)起來的一跟紅線。文章的材料有一根線索貫穿，就能給讀者條理清楚、主題鮮明的感覺。貫穿作文的線索很多，比如寫游記常用游蹤貫穿，寫活動則往往用時

32、間貫穿。有的以“人”為線索，如廉頗商相如列傳；有的以時間為線索，如北京的春節(jié)；有的以事件為線索，如獄中雜記；有的以“題眼”為線索，如哭小弟，全文圍繞“哭”字著筆。3、畫龍點睛：用一兩句精彩的話點明主旨。4、渾然天成：結(jié)構(gòu)非常完整，如同自然生成的。選材剪材：看材料和中心的關(guān)系的處理，主次詳略是否得當：主次、詳略、繁簡1、詳敘法詳敘一般用在對每件事發(fā)展變化過程的具體敘寫。詳敘時要抓住人物的特征或事情的細節(jié)進行詳盡、細致的描敘。作文時，與中心思想密切相關(guān)的部分，要詳敘。與中心思想關(guān)系不大，而又與也須交代的，則幾筆帶過，這樣文章的中心才能突出。否則文章會出現(xiàn)無中心或多中心，顯得繁瑣。2、略敘法略敘的作

33、用是在于交代事件發(fā)生發(fā)展過程中不可缺少但又不必詳敘的內(nèi)容。它與詳敘相結(jié)合，便整個敘述有詳有略，疏密相間，形成敘述的起伏。略敘一般用于文章的開頭和結(jié)尾；與中心思想關(guān)系一般的部分；人所共知的部分。材料是否典型、真實、新穎、有說服力 語言風(fēng)格散文的語言特點常用術(shù)語： 1.濃墨重彩：描寫詳盡、細膩。 2.惟妙惟肖：描寫逼真，多指人或動物。 3.體物入微：描寫細致入微、刻畫細致生動。 4.行云流水：語言自然流暢。 5.言近旨遠：語言淺近易懂，主旨深遠。 6.言簡意豐：語言簡潔，內(nèi)容豐富。 7.意在言外：言在此而意在彼，言有盡而意無窮 8.含蓄蘊藉：語意含而不露，耐人尋味。 9.整散結(jié)合：既勻稱整齊，又錯綜變化。1、含蓄把作者的深意隱含于作品所描繪的形象之中的一種藝術(shù)表現(xiàn)手法。含蓄的主要特點是意在言外。2、幽默與諷刺：兩者的共同之處是運用各種手法、筆調(diào)揭露生活中的乖訛矛盾和不通情理；不同之處是幽默傾向于善意的啟示態(tài)度比較溫和；諷刺多用于暴露敵方鞭撻落后，達到貶斥、否定的目的。這種手法的運用有以下幾種情況：一種是抓住事物矛盾的癥結(jié)，以嘲諷的口吻