整體與隔離法練習(xí)題

1、-作者xxxx-日期xxxx整體與隔離法練習(xí)題【精品文檔】整體法與隔離法的應(yīng)用【典型例題：】1. 所圖所示，用輕質(zhì)細線把兩個質(zhì)量未知的小球懸掛起來，對球a持續(xù)施加一個向左偏下30的恒力，并對球b持續(xù)施加一個向右偏上30的同大的恒力，最后達到平衡，表示平衡狀態(tài)的圖可能是（ ）2如圖所示，物體a、b和c疊放在水平桌面上，水平力Fb=5N、Fc=10N分別作用于物體b和c上，a和b及c均仍保持靜止，以f1、f2、f3分別表示a與b、b與c、c與桌面的靜摩擦力的大小，則 （ ）A. f1=5N,f2=0，f3=5NB. f1=5N,f2=5N，f3=0C. f1=0,f2=5N，f3=5ND. f1=

2、0,f2=10N，f3=5N3.如圖所示，人通過定滑輪用繩拉住平臺處于靜止狀態(tài)，人重G1=600N，平臺重G2=200N，則人對繩的拉力為 N，對平臺的壓力為 N。 400 2004.如圖所示，在兩塊相同的豎直木板之間的質(zhì)量均為m的4塊相同的磚，用兩個大小均為F的水平力壓木板，使磚靜止不動，則第二塊磚對第三塊磚的摩擦力大小為（ ）5如圖，一固定斜面上兩個質(zhì)量相同的小物塊A和B緊挨著勻速下滑，A與B的接觸面光滑。已知A與斜面之間的動摩擦因數(shù)是B與斜面之間動摩擦因數(shù)的2倍，斜面傾角為。B與斜面之間的動摩擦因數(shù)是（ ） AtanBcot Ctan Dcot6.如圖所示，物體A 靠在傾斜的墻面上，在與

3、墻面和B垂直的力F作用下，A、B保持靜止，試分析A、B兩個物體的受力個數(shù)。B物體共受四個力作用。 A物體共受五個力作用。 PFQF7如圖:位于水平桌面上的物塊P，由跨過定滑輪的輕繩與物塊Q相連，從滑輪到P到Q的兩段繩都是水平的已知Q與P之間以及P與桌面之間的動摩擦因數(shù)都是，兩物塊的質(zhì)量都是m，滑輪的質(zhì)量、滑輪軸上的摩擦都不計若用一水平向右的力F拉P使它做勻速運動，則F的大小為多少？解：對繩的拉力為T，PQ之間摩擦力為f1，P與地面之間摩擦力為f2對Q進行受力分析: f1mgTf 對P進行受力分析f22mgFT+ f1+ f2聯(lián)立得F4mg.8. 如圖所示，有半徑均為r，重均為G的兩個光滑小球，

4、放在圓柱形圓筒內(nèi)，圓筒的半徑為R，且R2r，求兩球之間的壓力及圓筒底部所受的壓力。 【課后練習(xí)：】1.重力都是G的A，B兩條形磁鐵，按圖示方向疊放在水平木板C上，靜止時B對A的彈力為F1，C對B的彈力為F2，則 （ ）1=G， F2=2G B. F1G， F22GC. F1G， F22G D. F1G， F2=2G =30，物體A的重力GA=2N，物體B的重力GB=3N，各接觸面均粗糙，兩物體無相對運動，一起勻速下滑，試求下圖中甲、乙兩種情況下，它們所受的彈力和摩擦力的大小。 甲：FB面=4.3N FAB=2N fAB=0甲：FB面=4.3N FAB= fAB=1N3.如圖甲所示，平板重300

5、N，滑輪重不計，要使整個裝置靜止，則P物重力的最小值是（ ）4如圖所示，兩個等大的水平力F分別作用在物體B、C上。物體A、B、C都處于靜止狀態(tài)。各接觸面與水平地面平行。物體A、C間的摩擦力大小為f1，物體B、C間的摩擦力大小為f2，物體C與地面間的摩擦力大小為f3，則（ ）A BC DmFM5如圖，質(zhì)量為M的楔形物塊靜置在水平地面上，其斜面的傾角為斜面上有一質(zhì)量為m的小物塊，小物塊與斜面之間存在摩擦用恒力F沿斜面向上拉小物塊，使之勻速上滑在小物塊運動的過程中，楔形物塊始終保持靜止地面對楔形物塊的支持力為（ ）A（Mm）g B（Mm）gFC（Mm）gFsin D（Mm）gFsin6.有一直角支架AOB，AO水平放置，OB豎直向下，表面光滑，AO上套有小環(huán)P，OB上套有小環(huán)Q。兩環(huán)質(zhì)量均為m，兩環(huán)間由一根質(zhì)量可忽略不可伸長的細繩相連，并在某一位置平衡，如圖所示。現(xiàn)將P環(huán)向左移一小段距離，兩環(huán)再次達到平衡，那么將移動后的平衡