教育教學(xué)改革研究項目申請書

1、教育教學(xué)改革研究項目申請書項 目 名 稱：基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的軟件工程課程教學(xué) 模式研究項目負責(zé)人 ： 楊 xx申 請 部 門： xx 學(xué)院聯(lián) 系 電 話： 13507xxe-mail : yxx968填 表 日 期： xx-10-23二、項目立項依據(jù)1、項目的研究意義高職教育由規(guī)模擴張階段進入注重質(zhì)量、發(fā)展內(nèi)涵階 段，如何以多種方式滿足多樣化需求，并應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù) 豐富教學(xué)形式、提高教學(xué)效果，是亟待解決的問題。首先肯 定的說，盡管翻轉(zhuǎn)課堂在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識和提升學(xué)習(xí) 效率方面，有著非常大的優(yōu)勢，但考慮到中國孩子學(xué)習(xí)的根 深蒂固的習(xí)慣，一下子徹底推翻傳統(tǒng)，也是不適宜的。所以 選擇哪些知識，

2、什么時候來實施就顯得格外重要。對于基礎(chǔ) 和入門內(nèi)容，仍然采取先教后學(xué)的傳統(tǒng)模式，目的是在老師 手把手的幫助下，帶學(xué)生入門，打好基礎(chǔ)；對于拓展的知識 內(nèi)容，則會適當(dāng)選擇“翻轉(zhuǎn)課堂”新模式來進行。這樣，既 可以使學(xué)生享受新的學(xué)習(xí)模式帶來的學(xué)習(xí)效率的提高，也避 免出現(xiàn)知識陌生帶來的學(xué)習(xí)挫敗感。本課題擬從“軟件工程” 這門課程入手， 以軟件技術(shù)（企 業(yè)應(yīng)用軟件開發(fā)方向） 專業(yè)的 13級學(xué)生 （ 軟件技術(shù) 3131-3134 班） 為載體，以課程資源系統(tǒng)、豐富和適合網(wǎng)絡(luò)傳播為基本 要求建設(shè)教學(xué)資源共享體系，提出“翻轉(zhuǎn)課堂”下軟件工程 課程資源共建共享的策略，并進行相應(yīng)教學(xué)模式的研究與實 施。2、國內(nèi)外研

3、究現(xiàn)狀分析 軟件工程是一個迅速發(fā)展的新興學(xué)科，軟件工程的教育 始于 20 世紀(jì) 70 年代末期， ieee-cs 發(fā)起創(chuàng)建軟件工程教程 的建議，美國建立了一系列的課程計劃，但是這些課程主要 集中在研究生的教育。歷史的經(jīng)驗告訴我們，軟件行業(yè)是個 聚集財產(chǎn)、快速致富的行業(yè)；中國要走向世界，占據(jù)世界軟 件工程中的份額，必須大力發(fā)展計算機軟件工程專業(yè)教育。 正是在此種情況下， xx 年 6 月，國務(wù)院發(fā)布鼓勵軟件產(chǎn)業(yè) 和集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干政策 ，明確提出鼓勵資金、人 才等資源投向軟件產(chǎn)業(yè)，進一步促進我國信息產(chǎn)業(yè)快速發(fā) 展，力爭到 xx 年使我國軟件產(chǎn)業(yè)研究開發(fā)和生產(chǎn)能力達到 或接近國際先進水平，并

4、要求教育部門根據(jù)市場需求進一步 擴大人才培養(yǎng)規(guī)模，依托高等學(xué)校、科研院所，建立一批軟 件人才培養(yǎng)基地。 xx 年 12 月，經(jīng)國家教育部和國家計委聯(lián) 合發(fā)文（教高 xx6 號）批準(zhǔn)，全國首批 35 所示范性軟件學(xué) 院正式成立，其目的是批量培養(yǎng)具有國際競爭能力的高層 次、應(yīng)用型、符合型軟件工程人才。 xx 年，經(jīng)教育部關(guān)于 批準(zhǔn)有關(guān)高等學(xué)校試辦示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院的通知（教高xx7號）批準(zhǔn)，全國35所示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院 成立，旨在培養(yǎng)強化就業(yè)導(dǎo)向的軟件高技能人才?？傊?，無 論哪個層次的軟件工程專業(yè)人才培養(yǎng)策略都是首先著眼于 占領(lǐng)國內(nèi)軟件市場，再進一步進軍國際市場；在辦學(xué)思想上 是增加實驗內(nèi)容、縮短授課課時、增加人際交流課、加強實 習(xí)基地建設(shè)等。但是，如何培養(yǎng)符合企業(yè)實際需求的人才， 讓學(xué)生真正熟悉軟件開發(fā)的規(guī)范化、企業(yè)化運作規(guī)則并直接 參與企業(yè)實際的軟件開發(fā)工作，零距離上崗，能盡快適應(yīng)軟 件企業(yè)崗位的需要是大家都很關(guān)心的問題。三、項目實施方案及實施計劃1、具體研究內(nèi)容、研究目標(biāo)和擬解決的關(guān)鍵問題研究口標(biāo)：1）通過整合軟件工程課程的教育教學(xué)資源，建立起以“翻轉(zhuǎn)課堂”為平臺的數(shù)字化教學(xué)環(huán)境；開發(fā)、收集、組織 一批豐富的教育教學(xué)信息資源，形成教學(xué)資源庫。2）結(jié)合職業(yè)教育的特點，基于“翻轉(zhuǎn)課堂” ，開展教育 教學(xué)、在線學(xué)習(xí)及習(xí)題解答等方面的應(yīng)用