1.電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)

1、電子信息科學(xué)與技術(shù) 專業(yè)評(píng)建知識(shí)1、本專業(yè)可以學(xué)習(xí)哪些方向的知識(shí)？答：我的專業(yè)是是電子信息科學(xué)與技術(shù)， 在學(xué)校學(xué)習(xí)的幾年了解 到了專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)， 例如：當(dāng)前國(guó)際及國(guó)內(nèi)電子信息行業(yè) 的現(xiàn)狀及發(fā)展的趨勢(shì)，掌握了電路設(shè)計(jì)的原理和電路板制作的方法， 并能夠在條件允許的情況下，設(shè)計(jì)一些有趣的電路，如秒表計(jì)數(shù)器、 LED燈顯示控制電路。單片機(jī)是一門很有趣的課程，通過它可以實(shí)現(xiàn) 自己想要的有趣的東西，為自己平時(shí)的業(yè)余生活增添了很多的樂趣。2、本專業(yè)是如何定位？答：電子信息科學(xué)與技術(shù)是一個(gè)電子技術(shù)、 計(jì)算機(jī)技術(shù)和信息技 術(shù)相結(jié)合的綜合性寬口徑的本科專業(yè) ,學(xué)制四年。本專業(yè)培養(yǎng)具有電 子技術(shù)、 信息科

2、學(xué)技術(shù)及計(jì)算機(jī)技術(shù)方面的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)， 受 到嚴(yán)格的科學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)研究初步訓(xùn)練， 具有分析和解決實(shí)際工程技 術(shù)問題的能力以及知識(shí)自我更新的能力， 具有一定的電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)能 力；能在電子信息科學(xué)與技術(shù)、通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)及相關(guān) 領(lǐng)域從事科研、教學(xué)、開發(fā)設(shè)計(jì)、生產(chǎn)或管理工作的電子信息科學(xué)類 應(yīng)用型工程技術(shù)人才。3、本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是什么？答： 1、德、智、體全面發(fā)展，知識(shí)面寬、思維活躍、具有開拓 創(chuàng)新能力；2、掌握本專業(yè)的電子技術(shù)、信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)及通信技術(shù) 的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，受到嚴(yán)格的科學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)研究初步訓(xùn)練， 具有分析和解決實(shí)際工程技術(shù)問題的能力以及知識(shí)自我更新的能力3

3、、培養(yǎng)能在電子及 IT 產(chǎn)業(yè)、計(jì)算機(jī)、通信等相關(guān)領(lǐng)域從事科研、教學(xué)、開發(fā)設(shè)計(jì)、生產(chǎn)或管理的電子信息科學(xué)類應(yīng)用型高級(jí)工程技術(shù) 人才。4、本專業(yè)的優(yōu)勢(shì)是哪些？答： 電子信息科學(xué)與技術(shù)是一門應(yīng)用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化技術(shù)進(jìn)行電子 信息控制和信息處理的學(xué)科， 主要研究信息的獲取與處理， 電子設(shè)備 與信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用和集成?，F(xiàn)在，電子信息工程已經(jīng)涵 蓋了社會(huì)的諸多方面， 像電話交換局里怎么處理各種電話信號(hào)， 手機(jī) 是怎樣傳遞我們的聲音甚至圖像的，我們周圍的網(wǎng)絡(luò)怎樣傳遞數(shù)據(jù)， 甚至信息化時(shí)代軍隊(duì)的信息傳遞中如何保密等都要涉及電子信息工 程的應(yīng)用技術(shù)。 我們可以通過一些基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)這些東西， 并 能

4、夠應(yīng)用更先進(jìn)的技術(shù)進(jìn)行新產(chǎn)品的研究和開發(fā)。畢業(yè)后，就業(yè)面寬，適應(yīng)能力強(qiáng)，適宜到科技、教育、經(jīng)濟(jì)和管 理部門從事科研、開發(fā)、管理及教學(xué)工作，特別是與數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng) 用和經(jīng)濟(jì)管理相關(guān)的工作，可以繼續(xù)攻讀數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、經(jīng)濟(jì)管 理和一些相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位研究生。5、本專業(yè)的特點(diǎn)是什么？ 答：本專業(yè)所開設(shè)的課程著重考慮應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)理論 與實(shí)際的結(jié)合， 重視學(xué)生在電子產(chǎn)品和電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)方面的能力， 培 養(yǎng)學(xué)生熟練掌握包括單片機(jī)、 DSP、FPGA等當(dāng)前主流電子器件的應(yīng)用 技術(shù)，并能熟練運(yùn)用技術(shù)去解決信息采集、存儲(chǔ)、數(shù)字處理、傳輸?shù)裙こ虒?shí)際問題。 在完備的理論課程體系基礎(chǔ)上開設(shè)了括數(shù)?；旌险n程

5、 設(shè)計(jì)、單片機(jī)課程設(shè)計(jì)、 現(xiàn)代集成電路課程設(shè)計(jì)、 電子系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)、 DSP課程設(shè)計(jì)等實(shí)踐課程，結(jié)合企業(yè)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)的培養(yǎng)模式，使學(xué)生最 終掌握電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)技術(shù)。 在課程體系的基礎(chǔ)上， 每年組織本專業(yè)學(xué) 生參加全國(guó)及四川省電子設(shè)計(jì)大賽， 同時(shí)開設(shè)了網(wǎng)絡(luò)工程師、 單片機(jī) 工程師、 DSP工程師、 PCB設(shè)計(jì)工程師的培訓(xùn)班，縮短企業(yè)二次崗前 培訓(xùn)，培養(yǎng)具有完備的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)能力的應(yīng)用型人才。6、本專業(yè)的教學(xué)安排中課程設(shè)置是怎樣的？ 答：專業(yè)的課程包括通修課程、專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)核心及專業(yè)選修 課，課程前后呼應(yīng)，安排合理，我們能夠較好的適應(yīng)專業(yè)相關(guān)課程的 學(xué)習(xí)。在理論課程的基礎(chǔ)上開設(shè)了數(shù)?；旌险n程設(shè)計(jì)、

6、單片機(jī)課程設(shè) 計(jì)、現(xiàn)代集成電路課程設(shè)計(jì)、電子系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)、 DSP課程設(shè)計(jì)等實(shí) 踐課程， 結(jié)合企業(yè)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)的培養(yǎng)模式， 使學(xué)生最終掌握電子系統(tǒng)設(shè) 計(jì)技術(shù)。在課程體系的基礎(chǔ)上，每年組織本專業(yè)學(xué)生參加全國(guó)及四川省電 子設(shè)計(jì)大賽，同時(shí)開設(shè)了網(wǎng)絡(luò)工程師、單片機(jī)工程師、 DSP工程師、 PCB設(shè)計(jì)工程師的培訓(xùn)班，縮短企業(yè)二次崗前培訓(xùn)，培養(yǎng)具有完備的 專業(yè)知識(shí)和技術(shù)能力的應(yīng)用型人才。7、本專業(yè)的教學(xué)安排中課時(shí)是如何分配的？ 答：專業(yè)通修課程： 840 學(xué)分學(xué)時(shí) 專業(yè)基礎(chǔ)課： 712 學(xué)時(shí) 專業(yè)核心課： 312 學(xué)時(shí)專業(yè)選修課： 280 學(xué)時(shí)公共選修課： 112 學(xué)時(shí)設(shè)計(jì)性、綜合性實(shí)踐課： 38 周8、本專

7、業(yè)的教學(xué)安排中是否實(shí)行學(xué)分制？如何理解學(xué)分制？ 答：現(xiàn)在本專業(yè)實(shí)行學(xué)分制。 畢業(yè)學(xué)分要求：包括總學(xué)分要求以及各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)分要求。 表 1 達(dá)到電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)所要求的課程學(xué)分結(jié)構(gòu)表課程平臺(tái)課程模塊課程性質(zhì)學(xué)分占總學(xué)分比例（ %）備注專業(yè)基礎(chǔ)專業(yè)基礎(chǔ)課程必修44.526.9專業(yè)教育專業(yè)核心課程必修19.511.8專業(yè)方向課程選修17.510.6綜合素質(zhì)通修課程模塊必修4426.6公共選修課模塊選修74.2實(shí)踐能力實(shí)踐教學(xué)必修3118.8選修1.50.9總計(jì)必修13984.1選修2615.9合計(jì)165授予學(xué)位：本專業(yè)的學(xué)生，在校期間必須修滿本培養(yǎng)方案中表 1 所規(guī)定的學(xué)分方能準(zhǔn)予畢業(yè)

8、； 符合國(guó)家學(xué)位規(guī)定和成都理工大學(xué)工程 技術(shù)學(xué)院學(xué)位授予條件者，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。9、課程教學(xué)中，是否利用多媒體教學(xué)？答：專業(yè)課程的教師現(xiàn)在基本都在使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，在一些 解釋比較麻煩的問題例如公式推導(dǎo)及擴(kuò)展知識(shí)等， 老師能夠結(jié)合板書 進(jìn)行說明。10、課程教學(xué)中， 學(xué)生參與考察的程度是如何要求？是如何體現(xiàn)的？ 答：在專業(yè)講授過程中老師會(huì)在一些關(guān)鍵、重點(diǎn)問題上，不失時(shí)機(jī)的 進(jìn)行強(qiáng)調(diào)， 并對(duì)一些有啟發(fā)性的問題進(jìn)行提問。 雖然不是所有學(xué)生都 能回答，一些注意聽講的學(xué)生大部分都能積極地給與回應(yīng)。11、課程教學(xué)是否進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)？對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果是如何對(duì)待？ 答：每學(xué)期教務(wù)處都會(huì)對(duì)授課教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行

9、問卷統(tǒng)計(jì)。 個(gè)人認(rèn)為，我的專業(yè)課教師大都對(duì)講授的課程比較熟悉，上課都 比較負(fù)責(zé)。12、本專業(yè)有多少門實(shí)驗(yàn)課程？具體實(shí)驗(yàn)課程名稱是什么？ 答：實(shí)驗(yàn)課程共 30 門。專業(yè)課實(shí)驗(yàn)課程：序號(hào)實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)踐學(xué)時(shí)1大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)242C語言程序設(shè)計(jì)323電路與電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)（一）84電路與電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)（二）85電路與電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)（三）86電路與電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)（四）87MATLAB技術(shù)248電路原理圖與電路板設(shè)計(jì)249單片機(jī)原理與應(yīng)用3210硬件描述語言與數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計(jì)3211DSP技術(shù)與應(yīng)用1612信號(hào)與系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)813數(shù)字信號(hào)處理1614虛擬儀器技術(shù)1615通信原理816計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程8設(shè)計(jì)性、綜合性實(shí)驗(yàn)課程序號(hào)實(shí)

10、踐名稱學(xué)年學(xué)期周數(shù)內(nèi)容及提要1軍事訓(xùn)練112完成教育部規(guī)定的軍事訓(xùn)練內(nèi)容并考核合格。2認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)111由學(xué)校統(tǒng)一組織到學(xué)院實(shí)訓(xùn)基地，了解學(xué)校實(shí)驗(yàn)室設(shè)備運(yùn)行及功能等基本情況。3公益勞動(dòng)4參加由學(xué)校統(tǒng)一組織的公益勞動(dòng)受到鍛煉并表現(xiàn)良好。4社會(huì)調(diào)查及實(shí)踐4在暑假期間，學(xué)生到企業(yè)結(jié)合所學(xué)專業(yè)進(jìn)行社會(huì)調(diào)查實(shí)踐，了解各單位財(cái)務(wù)管理狀況，撰寫調(diào)查報(bào)告或論文。5電裝實(shí)習(xí)242綜合專業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)， 熟悉電子線路的安裝及調(diào)試， 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。6電路仿真綜合課程設(shè)計(jì)351制訂電路綜合設(shè)計(jì)的任務(wù)，利用 Orcad 或 Multisim 軟件對(duì)電路進(jìn) 行設(shè)計(jì)并仿真調(diào)試。7數(shù)模混合課程設(shè)計(jì)352利用 Protel 軟

11、件設(shè)計(jì)電路板，并最終制作出電子產(chǎn)品實(shí)物，主要 是讓學(xué)生熟悉電路制板的整個(gè)流程8單片機(jī)課程設(shè)計(jì)362運(yùn)用單片機(jī)技術(shù)的基本知識(shí)，利用 Keil 軟件調(diào)試出具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的單片機(jī)系統(tǒng)9現(xiàn)代集成電路課程設(shè)計(jì)362運(yùn)用 EDA自頂而下的設(shè)計(jì)技術(shù)，利用 Quartus II 軟件及 VHDL語言 設(shè)計(jì)數(shù)字系統(tǒng)10電子系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)473在單片機(jī)課程設(shè)計(jì) 、現(xiàn)代集成電路課程設(shè)計(jì) 、電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)等課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)并調(diào)試出具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的電子系統(tǒng)11DSP技術(shù)課程設(shè)計(jì)472在學(xué)習(xí) Matlab 技術(shù)、數(shù)字信號(hào)處理及 DSP技術(shù)與應(yīng)用等課程的基礎(chǔ)上，在 DSP綜合實(shí)驗(yàn)箱上調(diào)試含有數(shù)字信號(hào)處理算法的DSP應(yīng)

12、用系統(tǒng)12生產(chǎn)實(shí)習(xí)471了解通信設(shè)備的研發(fā)、運(yùn)行與維護(hù)以及企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理方式。13畢業(yè)實(shí)習(xí)484通過實(shí)習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)本專業(yè)的工作范圍、性質(zhì)、要求、職責(zé)、程序、方法等，培養(yǎng)實(shí)際工作和專業(yè)基本技能的能力。14畢業(yè)設(shè)計(jì)488結(jié)合本專業(yè)知識(shí)面進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)以及畢業(yè)論文的撰寫，并進(jìn)行畢業(yè)答辯。13、實(shí)驗(yàn)課程中，設(shè)計(jì)性有多少？綜合性實(shí)驗(yàn)有多少？ 答：設(shè)計(jì)性、綜合性課程 14 門。設(shè)計(jì)性、綜合性實(shí)驗(yàn)課程序號(hào)實(shí)踐名稱學(xué)年學(xué)期周數(shù)內(nèi)容及提要1軍事訓(xùn)練112完成教育部規(guī)定的軍事訓(xùn)練內(nèi)容并考核合格。2認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)111由學(xué)校統(tǒng)一組織到學(xué)院實(shí)訓(xùn)基地，了解學(xué)校實(shí)驗(yàn)室設(shè)備運(yùn)行及功能等基本情況。3公益勞動(dòng)4參加由學(xué)校統(tǒng)一組織的公益

13、勞動(dòng)受到鍛煉并表現(xiàn)良好。4社會(huì)調(diào)查及實(shí)踐4在暑假期間，學(xué)生到企業(yè)結(jié)合所學(xué)專業(yè)進(jìn)行社會(huì)調(diào)查實(shí)踐，了解各單位財(cái)務(wù)管理狀況，撰寫調(diào)查報(bào)告或論文。5電裝實(shí)習(xí)242綜合專業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)， 熟悉電子線路的安裝及調(diào)試， 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。6電路仿真綜合課程設(shè)計(jì)351制訂電路綜合設(shè)計(jì)的任務(wù)，利用 Orcad 或 Multisim 軟件對(duì)電路進(jìn) 行設(shè)計(jì)并仿真調(diào)試。7數(shù)?；旌险n程設(shè)計(jì)352利用 Protel 軟件設(shè)計(jì)電路板，并最終制作出電子產(chǎn)品實(shí)物，主要 是讓學(xué)生熟悉電路制板的整個(gè)流程8單片機(jī)課程設(shè)計(jì)362運(yùn)用單片機(jī)技術(shù)的基本知識(shí)，利用 Keil 軟件調(diào)試出具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的單片機(jī)系統(tǒng)9現(xiàn)代集成電路課程設(shè)計(jì)362

14、運(yùn)用 EDA自頂而下的設(shè)計(jì)技術(shù)，利用 Quartus II 軟件及 VHDL語言 設(shè)計(jì)數(shù)字系統(tǒng)10電子系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)473在單片機(jī)課程設(shè)計(jì) 、現(xiàn)代集成電路課程設(shè)計(jì) 、電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)等課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)并調(diào)試出具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的電子系統(tǒng)11DSP技術(shù)課程設(shè)計(jì)472在學(xué)習(xí) Matlab 技術(shù)、數(shù)字信號(hào)處理及 DSP技術(shù)與應(yīng)用等課程的基礎(chǔ)上，在 DSP綜合實(shí)驗(yàn)箱上調(diào)試含有數(shù)字信號(hào)處理算法的DSP應(yīng)用系統(tǒng)12生產(chǎn)實(shí)習(xí)471了解通信設(shè)備的研發(fā)、運(yùn)行與維護(hù)以及企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理方式。13畢業(yè)實(shí)習(xí)484通過實(shí)習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)本專業(yè)的工作范圍、性質(zhì)、要求、職責(zé)、程序、方法等，培養(yǎng)實(shí)際工作和專業(yè)基本技能的能力。14畢業(yè)

15、設(shè)計(jì)488結(jié)合本專業(yè)知識(shí)面進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)以及畢業(yè)論文的撰寫，并進(jìn)行畢業(yè)答辯。14、實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)有哪些？是如何進(jìn)行？如何管理？答：實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)主要是認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、電裝實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)以及畢業(yè)實(shí)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)： 由學(xué)校統(tǒng)一組織到學(xué)院實(shí)訓(xùn)基地， 了解學(xué)校實(shí)驗(yàn)室設(shè) 備運(yùn)行及功能等基本情況。電裝實(shí)習(xí) : 綜合專業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)，有專業(yè)課教師組織學(xué)生，進(jìn)行 電子線路的安裝及調(diào)試，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。生產(chǎn)實(shí)習(xí) : 通過與校外實(shí)習(xí)單位合作，帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)通信設(shè)備的研 發(fā)、運(yùn)行與維護(hù)以及企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理方式等工程實(shí)踐方面的知識(shí)進(jìn)行學(xué) 習(xí)。畢業(yè)實(shí)習(xí) : 由專業(yè)統(tǒng)一組織或?qū)W生個(gè)人申請(qǐng)，到相關(guān)實(shí)習(xí)單位， 進(jìn)一步認(rèn)識(shí)本專業(yè)的工作范圍、性質(zhì)、要求、職

16、責(zé)、程序、方法等， 培養(yǎng)實(shí)際工作和專業(yè)基本技能的能力。根據(jù)教學(xué)計(jì)劃要求， 由系里統(tǒng)一安排課程的課位和授課教師， 嚴(yán) 格根據(jù)教學(xué)大綱進(jìn)行。實(shí)習(xí)課程有教學(xué)管理規(guī)章制度， 安全守則等， 實(shí)習(xí)單位也有相關(guān) 規(guī)定。 一般代課教師都會(huì)事先根據(jù)要求， 強(qiáng)調(diào)相關(guān)管理制度和安全守 則。然后對(duì)學(xué)生分組，配合實(shí)習(xí)單位人員共同帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)。15、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)有哪些？是如何進(jìn)行？如何管理？答：實(shí)踐教學(xué)主要由專業(yè)實(shí)驗(yàn)課和專業(yè)設(shè)計(jì)性、 綜合性實(shí)踐課程 組成。專業(yè)核心課程實(shí)驗(yàn)課 136學(xué)時(shí)，專業(yè)方向課程實(shí)驗(yàn)課 48 學(xué)時(shí)； 的設(shè)計(jì)性、綜合性的實(shí)踐課程 38 周。根據(jù)教學(xué)計(jì)劃要求， 由系里統(tǒng)一安排課程的課位和授課教師， 大

17、 部分課程在實(shí)驗(yàn)中心和我院實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)基地由嚴(yán)格的教學(xué)管理規(guī)章制度， 安全守則等， 一 般上課實(shí)驗(yàn)教師都會(huì)根據(jù)要求強(qiáng)調(diào)相關(guān)管理制度和安全守則。 對(duì)于實(shí)踐課程的教學(xué)過程管理， 主要由授課教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)踐操作表現(xiàn)和 實(shí)踐課堂紀(jì)律進(jìn)行有針對(duì)性地輔導(dǎo)、管理以及評(píng)定成績(jī)。16、選用教材是哪些類別？具體數(shù)量？質(zhì)量如何？ 答：主要分基礎(chǔ)課和專業(yè)課教材。專業(yè)基礎(chǔ)課教材： 12 本專業(yè)課教材： 16 本我們有專門的教材選用的制度， 現(xiàn)在使用的教材大都是 “十一五 規(guī)劃教材”、高等教育出版社教材和教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)推薦的教材，主 要是近三年出版的獲國(guó)家級(jí)、省部級(jí)獎(jiǎng)教材教材；教材試用過程中， 由課題組在

18、學(xué)期末通過教研會(huì)討論來確定教材 是否繼續(xù)使用， 根據(jù)學(xué)期授課具體情況通過大綱修訂情況選擇最適合 的教材， 部分專業(yè)實(shí)踐課程教材選用自編教材 （編者為具有豐富教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)教師）。此外，還根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選用統(tǒng)編的與教材內(nèi)容相 配套的習(xí)題集，供學(xué)生鞏固復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容。17、教學(xué)中使用自編教材共多少？質(zhì)量如何？答：本專業(yè)現(xiàn)在共有 5 本自編教材。專業(yè)外語 一書是我系冉立波教授主編的， 同時(shí)專業(yè)的相關(guān)指 導(dǎo)書籍都是學(xué)院自編的，如數(shù)模混合課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書 、電子系統(tǒng) 課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書、DSP原理與應(yīng)用實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書 、電路原理圖與電 路板設(shè)計(jì)等。這些教材都是老師根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 結(jié)合本專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生 的實(shí)際情

19、況編寫的。教材的內(nèi)容難易適中，特別是實(shí)踐教材，緊密結(jié) 合理論教學(xué)， 在關(guān)鍵重點(diǎn)位置設(shè)置實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目， 使得我們學(xué)生能夠很好 地將理論和實(shí)踐進(jìn)行相互的驗(yàn)證，比較適合我們專業(yè)的學(xué)生學(xué)。18、本專業(yè)考試是如何進(jìn)行的？成績(jī)是如何登記？ 答：考試都是按照教學(xué)大綱的要求進(jìn)行， 主要是考試和考查兩種 方式。教師出考試試卷，考前要填寫試卷責(zé)任單。由學(xué)院統(tǒng)一紙卷，考 試一般有 A、B卷，期末考試選 A 卷。期末的總成績(jī)一般由考試成績(jī)（ 70%）、平時(shí)成績(jī)（ 10%）和實(shí)驗(yàn) 成績(jī)（ 20%）組成。期末考試的題目一般不是很難，但是涵蓋了課程的重點(diǎn)主要內(nèi) 容，但是期末考試監(jiān)考比較嚴(yán)格，大部分學(xué)生都沒有作弊的念頭，這 也促

20、使了大部分學(xué)生的平時(shí)學(xué)習(xí)。成績(jī)一般有教師統(tǒng)計(jì)出來后， 填寫試卷分析單， 并打印兩份紙質(zhì) 成績(jī)單和一份試卷分析單交教務(wù)處，并將成績(jī)上傳到教務(wù)管理系統(tǒng)。19、對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）學(xué)校是如何要求的？答：對(duì)于本科畢業(yè)生的畢業(yè)論文，學(xué)院一直堅(jiān)持以質(zhì)量為先、以 工程應(yīng)用為背景， 做到每個(gè)學(xué)生一人一題， 達(dá)到使學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué) 知識(shí)完成一個(gè)中等難度的完整研究過程， 受到科學(xué)研究初步訓(xùn)練， 形 成從事科研、 工程設(shè)計(jì)工作的初步經(jīng)驗(yàn)， 掌握從事科研工作的一般步驟和一般思維，并鍛煉學(xué)生撰寫科技報(bào)告的能力。 這個(gè)總體要求對(duì)“電 子信息科學(xué)與技術(shù)”專業(yè)畢業(yè)生也是一樣的。20、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的題目是如何產(chǎn)生的？答：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）在時(shí)間上的安排通常是在每年 10 月份由指 導(dǎo)教師提交畢業(yè)設(shè)計(jì)題目， 學(xué)生可以結(jié)合自己的知識(shí)和技術(shù)專長(zhǎng)以及 對(duì)未來職業(yè)規(guī)劃的情況與指導(dǎo)教師協(xié)商擬定本人的畢業(yè)論文題目。21、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是如何選題的？答： 各教研室在 11 月中旬統(tǒng)一組織學(xué)生和指導(dǎo)教師進(jìn)行雙向選 題。22、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是如何進(jìn)行指導(dǎo)的？答：指導(dǎo)教師于 12 月給學(xué)生規(guī)劃畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)間進(jìn)程， 并從次年 3月起，按 4學(xué)時(shí)/周的工作量進(jìn)行指導(dǎo)， 引導(dǎo)學(xué)生自主完成畢業(yè)設(shè)計(jì) 工作，撰寫畢業(yè)論文。 5 月下旬，指導(dǎo)教師對(duì)所指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)論文 初稿進(jìn)行初評(píng)，提出修改意見，學(xué)生在 5月底