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文檔簡介

1、學習目標學習目標1. 1. 能有感情地朗讀課文。能有感情地朗讀課文。2. 2. 讀懂課文內容，體會文中一些句讀懂課文內容，體會文中一些句子表情達意的作用。子表情達意的作用。自學指導（一）自學指導（一） 自由朗讀課文，邊讀邊想：自由朗讀課文，邊讀邊想：這篇課文主要寫了哪兩件事情？這篇課文主要寫了哪兩件事情？ （ 看誰說得好！）看誰說得好?。┳詫W指導（二）自學指導（二） 默讀課文，想一想：默讀課文，想一想：從課文哪些地從課文哪些地方可以看出草地的可愛、蒲公英的有趣？方可以看出草地的可愛、蒲公英的有趣？找到有關的詞句用找到有關的詞句用“”畫下來，再讀一畫下來，再讀一讀。讀。（比一比誰說得最準確最完整

2、?。ū纫槐日l說得最準確最完整?。?蒲公英的花就像我們的手掌，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時，它可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時，它是金色的，草地也是金色的；花朵是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了就變成綠色的了我能讀好自學指導（三）自學指導（三） 默讀課文最后一段，聯系全文說一默讀課文最后一段，聯系全文說一說：蒲公英為什么會成了說：蒲公英為什么會成了“我們我們”最喜最喜愛愛的一種花？的一種花？ （比一比誰說得好?。ū纫槐日l說得好?。?多么可愛的草地！多么有趣多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！從那時起，蒲公英

3、成的蒲公英！從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。它和我了我們最喜愛的一種花。它和我們一起睡覺，和我們一起起床。們一起睡覺，和我們一起起床。課后拓展課后拓展 仔細觀察你喜歡的花草樹木，說一說你發(fā)仔細觀察你喜歡的花草樹木，說一說你發(fā)現了什么？把你的發(fā)現和同學交流?，F了什么？把你的發(fā)現和同學交流。 練一練：練一練： 按課文內容填空。按課文內容填空。 蒲公英的花就像，可以蒲公英的花就像，可以 。早晨，花朵時，被包。早晨，花朵時，被包住，草地就是；中午，花朵住，草地就是；中午，花朵時，它是時，它是 的，草地就是；傍的，草地就是；傍晚，花朵又，草地就又變成的了。晚，花朵又，草地就又變成的了。我們的手掌我們的手掌張開、張開、

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