胡東潔腳背外側(cè)與腳內(nèi)側(cè)結(jié)合變向運(yùn)球

1、教材選自：人教版人教版體育與健康體育與健康（79年級(jí)）年級(jí)）全一冊(cè)全一冊(cè)第七章第七章 第第8節(jié)節(jié)指導(dǎo)思想與理論依據(jù) 突出體現(xiàn)突出體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為中心，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)體育以學(xué)生發(fā)展為中心，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)體育與健康學(xué)習(xí)與健康學(xué)習(xí)”的教學(xué)理念，運(yùn)用學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作的教學(xué)理念，運(yùn)用學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、教師引導(dǎo)等教學(xué)手段，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中體學(xué)習(xí)、教師引導(dǎo)等教學(xué)手段，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，提高體育與健康學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平，提高驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，提高體育與健康學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平，提高運(yùn)動(dòng)能力。運(yùn)動(dòng)能力。 理論依據(jù)理論依據(jù) 指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想 教學(xué)目標(biāo)依據(jù)教學(xué)目標(biāo)依據(jù)義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)義務(wù)教育體育與健

2、康課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）年版）的相關(guān)要求而制定。整節(jié)課圍繞足的相關(guān)要求而制定。整節(jié)課圍繞足球運(yùn)動(dòng)中腳背外側(cè)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的基本教學(xué)要求、初球運(yùn)動(dòng)中腳背外側(cè)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的基本教學(xué)要求、初二年級(jí)男生的身體和心理特點(diǎn)、運(yùn)動(dòng)能力以及學(xué)生二年級(jí)男生的身體和心理特點(diǎn)、運(yùn)動(dòng)能力以及學(xué)生原有的足球技術(shù)基礎(chǔ)而設(shè)計(jì)。原有的足球技術(shù)基礎(chǔ)而設(shè)計(jì)。教學(xué)分析教學(xué)背景教學(xué)背景教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)教學(xué)分析分析教學(xué)手段、教學(xué)方法教學(xué)資源教學(xué)手段、教學(xué)方法教學(xué)資源教學(xué)背景分析本課時(shí)內(nèi)容分析本課時(shí)內(nèi)容分析 運(yùn)球是腳連續(xù)控制球的技術(shù)，運(yùn)球運(yùn)球是腳連續(xù)控制球的技術(shù)，運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作連貫，方向、速度變化多，技

3、術(shù)動(dòng)作連貫，方向、速度變化多，并且可以與過(guò)人技巧聯(lián)系起來(lái)。運(yùn)并且可以與過(guò)人技巧聯(lián)系起來(lái)。運(yùn)球腳的腳型和觸球部位是決定運(yùn)球球腳的腳型和觸球部位是決定運(yùn)球動(dòng)作基礎(chǔ)，所以運(yùn)球腳型和觸球部動(dòng)作基礎(chǔ)，所以運(yùn)球腳型和觸球部位是本次課重點(diǎn)。成功完成擺脫突位是本次課重點(diǎn)。成功完成擺脫突破防守人是此項(xiàng)技術(shù)的關(guān)鍵，因此破防守人是此項(xiàng)技術(shù)的關(guān)鍵，因此重心降低和變向時(shí)機(jī)是本次課難點(diǎn)。重心降低和變向時(shí)機(jī)是本次課難點(diǎn)。學(xué)生情況分析學(xué)生情況分析 初二年級(jí)男生初二年級(jí)男生28人，通過(guò)之前人，通過(guò)之前7次課教學(xué)，次課教學(xué)，學(xué)生已經(jīng)基本掌握了基本腳背外側(cè)運(yùn)球?qū)W生已經(jīng)基本掌握了基本腳背外側(cè)運(yùn)球和腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)。通過(guò)平時(shí)教學(xué)比和腳

4、內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)。通過(guò)平時(shí)教學(xué)比賽觀察，學(xué)生直線運(yùn)球掌握良好，但在賽觀察，學(xué)生直線運(yùn)球掌握良好，但在比賽實(shí)踐中遇到防守人做變向運(yùn)球擺脫比賽實(shí)踐中遇到防守人做變向運(yùn)球擺脫突破時(shí)失誤較多，造成原因是學(xué)生對(duì)于突破時(shí)失誤較多，造成原因是學(xué)生對(duì)于變向時(shí)觸球腳型和觸球部位模糊。根據(jù)變向時(shí)觸球腳型和觸球部位模糊。根據(jù)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)情況，在教學(xué)中學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)情況，在教學(xué)中利用多種練習(xí)手段讓每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)利用多種練習(xí)手段讓每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)成功和進(jìn)步。成功和進(jìn)步。教學(xué)背景分析教學(xué)背景分析 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo) 技能目標(biāo)技能目標(biāo)情感目標(biāo)情感目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo) 通過(guò)教與學(xué)，使學(xué)生能夠說(shuō)出通過(guò)教與學(xué)，使

5、學(xué)生能夠說(shuō)出運(yùn)球技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)運(yùn)球技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng) 認(rèn)知目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo) 技能目標(biāo) 通過(guò)練習(xí)與實(shí)踐，發(fā)展全體學(xué)生身通過(guò)練習(xí)與實(shí)踐，發(fā)展全體學(xué)生身體協(xié)調(diào)性，使體協(xié)調(diào)性，使95%學(xué)生能做出運(yùn)球變學(xué)生能做出運(yùn)球變向，向，30%學(xué)生能夠初步掌握運(yùn)球變向?qū)W生能夠初步掌握運(yùn)球變向技術(shù)，過(guò)標(biāo)志桶及消極防守人。技術(shù)，過(guò)標(biāo)志桶及消極防守人。 技能目標(biāo)技能目標(biāo)情感目標(biāo) 通過(guò)多種練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的結(jié)合通過(guò)多種練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的結(jié)合實(shí)際隨機(jī)應(yīng)變和與他人協(xié)作配合的能實(shí)際隨機(jī)應(yīng)變和與他人協(xié)作配合的能力。力。 情感目標(biāo)情感目標(biāo) 教學(xué)重難點(diǎn)分析 重心降低和變向重心降低和變向的時(shí)機(jī)。的時(shí)機(jī)。 運(yùn)球腳型及觸運(yùn)球腳型及觸球的部位球的部位。

6、教學(xué)手段、教學(xué)方法、教學(xué)資源教學(xué)手段教學(xué)手段 講解示范講解示范 教學(xué)方法教學(xué)方法 教學(xué)資源教學(xué)資源 足球場(chǎng)一塊、足球足球場(chǎng)一塊、足球29個(gè)、標(biāo)志個(gè)、標(biāo)志桶桶7個(gè)、標(biāo)志碟個(gè)、標(biāo)志碟40個(gè)個(gè)講授法、演示法、練習(xí)法講授法、演示法、練習(xí)法熱身活動(dòng)熱身活動(dòng)熱身操熱身操專(zhuān)項(xiàng)準(zhǔn)備專(zhuān)項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)活動(dòng)球性練習(xí)球性練習(xí)講解示范講解示范自主練習(xí)自主練習(xí)集體練習(xí)集體練習(xí)分組練習(xí)分組練習(xí)結(jié)合射門(mén)練結(jié)合射門(mén)練習(xí)習(xí)調(diào)整放松調(diào)整放松集合整隊(duì)集合整隊(duì)回顧本次課回顧本次課內(nèi)容內(nèi)容表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)師生再見(jiàn)師生再見(jiàn)整理器材整理器材教學(xué)過(guò)程分析準(zhǔn)備部分準(zhǔn)備部分 基本部分基本部分 結(jié)束部分結(jié)束部分 開(kāi)始部分開(kāi)始部分 集合整隊(duì)集合整隊(duì)報(bào)

7、告人數(shù)報(bào)告人數(shù)師生問(wèn)好師生問(wèn)好宣布本次課宣布本次課內(nèi)容內(nèi)容檢查服裝檢查服裝安排見(jiàn)習(xí)生安排見(jiàn)習(xí)生開(kāi)始部分開(kāi)始部分（約（約2分鐘）分鐘）1.集合整隊(duì)集合整隊(duì)2.報(bào)告人數(shù)報(bào)告人數(shù)3.師生問(wèn)好師生問(wèn)好4.宣布本次課內(nèi)容宣布本次課內(nèi)容5.檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生x x x x x x x x xx x x x x x x x x x x x x x x x x xx x x x x x x x x 組織隊(duì)形組織隊(duì)形準(zhǔn)備部分（約10分鐘）熱身活動(dòng)熱身活動(dòng)1.運(yùn)球游戲運(yùn)球游戲2.徒手操徒手操3.球性練習(xí)球性練習(xí)熱身活動(dòng)1.運(yùn)球游戲運(yùn)球游戲 游戲方法：在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)，自主運(yùn)球。聽(tīng)教師口哨和游戲

8、方法：在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)，自主運(yùn)球。聽(tīng)教師口哨和口令調(diào)動(dòng)，學(xué)生運(yùn)球分別到紅色或黃色標(biāo)志碟結(jié)組集合?？诹钫{(diào)動(dòng)，學(xué)生運(yùn)球分別到紅色或黃色標(biāo)志碟結(jié)組集合。每個(gè)標(biāo)志碟只能容納人數(shù)由每個(gè)標(biāo)志碟只能容納人數(shù)由2、3、4人，沒(méi)有結(jié)組成功，人，沒(méi)有結(jié)組成功，或丟球同學(xué)需要做踏球或丟球同學(xué)需要做踏球10次。次。設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在讓學(xué)生在復(fù)習(xí)運(yùn)球技術(shù)的同時(shí)集復(fù)習(xí)運(yùn)球技術(shù)的同時(shí)集中注意力，培養(yǎng)學(xué)生抬中注意力，培養(yǎng)學(xué)生抬頭運(yùn)球，以便觀察場(chǎng)上頭運(yùn)球，以便觀察場(chǎng)上情況，激發(fā)學(xué)生對(duì)本次情況，激發(fā)學(xué)生對(duì)本次課將要學(xué)習(xí)技術(shù)的欲望。課將要學(xué)習(xí)技術(shù)的欲望。準(zhǔn)備部分 2.徒手操（徒手操（4x8） 將學(xué)生分成兩組，分別由小組長(zhǎng)帶

9、領(lǐng)做徒手操，要將學(xué)生分成兩組，分別由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)做徒手操，要求學(xué)生動(dòng)作舒展用力，整齊劃一。求學(xué)生動(dòng)作舒展用力，整齊劃一。設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)徒手通過(guò)徒手操，使學(xué)生充分活動(dòng)操，使學(xué)生充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)，避免受傷。各關(guān)節(jié)，避免受傷。準(zhǔn)備部分 3.球性練習(xí)球性練習(xí) 蕩球蕩球踏踏球球拉推拉推球球側(cè)拉側(cè)拉球球 設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖：熟悉球性，鍛煉學(xué)生身體協(xié)調(diào)性。：熟悉球性，鍛煉學(xué)生身體協(xié)調(diào)性。花式踏球基本部分（約30分鐘）講解示范（約4分鐘）技術(shù)要領(lǐng)：技術(shù)要領(lǐng)：以右腳為例利用腳背外側(cè)撥球后側(cè)以右腳為例利用腳背外側(cè)撥球后側(cè)中部，使球向側(cè)前方運(yùn)行，而后利用腳內(nèi)側(cè)，中部，使球向側(cè)前方運(yùn)行，而后利用腳內(nèi)側(cè)，踝關(guān)節(jié)發(fā)力

10、，扣球側(cè)中部，使球橫向運(yùn)行，完踝關(guān)節(jié)發(fā)力，扣球側(cè)中部，使球橫向運(yùn)行，完成變向。成變向。設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)意圖： 使學(xué)生了腳背外側(cè)與腳內(nèi)側(cè)結(jié)合變向運(yùn)球技術(shù)使學(xué)生了腳背外側(cè)與腳內(nèi)側(cè)結(jié)合變向運(yùn)球技術(shù)的動(dòng)作方法，并在頭腦中建立動(dòng)作的定向影像。的動(dòng)作方法，并在頭腦中建立動(dòng)作的定向影像。 基本部分基本部分自主練習(xí)（約6分鐘）設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生將頭腦中的定向影響以外顯讓學(xué)生將頭腦中的定向影響以外顯的實(shí)際動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，熟悉動(dòng)作，初步解決運(yùn)的實(shí)際動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，熟悉動(dòng)作，初步解決運(yùn)球腳型和觸球不正確問(wèn)題。球腳型和觸球不正確問(wèn)題?；静糠?設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)意圖：練習(xí)過(guò)程中，利于教師觀察整體練習(xí)情況，進(jìn)練習(xí)過(guò)程中，

11、利于教師觀察整體練習(xí)情況，進(jìn)行集體講解和個(gè)別輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。之后行集體講解和個(gè)別輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。之后教師再次強(qiáng)調(diào)腳背外側(cè)與腳內(nèi)側(cè)結(jié)合變向運(yùn)球的動(dòng)作重點(diǎn)。教師再次強(qiáng)調(diào)腳背外側(cè)與腳內(nèi)側(cè)結(jié)合變向運(yùn)球的動(dòng)作重點(diǎn)。集體練習(xí)（約6分鐘）以右腳為例利用腳背外側(cè)撥球后側(cè)中部，使球向側(cè)前方運(yùn)行，而后利用腳內(nèi)側(cè)，踝關(guān)節(jié)發(fā)力，扣球側(cè)中部，使球橫向運(yùn)行，完成變向。以右腳為例利用腳背外側(cè)撥球后側(cè)中部，使球向側(cè)前方運(yùn)行，而后利用腳內(nèi)側(cè)，踝關(guān)節(jié)發(fā)力，扣球側(cè)中部，使球橫向運(yùn)行，完成變向。 分組練習(xí)（約8分鐘）基本部分基本部分設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)兩人同時(shí)向標(biāo)志桶運(yùn)球，到標(biāo)志設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)兩人同時(shí)向標(biāo)志桶運(yùn)球，到標(biāo)志桶前做外撥內(nèi)扣動(dòng)作，完成突破到對(duì)面，讓學(xué)生桶前做外撥內(nèi)扣動(dòng)作，完成突破到對(duì)面，讓學(xué)生初步體會(huì)在實(shí)踐比賽中的應(yīng)用。初步體會(huì)在實(shí)踐比賽中的應(yīng)用。一過(guò)一射門(mén)練習(xí)（約6分鐘）基本部分基本部分設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合實(shí)際比賽，利于消極防守同學(xué)，設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合實(shí)際比賽，利于消極防守同學(xué)，讓學(xué)生大膽做動(dòng)作，完成突破并射門(mén)，再有培讓學(xué)生大膽做動(dòng)作，完成突破并射門(mén)，再有培養(yǎng)學(xué)生攻防轉(zhuǎn)換意識(shí)。養(yǎng)學(xué)生攻防轉(zhuǎn)換意識(shí)。year結(jié)束部分（約3分鐘） 調(diào)整放松調(diào)整放松 集合整隊(duì)集合整隊(duì) 回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，再次強(qiáng)調(diào)重回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，再次強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)。難點(diǎn)。 表?yè)P(yáng)學(xué)生在課上的亮點(diǎn)