學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》自查報告范文

1、學(xué)習(xí)幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)自查報告范文 學(xué)習(xí)幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)自查報告范文 xx省xx市下冶鎮(zhèn)第二中心幼兒園聶xx我園組織學(xué)習(xí)了幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，本次學(xué)習(xí)我收益很大，使我深深感到了社會、家長賦予我們的責(zé)任我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們在教育中的一點一滴將直接影響到孩子們的將來，創(chuàng)設(shè)各種幼兒喜聞樂見的教學(xué)情境，才會使每一個孩子得到充分的展示，快樂學(xué)習(xí)，歡樂成長。作為老師的我們，只有不斷反思，端詳自己的教育言行，不斷更新自己的教育觀念，才能成為一名合格的教育工。 首先，要有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心，必需關(guān)愛幼兒，敬重幼兒，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。 讓我想起陳鶴琴先生說過:“一個滿面笑容的老

2、師,大家都會喜愛。兒童是最有感情的,你態(tài)度和氣,開口常笑,使兒童感到暖和,感到親切,他就會接近你?！敝挥猩钊氲接變褐虚g，以飽滿的熱忱，良好的心情和真誠的微笑面對每一位幼兒，和孩子們?nèi)谇⒃谝黄?，陪他們快樂過好每一天。孩子們是天真的,在我們的抱抱、摸摸、親親、輕撫、蹲下來同他們輕輕地交談、熱忱地回答孩子的問題的同時,許多的孩子漸漸將依戀家人的感情轉(zhuǎn)移到對老師的依戀。為了關(guān)心愛惜著每個孩子的健康和成長，要依據(jù)孩子們的不同特點，采用他們情愿接受的方式歡迎他們的到來，還要不斷用親切的語言與之交談、溝通，使他們感受到老師的親切可愛。讓他們感受到媽媽一樣的關(guān)心和愛惜。老師在以寬大的胸懷去愛每一個孩子，以真誠

3、的愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個孩子的同時，也要注意對幼兒的敬重和理解。使幼兒感到公平，得到敬重，樹立信念。只有敬重、 理解、信任孩子，他們才會很快向你放開心扉，與你成為好朋友，你才能真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。所以在和孩子們的接觸和交往過程中，應(yīng)當(dāng)做到敬重幼兒、理解幼兒、善待幼兒。 只有在敬重和理解的基礎(chǔ)上才能做到細(xì)心的照看好每一位幼兒，不讓任何一孩子有冷落、孤獨感，尤其對那些身患?xì)埣?、身體弱小的孩子，更應(yīng)當(dāng)做到敬重和理解。只有這樣，才會與幼兒建立一種公平、民主、和諧的良好關(guān)系。 其次，關(guān)心、愛惜幼兒是我們老師的責(zé)任。在日常生活中，在我們與孩子們的相處過程中，這種真誠、無私的師愛在我們的四周、

4、在我們身邊隨處可見。 當(dāng)我們親切的走到孩子們身邊，手把手的教他們拿筆，專心的和他一起畫畫，用慈善的目光去查找孩子的優(yōu)點和特長，對他們大加表揚，使孩子增加了做事情的信念，使他們各方面的能力取得進(jìn)步和提高時；當(dāng)我以一顆寬容和包涵的心去關(guān)心那些淘氣的孩子，采用多種形式對幼兒進(jìn)行教育和引導(dǎo)，用親切的語言與之交談、溝通，用愛心拉近了他與我們之間的距離，使幼兒感到公平，得到敬重，樹立信念，而準(zhǔn)時改正了自己的缺點和錯誤時；當(dāng)我在監(jiān)護(hù)幼兒午餐，幫助和照看弱小進(jìn)餐，用暖和的愛呵護(hù)著孩子們的健康時；當(dāng)我用愛和關(guān)懷轉(zhuǎn)變了孩子們剛?cè)雸@時擔(dān)心心理的狀態(tài)，幫助他們盡快適應(yīng)新環(huán)境，并同孩子們建立起深厚的感情，成為孩子心目中

5、的“大姐姐”“好朋友”時全部的這些足以充分證明白我們幼兒老師付出的是一種真誠、無私的愛，也是我們的責(zé)任。 再次，應(yīng)時刻把“幼兒為本，師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)”這幾條標(biāo)準(zhǔn)深入學(xué)習(xí)，牢記在心。 每個老師必需敬重幼兒權(quán)益，以幼兒為主體；喜愛學(xué)前教育事業(yè)，具有職業(yè)抱負(fù)，履行老師職業(yè)道德規(guī)范。把學(xué)前教育理論與保教實踐相結(jié)合，突出保教實踐能力；研究幼兒，遵循幼兒成長規(guī)律，提升保教工作專業(yè)化水平；堅持實踐、反思、再實踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力。努力學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)前教育理論，優(yōu)化學(xué)問結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)；具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識和能力，做終身學(xué)習(xí)的典范。 最終，通過學(xué)習(xí)，自己對照、反思、找差距、補不足，努力使自己成為一個優(yōu)秀的幼兒老師。 在經(jīng)過深思熟慮后制定出新學(xué)年個人工作規(guī)劃，爭取在以后的工作中努力踐行幼兒老師的職業(yè)道德。 作為新世紀(jì)