一年級二班第二學(xué)期家長會

1、 歡迎各位家長歡迎各位家長在百忙之中抽出在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次時(shí)間來參加這次家長會，謝謝您家長會，謝謝您對我們工作的支對我們工作的支持！持！家長會議程：家長會議程：一、孩子們在校的表現(xiàn)。一、孩子們在校的表現(xiàn)。三、關(guān)于語文學(xué)習(xí)方面的一些問題三、關(guān)于語文學(xué)習(xí)方面的一些問題四、交流幾點(diǎn)教育建議四、交流幾點(diǎn)教育建議二、存在的問題二、存在的問題首先，非常高興的告訴大家：這首先，非常高興的告訴大家：這個(gè)學(xué)期，學(xué)校為我們安裝了固定個(gè)學(xué)期，學(xué)校為我們安裝了固定的多媒體教學(xué)平臺和教學(xué)軟件，的多媒體教學(xué)平臺和教學(xué)軟件，以后的教學(xué)中我們就可以全部使以后的教學(xué)中我們就可以全部使用多媒體教學(xué)，這樣就能更好的用多媒

2、體教學(xué)，這樣就能更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使知識變激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使知識變得更直觀、形象，更容易接受。得更直觀、形象，更容易接受。班級現(xiàn)狀班級現(xiàn)狀 班級現(xiàn)有人數(shù)班級現(xiàn)有人數(shù)46人人 。通過一年級一通過一年級一年來行為習(xí)慣的培養(yǎng)班級學(xué)生熱愛集體，年來行為習(xí)慣的培養(yǎng)班級學(xué)生熱愛集體，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。絕大部分的孩子有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。絕大部分的孩子能遵守學(xué)校的紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與他人能遵守學(xué)校的紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與他人積極合作。孩子們熱愛學(xué)習(xí)，關(guān)心集體，積極合作。孩子們熱愛學(xué)習(xí)，關(guān)心集體，有進(jìn)取心。在家長的大力配合下，良好有進(jìn)取心。在家長的大力配合下，良好的行為習(xí)慣初步養(yǎng)成。但是個(gè)別孩子出的行為

3、習(xí)慣初步養(yǎng)成。但是個(gè)別孩子出現(xiàn)問題：上課不認(rèn)真聽講，不積極回答現(xiàn)問題：上課不認(rèn)真聽講，不積極回答問題，亂講話，做小動作，課堂作業(yè)不問題，亂講話，做小動作，課堂作業(yè)不能及時(shí)完成。老師布置的任務(wù)（讀背課能及時(shí)完成。老師布置的任務(wù)（讀背課文、圈畫生字、識記生字、聽寫生字、文、圈畫生字、識記生字、聽寫生字、改錯(cuò)）不完成。忘記帶書本，亂扔紙，改錯(cuò)）不完成。忘記帶書本，亂扔紙，上學(xué)遲到等現(xiàn)象。上學(xué)遲到等現(xiàn)象。 7、養(yǎng)成好習(xí)慣也需要適度的訓(xùn)練和懲罰。、養(yǎng)成好習(xí)慣也需要適度的訓(xùn)練和懲罰。 （2）有時(shí)懲罰也是一種教育，沒）有時(shí)懲罰也是一種教育，沒有懲罰的教育是不完整的教育。有懲罰的教育是不完整的教育。 （1）嚴(yán)

4、格要求、反復(fù)訓(xùn)練，是形）嚴(yán)格要求、反復(fù)訓(xùn)練，是形成良好習(xí)慣最基本的方法。成良好習(xí)慣最基本的方法。 學(xué)校作息時(shí)間安排學(xué)校作息時(shí)間安排: 上午上午 7:25開始晨檢、安全教育開始晨檢、安全教育 早餐：早餐： 8：00- 8：30（最好在家先吃一個(gè)雞（最好在家先吃一個(gè)雞蛋）蛋） 8：40-11：45（上四節(jié)課）（上四節(jié)課） 午餐：午餐：11：4512：25 午休：午休：12：301：20 下午：下午：1：404:30 下午下午4：30放學(xué)放學(xué) 注意事項(xiàng)：注意事項(xiàng)：1 1、每天上學(xué)搭車學(xué)生準(zhǔn)時(shí)候車，不遲到，也不早到。、每天上學(xué)搭車學(xué)生準(zhǔn)時(shí)候車，不遲到，也不早到。2 2、星期星期一、四穿校服，有體育課一

5、定要穿運(yùn)動鞋。一、四穿校服，有體育課一定要穿運(yùn)動鞋。3 3、因病、因事不能到校上課者，及時(shí)請假。、因病、因事不能到校上課者，及時(shí)請假。4 4、家長在接送學(xué)生時(shí)要嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)。、家長在接送學(xué)生時(shí)要嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)。下面向各位家長匯報(bào)一下本學(xué)下面向各位家長匯報(bào)一下本學(xué)期孩子們在校表現(xiàn)：期孩子們在校表現(xiàn)：家庭作業(yè)完成好、書寫工整、本子家庭作業(yè)完成好、書寫工整、本子整潔：整潔：楊詩蓉楊詩蓉 曾晨曾晨 彭勝仙彭勝仙 郭雨軒郭雨軒 郭勁升郭勁升 郭知益郭知益 劉金樂劉金樂 郭家順郭家順 趙慧杰趙慧杰 田思詩田思詩 陳宇帆陳宇帆 舒南舒南 郭曼婷郭曼婷 書寫有進(jìn)步的有：書寫有進(jìn)步

6、的有：陳朗陳朗 匡宇雄匡宇雄 匡弘宇匡弘宇 郭智麗郭智麗匡燁程匡燁程 陳果陳果 上課積極舉手回答問題：上課積極舉手回答問題：郭耀強(qiáng)郭耀強(qiáng) 馮小瑛馮小瑛 賴明盛賴明盛 蘇萍蘇萍 郭曼婷郭曼婷 劉鑫瑤劉鑫瑤陳宇帆陳宇帆 曾奧杰曾奧杰 曾亮鵬曾亮鵬匡匡燁程燁程 匡宇雄匡宇雄 郭雨軒郭雨軒上課不做小動作、堅(jiān)持專心聽講表上課不做小動作、堅(jiān)持專心聽講表現(xiàn)突出的有：現(xiàn)突出的有：杜思怡杜思怡 陳芳陳芳 郭知益郭知益 劉金樂劉金樂 田思詩田思詩 郭雨軒郭雨軒 進(jìn)步大的孩子：進(jìn)步大的孩子：匡勝剛匡勝剛 匡弘宇匡弘宇 昌樂怡昌樂怡 勤勞的孩子：郭依晨勤勞的孩子：郭依晨 何曉慶何曉慶曾婷曾婷 龔國梁龔國梁 郭曼婷郭曼

7、婷 得力小助手：楊詩蓉得力小助手：楊詩蓉 郭知益郭知益郭曼婷郭曼婷 田思詩田思詩 曾婷曾婷 杜思怡杜思怡 一一年級（年級（3 3）班全體學(xué)生）班全體學(xué)生 加油加油加油加油-我進(jìn)步！我進(jìn)步！書寫需加油的同學(xué)：書寫需加油的同學(xué)：陳鑫 郭雪芳 郭依晨 陳佳詩 匡勝剛 李俊豪 鍋培成 趙敏 曾奧杰 曾強(qiáng) 陳文斌 張?zhí)扃险n需認(rèn)真聽的同學(xué)：上課需認(rèn)真聽的同學(xué)：曾婷 郭雪芳 曾米娜 曾晨 郭智麗 李俊豪陳朗 郭培成 趙敏 陳果 匡弘宇 張?zhí)扃?龔國梁何曉慶 彭勝仙 郭奧成需改掉做小動作的同學(xué)需改掉做小動作的同學(xué)：郭依晨 曾米娜 郭警謙 張?zhí)扃?陳果 何曉慶彭勝仙 匡勝剛 曾婷 曾奧杰班級現(xiàn)存的三個(gè)迫切需要

8、解決的問題： 1.家庭作業(yè)效果差，尤其是讀和預(yù)習(xí)的作業(yè)不夠重視。 2.孩子書寫姿勢、習(xí)慣、書寫效果差。 3.（1）部分同學(xué)聽講不認(rèn)真，上課愛做小動作，學(xué)習(xí)）部分同學(xué)聽講不認(rèn)真，上課愛做小動作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。習(xí)慣有待改進(jìn)。（2）少數(shù)男同學(xué)太愛動，自我約束能力較差，課下）少數(shù)男同學(xué)太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐吵鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。愛追逐吵鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。有時(shí)小伙伴之間有時(shí)小伙伴之間會發(fā)生一些碰撞摔傷問題，孩子之間你碰碰我，我碰會發(fā)生一些碰撞摔傷問題，孩子之間你碰碰我，我碰碰你等，這都是很正常的，家長決不能為一些小事斤碰你等，這都是很正常的，家長決不能為一些小事斤斤計(jì)較，如果

9、偶爾出現(xiàn)這種情況，老師會及時(shí)解決。斤計(jì)較，如果偶爾出現(xiàn)這種情況，老師會及時(shí)解決。（3） 自我管理能力較差，做功課時(shí)不能集中精神，自我管理能力較差，做功課時(shí)不能集中精神，總要弄一些總要弄一些“玩玩”的小插曲，白白浪費(fèi)時(shí)間，時(shí)間長的小插曲，白白浪費(fèi)時(shí)間，時(shí)間長了，容易造成孩子注意力的穩(wěn)定性、持久性差，不能了，容易造成孩子注意力的穩(wěn)定性、持久性差，不能很好地控制自己的行為，形成做事拖拉、無耐性，精很好地控制自己的行為，形成做事拖拉、無耐性，精神易分散等。神易分散等。需要家長配合的工作：需要家長配合的工作：（1）緊跟老師的進(jìn)度，真正關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。）緊跟老師的進(jìn)度，真正關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。 （2）監(jiān)督孩子

10、完成口頭作業(yè)，并簽名）監(jiān)督孩子完成口頭作業(yè)，并簽名。 （3）上學(xué)前激勵(lì)孩子在學(xué)校好好表現(xiàn)。）上學(xué)前激勵(lì)孩子在學(xué)校好好表現(xiàn)。 （4）每天要記得提醒孩子帶書本和學(xué)習(xí)用品。）每天要記得提醒孩子帶書本和學(xué)習(xí)用品。 （5）孩子自己能做的事情要讓其自己做。）孩子自己能做的事情要讓其自己做。 （6）讓孩養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣（善于研究問題）讓孩養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣（善于研究問題） （7）常和老師溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不足（老師常和老師溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不足（老師給家長給家長打電話打電話） 給家長的建議學(xué)習(xí)上的常規(guī)要求：學(xué)習(xí)上的常規(guī)要求：1、削好、削好4到到5枝鉛筆。禁止上課時(shí)枝鉛筆。禁止上課時(shí)間削鉛筆。間削鉛筆。

11、2、自己要學(xué)會整理書包。、自己要學(xué)會整理書包。3、認(rèn)真記好每天的作業(yè)并主動完、認(rèn)真記好每天的作業(yè)并主動完成。成。關(guān)于看電視、玩游戲 孩子都喜歡看電視，許多孩子甚至養(yǎng)成邊吃飯，邊看電視；邊寫作業(yè)，邊看電視的壞習(xí)慣！這些都會嚴(yán)重影響到孩子的思維能力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)、做事注意力不集中，不愛思考，做事慢。要求： 星期一到星期四，晚上不要讓孩子看太久的電視。如果作業(yè)完成好，吃飯快,或主動幫家人做家務(wù)，可獎(jiǎng)勵(lì)多看十分鐘！把看電視作為一種獎(jiǎng)勵(lì)，每天時(shí)間不超過半小時(shí)！ 星期五、周六周日也要用同樣的方法對孩子看電視，打游戲有限制！關(guān)于家庭作業(yè)的建議：關(guān)于家庭作業(yè)的建議： 希望大家重視孩子家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)。希望大家

12、重視孩子家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)。孩子的依賴心理和僥幸心理都很強(qiáng)，如果你孩子的依賴心理和僥幸心理都很強(qiáng)，如果你不小心放任了孩子，必然會導(dǎo)致孩子出現(xiàn)以不小心放任了孩子，必然會導(dǎo)致孩子出現(xiàn)以下幾下幾種情況：種情況：一、不完成作業(yè)，一、不完成作業(yè)，因?yàn)榧议L不過問，因?yàn)榧议L不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)的壞習(xí)慣。作業(yè)的壞習(xí)慣。二、字跡潦草，二、字跡潦草，為了玩而應(yīng)為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進(jìn)付作業(yè)。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對考試，對學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。而提升至對考試，對學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。三、作業(yè)本臟爛，三、作業(yè)本

13、臟爛，家長的漠不關(guān)心，導(dǎo)致孩家長的漠不關(guān)心，導(dǎo)致孩子也不重視自己的學(xué)習(xí)，所以作業(yè)本臟了、子也不重視自己的學(xué)習(xí)，所以作業(yè)本臟了、爛了也不換。爛了也不換。 作業(yè)作業(yè)每天晚上都要識記生字、復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的生字，每天晚上都要識記生字、復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的生字，朗讀課文（圈畫字詞）、背誦課文（要簽名）。朗讀課文（圈畫字詞）、背誦課文（要簽名）。數(shù)學(xué)的每天回家認(rèn)真檢查作業(yè)，驗(yàn)算，復(fù)習(xí)當(dāng)天數(shù)學(xué)的每天回家認(rèn)真檢查作業(yè)，驗(yàn)算，復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過的內(nèi)容（讀的和想的）培養(yǎng)孩子認(rèn)真的學(xué)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容（讀的和想的）培養(yǎng)孩子認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生每天完成的作業(yè)態(tài)度。學(xué)生每天完成的作業(yè)請請家家長審閱長審閱、簽簽字，字，掌握孩子生字的掌握情掌

14、握孩子生字的掌握情況況，查查漏漏補(bǔ)補(bǔ)缺。（上缺。（上學(xué)學(xué)期期有有個(gè)別個(gè)別家家長長一次都一次都沒沒有有簽簽名）多名）多數(shù)數(shù)孩子能自己完孩子能自己完成，但有相成，但有相當(dāng)當(dāng)一部分孩子仍需要家一部分孩子仍需要家長長的的協(xié)協(xié)助和助和監(jiān)監(jiān)督，是督，是哪哪些孩子，我相信家些孩子，我相信家長長都心里有都心里有數(shù)數(shù)，我就，我就不點(diǎn)名了。不點(diǎn)名了。培養(yǎng)孩子認(rèn)真寫作業(yè)的習(xí)慣：培養(yǎng)孩子認(rèn)真寫作業(yè)的習(xí)慣：1 1、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這非的習(xí)慣，這非常重要，常重要，做作業(yè)前做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，要先喝好水，上好廁所，準(zhǔn)備準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用好學(xué)習(xí)用品（如削

15、好鉛筆，準(zhǔn)備好橡皮，課本等），品（如削好鉛筆，準(zhǔn)備好橡皮，課本等），作業(yè)過程中作業(yè)過程中不要不要輕易離開書桌。輕易離開書桌。2 2、作業(yè)當(dāng)考試作業(yè)當(dāng)考試，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)，作業(yè)，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)，作業(yè)要限時(shí)，要限時(shí)，可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己獨(dú)立讀題、做題獨(dú)立讀題、做題，自己先檢，自己先檢查，自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，自己改正錯(cuò)誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)查，自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，自己改正錯(cuò)誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，先不要直接給孩子指出錯(cuò)誤，更不要給孩子正確答有問題，先不要直接給孩子指出錯(cuò)誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來，自己去糾正。實(shí)在弄不案；

16、要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來，自己去糾正。實(shí)在弄不懂的，家長也可以給孩子講解，懂的，家長也可以給孩子講解，不能只找錯(cuò)，不改錯(cuò)不能只找錯(cuò)，不改錯(cuò)！3 3、家長要培養(yǎng)孩子每天回家先、家長要培養(yǎng)孩子每天回家先說清楚作業(yè)內(nèi)容說清楚作業(yè)內(nèi)容的好習(xí)慣，的好習(xí)慣，作業(yè)寫完后作業(yè)寫完后主動把作業(yè)送來檢查主動把作業(yè)送來檢查的好習(xí)慣。的好習(xí)慣。關(guān)于一年級語文的認(rèn)字和寫字：關(guān)于一年級語文的認(rèn)字和寫字：生字表一：生字表一：要求會認(rèn)，讀準(zhǔn)音，能組詞，不要求會認(rèn)，讀準(zhǔn)音，能組詞，不要求寫要求寫生字表二：生字表二：會認(rèn)、會組詞、正確書寫、能聽會認(rèn)、會組詞、正確書寫、能聽寫寫 一年級學(xué)生預(yù)習(xí)要求：一年級學(xué)生預(yù)習(xí)要求：1 1、讀

17、讀：把課文讀：把課文讀3 3遍遍，讀熟。，讀熟。2 2、圈圈：在課文中圈出生字，并且標(biāo)上拼音，：在課文中圈出生字，并且標(biāo)上拼音，還要讀熟這些生字。還要讀熟這些生字。3 3、標(biāo)標(biāo)：標(biāo)上每個(gè)自然段的序號。：標(biāo)上每個(gè)自然段的序號。4 4、寫：寫：我會寫的生字寫上拼音，組兩個(gè)詞語，我會寫的生字寫上拼音，組兩個(gè)詞語，在田字格中寫幾遍。在田字格中寫幾遍。4 4、問問：在不懂的地方畫上小問號。：在不懂的地方畫上小問號。預(yù)習(xí)完成的學(xué)生，家長可簽上：預(yù)習(xí)完成的學(xué)生，家長可簽上：已預(yù)習(xí)已預(yù)習(xí) 如果孩子在家里能多讀，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，那第如果孩子在家里能多讀，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，那第二天到學(xué)校就能及時(shí)到我這里通過檢測。這樣幾

18、二天到學(xué)校就能及時(shí)到我這里通過檢測。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了。如果他老是在老師次下來，他讀書就有勁頭了。如果他老是在老師面前讀錯(cuò)或者不會寫，怎么可能一直很有勁地學(xué)面前讀錯(cuò)或者不會寫，怎么可能一直很有勁地學(xué)習(xí)呢？習(xí)呢？ 細(xì)心的家長會發(fā)現(xiàn)一年級的重點(diǎn)不僅僅是拼音細(xì)心的家長會發(fā)現(xiàn)一年級的重點(diǎn)不僅僅是拼音、字、詞，還有句子的練習(xí)、閱讀和寫話的練習(xí)、字、詞，還有句子的練習(xí)、閱讀和寫話的練習(xí)。由此看出我們語文的學(xué)習(xí)是由字詞句段。由此看出我們語文的學(xué)習(xí)是由字詞句段篇，只有打好基礎(chǔ)知識才能去閱讀、寫作。學(xué)篇，只有打好基礎(chǔ)知識才能去閱讀、寫作。學(xué)生的成績差距往往就是閱讀和寫作的差距。生的成績差距往往就是閱

19、讀和寫作的差距。因此因此我們從下學(xué)期起就準(zhǔn)備開始讓學(xué)生練習(xí)讀課外書我們從下學(xué)期起就準(zhǔn)備開始讓學(xué)生練習(xí)讀課外書。孩子的文章寫得出色，是跟孩子的平時(shí)的觀察孩子的文章寫得出色，是跟孩子的平時(shí)的觀察、閱讀和家長輔導(dǎo)分不開的。、閱讀和家長輔導(dǎo)分不開的。 握筆姿勢、寫字姿勢握筆姿勢、寫字姿勢食指拇指捏著，食指拇指捏著， 三指四指托著，三指四指托著， 小指在后藏著，小指在后藏著， 筆尖向前斜著，筆尖向前斜著， 筆桿向后躺著。筆桿向后躺著。提筆就是寫字時(shí)，提筆就是寫字時(shí)，拿起筆，要牢記：拿起筆，要牢記：眼一尺，胸一拳，手一寸，眼一尺，胸一拳，手一寸，頭正背直腳放平，頭正背直腳放平，端端正正來寫字。端端正正來寫

20、字。 關(guān)于讀故事背兒歌關(guān)于讀故事背兒歌1 1、讀故事背兒歌的時(shí)間可以、讀故事背兒歌的時(shí)間可以是早晨或晚上睡覺前。是早晨或晚上睡覺前。2 2、這是一個(gè)需要長期堅(jiān)持的、這是一個(gè)需要長期堅(jiān)持的習(xí)慣培養(yǎng)。習(xí)慣培養(yǎng)。3 3、多讀書，孩子能認(rèn)識更多、多讀書，孩子能認(rèn)識更多的字，了解更多的知識。的字，了解更多的知識。關(guān)于其他小事關(guān)于其他小事一、孩子掉鉛筆，橡皮、書本、衣服一、孩子掉鉛筆，橡皮、書本、衣服1、教育孩子、教育孩子學(xué)會收拾整理學(xué)會收拾整理。2、教育孩子、教育孩子不亂拿別人東西。不亂拿別人東西。二、同學(xué)之間發(fā)生小摩擦二、同學(xué)之間發(fā)生小摩擦1、先要、先要了解清楚事情的真相了解清楚事情的真相2、不袒護(hù)不袒護(hù)自己的孩子自己的孩子3、孩子的壞習(xí)慣要、孩子的壞習(xí)慣要及時(shí)提醒及時(shí)提醒，與之談心，讓其改正與之談心，讓其改正。4、老師家長合作解決、老師家長合作解決小學(xué)生10個(gè)好習(xí)