2019年大學(xué)畢業(yè)班班主任工作總結(jié)

1、2019 年大學(xué)畢業(yè)班班主任工作總結(jié)畢業(yè)班學(xué)生工作是高校學(xué)生工作的重點，在競爭壓力和就業(yè)壓力日益 增大的今天，這個問題更加突出。畢業(yè)班學(xué)生在政治思想、學(xué)習(xí)、就 業(yè)等方面表現(xiàn)出與其他年級學(xué)生明顯不同的特征。作為畢業(yè)班班主任， 指導(dǎo)學(xué)生順利畢業(yè)，協(xié)助其他教師作好班主任工作，是畢業(yè)班班主任 的重要職責(zé)。一、繼續(xù)增強學(xué)生思想穩(wěn)定工作連續(xù) 6年以 95%的一次就業(yè)率居淮海工學(xué)院的班級學(xué)生就業(yè)率前 列。1. 充分理解就業(yè)形式。了解相關(guān)政策動態(tài)堅持就業(yè)工作在畢業(yè)班工作中重中之重的突出地位，增強緊迫感 和危機(jī)感。XX年以來.全國大學(xué)畢業(yè)就業(yè)人數(shù)逐年遞增。XX年，我國 普通高校畢業(yè)生數(shù)量212萬，XX年我國普通

2、高校畢業(yè)生數(shù)量突破 239.1萬人。XX年306.8萬人.XX年413萬，XX年 495萬，就業(yè)形勢 日益嚴(yán)峻。所以，即時了解就業(yè)形勢與就業(yè)壓力，增強學(xué)生的就業(yè)指 導(dǎo)工作，是畢業(yè)班班主任工作的最急迫的任務(wù)。同時，班主任還應(yīng)該 即時了解動態(tài)信息，一方面，減輕學(xué)生的思想壓力，另一方面，又要 鼓動學(xué)生即時出擊，尋找各種渠道，增強緊迫感。2. 充分收集就業(yè)信息，拓寬就業(yè)渠道今天的學(xué)生就業(yè)渠道表現(xiàn)為通過人才市場、通過關(guān)系、通過網(wǎng)絡(luò) 等途徑。教研室和班主任根據(jù)教師掌握的資料。統(tǒng)計了相關(guān)行業(yè)對口 單位，其目的是通過建立對口單位數(shù)據(jù)庫，通過近年來的測量學(xué)會會 議通訊錄、 gis 年會通訊錄、數(shù)字江蘇論壇、 g

3、ps 年會通訊錄等文件 . 網(wǎng)上對口單位的搜索等，將與地理信息數(shù)據(jù)采集與處理專業(yè)相關(guān)的單 位、聯(lián)系人、聯(lián)系地址、電話等錄入計算機(jī)，并打印出來發(fā)給學(xué)生。 同時，推薦一些與專業(yè)相關(guān)的網(wǎng)站，鼓勵學(xué)生積極登錄，查閱資料。 主動聯(lián)系，讓學(xué)生根據(jù)自己的情況和特點實行有針對性地選擇聯(lián)系結(jié) 業(yè)單位。對于后一屆的畢業(yè)生 . 則把前面幾屆畢業(yè)班學(xué)生信息反饋給他 們，以獲得更多的就業(yè)機(jī)會。3. 調(diào)查學(xué)生的就業(yè)志愿這方面工作主要分兩個方面。第一。分行業(yè)就業(yè)。根據(jù)不同的專 業(yè)特點，對 gis 、 gps、 rs 、圖形圖象處理、網(wǎng)絡(luò)信息管理、城鎮(zhèn)規(guī)劃、 房地產(chǎn)等，有針對性地實行就業(yè)專題報告，必要時請外面相關(guān)單位專 家實

4、行。第二，分地區(qū)就業(yè)。不同地區(qū)對畢業(yè)生有不同的要求。根據(jù) 需要，分別就華東、華北、西南、華南等地區(qū)做專題介紹，還能夠就 上海、南京、北京等重點城市做具體分析指導(dǎo)。通過度行業(yè)分地區(qū)就 業(yè)志愿填報形式，便于一旦有用人單位有崗位需求，即時把相關(guān)學(xué)生 向用人單位實行推薦。事實證明，分行業(yè)、分地區(qū)就業(yè)是可行的、有 效的。4. 制作推薦書的彩色封面制作一份圖文并茂、富有特色的推薦書是每位畢業(yè)生的必備程序。 而有一幅醒目、明亮的封面既能顯示畢業(yè)生的水平，又能夠擴(kuò)大學(xué)校 的影響，給招聘者留下深刻的印象。所以，在信采X。XX XX等畢業(yè)班中，絕大部分學(xué)生制作了統(tǒng)一的推薦書封面，既推銷了自己，又增 強了專業(yè)和學(xué)校

5、的宣傳力度，起到了良好的效果。5. 召開模擬招聘會為了增加學(xué)生的就業(yè)技巧，讓我們的學(xué)生能夠更好地適合就業(yè)氣 氛，也讓校外單位了解學(xué)校畢業(yè)生情況 . 在第七學(xué)期結(jié)束前召開模擬招 聘會。參加招聘的單位人員由系、教研室邀請。以測量類、地理信息 系統(tǒng)專業(yè)、土地、城鎮(zhèn)規(guī)劃等單位相關(guān)人員參加。人員中，既要由有 專業(yè)人員，也要有外單位的人事部門管理人員，以便學(xué)生能夠參加全 面的、真實的招聘會，增強學(xué)生的實際應(yīng)試水平二、順利畢業(yè) . 跟蹤聯(lián)系學(xué)生最后的畢業(yè)環(huán)節(jié)對班級的凝聚力和師生感情的加深是很關(guān)鍵 的時期，所以，讓畢業(yè)生含著留戀離校 .含著信心離校。在畢業(yè)前 . 班 主任協(xié)助學(xué)生工作部門做好畢業(yè)鑒定工作，協(xié)助

6、教學(xué)部門做好畢業(yè)設(shè) 計（論文）答辯工作，以完成對大學(xué)四年的總結(jié)工作 . 學(xué)生會感到畢業(yè)前 的這些工作是最緊張、最忙碌、最有意義的工作，般會投入全部的 精力完成的。 （下轉(zhuǎn)第 70 頁）從心理上講，畢業(yè)班學(xué)生經(jīng)過幾年的大學(xué)生活，已經(jīng)初步形成自 己的人生觀、價值觀，并且逐步走向成熟，但是也經(jīng)常表現(xiàn)出過度的 “成熟”，比如，以老大自居，從學(xué)習(xí)，工作中以過來人身份對低年學(xué)生實行 不利引導(dǎo)等。這些不良傾向需要增強引導(dǎo)。作為畢業(yè)班的學(xué)生，的問 題是學(xué)生的思想政治穩(wěn)定工作。部分學(xué)生表現(xiàn)為狂妄、自卑、不愿意 合作、作風(fēng)散漫等問題。針對這些問題。本人通過班主任工作 . 認(rèn)為班主任應(yīng)該 站在學(xué)生的角度，除了主題班

7、會以外，還要深入學(xué)生，找個人聊天，來解 決他們的實際問題。關(guān)鍵的一條是讓他們放下這種心理：“反正我也 要畢業(yè)了，學(xué)校對我們有特殊政策”。其實，畢業(yè)生不是特殊人群， 如果說特殊的話，也在于自己的責(zé)任比別的年紀(jì)的學(xué)生更大。如何作 好表率才是自己特殊的地方。放下畢業(yè)班學(xué)生的架子，是作好畢業(yè)班 學(xué)生工作的前提。另外，對于畢業(yè)班學(xué)生的思想政治工作，要常抓不懈，不能掉以 輕心，否則。學(xué)生一旦形成某些惰性，就不容易改變。應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué) 生注重政治、注重社會、注重學(xué)習(xí)，注重生活，如果整個班級處于一 個積極向上的班風(fēng)，就會減少一些不必要的麻煩。班主任還應(yīng)做好畢 業(yè)班黨員干部的思想政治工作。讓他們在學(xué)生中樹立形象。

8、做好表率。 充當(dāng)班主任老師的左右手，也會取得良好的效果。三、很抓學(xué)習(xí)。增強學(xué)生的成就感剛?cè)雽W(xué)的時候，如果學(xué)生對專業(yè)不熟悉，不了解是正常的。通過 幾年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對于專業(yè)有了比較全面的學(xué)習(xí)和了解后。學(xué)生才會 更加喜愛自己的專業(yè)。在作者見到幾屆地理信息數(shù)據(jù)采集與處理專業(yè) 的學(xué)生中。畢業(yè)學(xué)年是他們抓學(xué)習(xí)最緊的一年，尤其是主干專業(yè)課程 如地理信息系統(tǒng)原理與數(shù)據(jù)管理。地理信息系統(tǒng)制圖與空間分析、遙 感等課程，學(xué)生是主動、積極要求學(xué)習(xí)、實驗的。在畢業(yè)學(xué)年，組織 學(xué)生國家勞動部主持的職業(yè)技能鑒定考核，也能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。 班主任應(yīng)該利用這些優(yōu)勢，鼓勵學(xué)生實行學(xué)習(xí)，增強學(xué)生的成就感覺。畢業(yè)學(xué)年，通常學(xué)生會

9、出現(xiàn)學(xué)習(xí)的兩極分化現(xiàn)象。一部分學(xué)生選 擇考研。對于這部分學(xué)生 . 教師應(yīng)該積極鼓勵學(xué)生考研深造，這樣做不 但對現(xiàn)有的學(xué)風(fēng)起到一個很好的促動作用。而且一旦形成良性循環(huán)， 對專業(yè)的發(fā)展，榜樣的樹立，優(yōu)良學(xué)習(xí)傳統(tǒng)，的建立等都是有利的。 班主任應(yīng)積極創(chuàng)造條件，為考研學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境、資料收集、爭取時 間方面做好指導(dǎo)與引導(dǎo)工作。另一部分學(xué)生是沒有考研，打算直接就 業(yè)。事實上，這部分學(xué)生并不是不求上進(jìn)，而是沒有作好積極的引導(dǎo)。 他們還是有著強烈的學(xué)習(xí)欲望的。僅僅學(xué)習(xí)的重點在于社會知識、就 業(yè)知識. 甚至是為未來的工作積極考證，增加自己的就業(yè)籌碼。所以。形成良好的班風(fēng)，鼓勵學(xué)生積極考研或考證，增強自己的 實力與資本，是畢業(yè)班班主任和畢業(yè)班學(xué)生應(yīng)該做的事情。四、做好學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作。為學(xué)生減輕壓力部分高校教師認(rèn)為。畢業(yè)生找工作是學(xué)生自己的事情，是專職輔 導(dǎo)員教師的職責(zé)，與普通教師、班主任工作關(guān)系不大。其實，班主任 在這方面的工作是很重要的，在對學(xué)生思想狀況的了解、學(xué)生就業(yè)的 意愿、每個學(xué)生的自身特點、就業(yè)信息的掌握和對就業(yè)的把握要比學(xué) 生強，應(yīng)該對學(xué)生實行積極指導(dǎo)。在教研室和班主任共同努力下，地 理信息數(shù)據(jù)采集與處理專業(yè) 8403/XX在大學(xué)從發(fā)展知識和水平的功能向提供服務(wù)和交