11.北風(fēng)和小魚

1、2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨家原創(chuàng)1/ 5精品文檔11 北風(fēng)和小魚1111 .北風(fēng)和小魚教學(xué)目標(biāo)：1 1學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。2 2正確、流利、有感情地朗讀課文。3 3理解課文內(nèi)容，感悟到北風(fēng)的妄自尊大，學(xué)習(xí)小魚兒 面對強大的北風(fēng)毫不畏懼的精神。教學(xué)過程板塊一：導(dǎo)入新課1 1小朋友，現(xiàn)在已經(jīng)是冬天了，聽！（課件：北風(fēng)呼呼吹的聲音）這是什么聲音？你有什么感覺呀？2 2對，這是冬天經(jīng)常刮的北風(fēng)，也總會給我們帶來寒冷，今天我們要學(xué)習(xí)一個跟北風(fēng)有關(guān)的故事，故事的名字就叫北風(fēng)和小魚。（出示課題：北風(fēng)和（h he）小魚板塊二：初讀指導(dǎo)1 1 （聽課文錄音）我們一起來

2、聽聽這個故事吧，請小朋友 們一邊聽一邊看著書，注意每個字的讀音。2 2 .小朋友，這個故事中出現(xiàn)了這樣一些詞句，請你跟著 老師讀一讀。（出示加拼音詞語、句子）顏色梧桐樹躲都浮出水面精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨家原創(chuàng)2/ 5鵝毛大雪知道一口氣（1 1） 北風(fēng)氣極了，猛吹一口氣，鵝毛大雪飄落在河面上， 河水結(jié)冰了。（2 2） 北風(fēng)看不見小魚了，非常得意，它哪里知道，小魚正在水底捉迷藏呢。你也來試試吧，老師相信你一定能讀好。去掉拼音你還認識嗎？（出示不加拼音詞語、句子）3 3.這個故事有趣吧，你能自己讀讀課文嗎？注意把字音讀準(zhǔn)確，并標(biāo)出自然段。（出示：讀準(zhǔn)字音，標(biāo)出

3、自然段）4 4.請小朋友們再一段一段地練讀課文，把課文讀正確、讀流利，做到不錯字，不丟字，不添字，不斷句，不重復(fù)。等一會兒請同學(xué)分自然段朗讀課文，開始吧?。ǔ鍪荆阂欢我欢蔚刈x，把課文讀正確、讀流利）。板塊三：精讀課文（一）學(xué)習(xí)第一段1 1.北風(fēng)來了，天氣就變冷了，北風(fēng)呼呼地吹，它都吹向了誰？它們怕北風(fēng)嗎？從哪兒看出來的呢？請小朋友自己讀一讀第一自然段，找出來，用筆畫出來再讀一讀。2 2.北風(fēng)只輕輕一吹，青草、梧桐樹、小鳥就那么害怕它，看來，北風(fēng)真的很厲害，我們來看看這厲害的北風(fēng)。（看動畫）（二）學(xué)習(xí)第二段精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨家原創(chuàng)3/ 51 1.小朋友

4、們，這時你想對北風(fēng)說什么？2 2.難怪北風(fēng)得意地說（出示）哈哈，大家都怕我。3 3.小朋友們，你也有得意的時候嗎？你在得意的時候，會怎么說話呢？4 4.小朋友們，你能用得意的語氣讀讀北風(fēng)說的這句話嗎？5 5.小朋友們讀得怎么樣了呢？想聽聽老師是怎么讀的嗎？（老師示范）老師在讀這句話時，注意了 “哈哈”這個 語氣詞，強調(diào)了“都”這個字，小朋友，你也學(xué)學(xué)老師的樣 子練練吧?。ㄈW(xué)習(xí)第三、四、五段。1 1.北風(fēng)制服了青草、梧桐樹、小鳥，很得意。真的所有 人都怕它嗎？后面又發(fā)生了什么故事呢？請小朋友讀讀課 文 3 3 5 5 自然段。（出示：讀一讀 3 3-5 5 自然段）2 2.學(xué)第三自然段（1

5、1） 北風(fēng)正得意的時候，是誰勇敢地站起來向它挑戰(zhàn)的？ 從哪兒看出小魚很勇敢呢？請小朋友讀一讀第三自然段找 一找。（2 2） 是呀，多勇敢的小魚啊，這么厲害的北風(fēng)都不怕，還主動浮出水面向北風(fēng)挑戰(zhàn)， 誰能把小魚勇敢的樣子讀出來 呢。3 3.學(xué)第四自然段（1 1）在這次較量中，北風(fēng)認為人人都怕它，可小小的魚 竟然不怕，還公然向它挑戰(zhàn)，北風(fēng)氣極了，它變得更兇惡了， 請小朋友們再讀一讀第四自然段，從哪兒能看出來呢？精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨家原創(chuàng)4/ 5（2 2 ）小朋友們，讀出來了嗎？北風(fēng)可真是氣極了，猛吹 一口氣，鵝毛大雪飄落在河面上，河水結(jié)冰了。北風(fēng)可真厲 害呀

6、。4 4.學(xué)習(xí)第五自然段。（1 1） 結(jié)果誰勝利了？（2 2） 是呀，小魚獲勝了，可現(xiàn)在北風(fēng)卻比以前還要得意 呢，這是為什么呢？（出示：想一想，說一說）（3 3） 小朋友，這段話比較復(fù)雜，要想讀出它的意思可難了，請小朋友們聽一聽錄音是怎么讀的。（聽錄音）然后你也試著讀一讀。5 5.（看動畫）小朋友們，我們再來看看這條不怕北風(fēng)的小 魚吧?。ㄋ模┬∨笥?，這個故事有趣嗎？你能和你的同學(xué)想象畫 面，一起再有感情地讀一讀嗎？（出示：你能想象畫面，有 感情地朗讀課文嗎？）板塊四：寫字指導(dǎo)1 1. （出示一類字） 你還認識它們嗎？能給它們找朋友組成 詞語嗎？2 2.小朋友，請你看看書上的筆順，說說你有什么好辦法記住這些字！3 3 .（“知” “和”變紅）你發(fā)現(xiàn)它們哪兒相同，哪兒不同了嗎？和老師、同學(xué)說說吧！再寫一寫。4 4 .（“氣”變紅）“氣”的第四筆叫“橫