《跑進(jìn)家來(lái)的松鼠》教學(xué)課件

1、猜謎語(yǔ)：（打一動(dòng)物）猜謎語(yǔ)：（打一動(dòng)物） 叫鼠不是鼠，叫鼠不是鼠， 尾巴像掃帚，尾巴像掃帚， 喜歡樹(shù)上住，喜歡樹(shù)上住， 松果當(dāng)食物。松果當(dāng)食物。一、創(chuàng)設(shè)情境一、創(chuàng)設(shè)情境 揭示課題揭示課題介紹松鼠介紹松鼠 可以結(jié)合學(xué)過(guò)的松鼠一文和課前搜集的資料好一只好一只的松鼠！的松鼠！好一只好一只的松鼠！的松鼠！好一只好一只的松鼠！的松鼠！長(zhǎng)安區(qū)五臺(tái)街道中心學(xué)校長(zhǎng)安區(qū)五臺(tái)街道中心學(xué)校 曹曹 燕燕人教版新課標(biāo)六年級(jí)上冊(cè)第七單元人教版新課標(biāo)六年級(jí)上冊(cè)第七單元二、檢查預(yù)習(xí)二、檢查預(yù)習(xí) 整體感知整體感知 1、認(rèn)讀詞語(yǔ)認(rèn)讀詞語(yǔ)櫥柜櫥柜 貯存貯存 儲(chǔ)備儲(chǔ)備 干脆干脆 失蹤失蹤 墊窩墊窩 榛子榛子 煙囪煙囪 躥躥 蹭蹭 晾

2、晾 空落落空落落 千方百計(jì)千方百計(jì) 不甘落后不甘落后 哭笑不得哭笑不得 二、檢查預(yù)習(xí)二、檢查預(yù)習(xí) 整體感知整體感知2、說(shuō)說(shuō)松鼠在、說(shuō)說(shuō)松鼠在“我我”家主要做了哪些事？家主要做了哪些事？給課文分段。給課文分段。3、對(duì)于這只跑進(jìn)家來(lái)的松鼠，、對(duì)于這只跑進(jìn)家來(lái)的松鼠，“我們一我們一家人家人”對(duì)它的感情是怎樣的呢？對(duì)它的感情是怎樣的呢？三、自主學(xué)習(xí)三、自主學(xué)習(xí) 合作探究合作探究 小組小組學(xué)習(xí)提示學(xué)習(xí)提示： 文中哪些語(yǔ)句可以體現(xiàn)文中哪些語(yǔ)句可以體現(xiàn)“我們一我們一家家”對(duì)松鼠的喜愛(ài)之情？劃出后，對(duì)松鼠的喜愛(ài)之情？劃出后，組內(nèi)交流。組內(nèi)交流。 請(qǐng)大家看第請(qǐng)大家看第自然段：自然段：_ 從中，我體會(huì)到：從中，我

3、體會(huì)到：_四、匯報(bào)交流四、匯報(bào)交流 展示評(píng)價(jià)展示評(píng)價(jià)1.儲(chǔ)備冬糧2.晾蘑菇3.墊窩 有時(shí)，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我有時(shí)，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的臉，還輕輕咬我的耳朵，我想它是又想的臉，還輕輕咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了?？晌矣稚夏膬航o它找去呢？吃糖了?？晌矣稚夏膬航o它找去呢？ 跑進(jìn)家來(lái)的松鼠跑進(jìn)家來(lái)的松鼠 索性用那涂了蠟似的、角質(zhì)的小紅嘴，索性用那涂了蠟似的、角質(zhì)的小紅嘴，“嗒嗒嗒嗒”啄著我顫動(dòng)的筆尖。我用手撫一撫啄著我顫動(dòng)的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。下我的手指。 珍珠鳥(niǎo)珍珠鳥(niǎo)不一樣的情景，一樣的和諧。

4、不一樣的情景，一樣的和諧。 信賴(lài)，往往創(chuàng)造出信賴(lài)，往往創(chuàng)造出美好的境界。美好的境界。學(xué)習(xí)方法：聯(lián)系學(xué)過(guò)的課文加深理解學(xué)習(xí)方法：聯(lián)系學(xué)過(guò)的課文加深理解爸爸爸爸哈哈大笑哈哈大笑，說(shuō)：，說(shuō)：“我怎么我怎么沒(méi)想到這一點(diǎn)呢！沒(méi)想到這一點(diǎn)呢！咱們家咱們家的松鼠的松鼠是在儲(chǔ)備冬糧呢。森林里的松鼠是在儲(chǔ)備冬糧呢。森林里的松鼠到了秋天，就要開(kāi)始儲(chǔ)備冬糧。到了秋天，就要開(kāi)始儲(chǔ)備冬糧。這是松鼠的這是松鼠的天性天性，咱們的松鼠自，咱們的松鼠自然也然也不甘落后不甘落后！” 學(xué)習(xí)方法：有感情的朗讀課文加深理解學(xué)習(xí)方法：有感情的朗讀課文加深理解學(xué)習(xí)方法：結(jié)合課文插圖加深理解學(xué)習(xí)方法：結(jié)合課文插圖加深理解晾晾曬曬 有一天，它

5、干脆失蹤了，哪兒也找不到。也許它跑到花園或森林里去了吧？我們心里空落落的。想象：想象：（誰(shuí)）（誰(shuí)）的心里空落落地說(shuō)：的心里空落落地說(shuō)：（什么）（什么）？學(xué)習(xí)方法：邊讀邊想象加深理解學(xué)習(xí)方法：邊讀邊想象加深理解 松鼠松鼠“”，把糖、面包皮等，把糖、面包皮等叼到叼到大大柜頂上；我們采來(lái)的鮮蘑菇柜頂上；我們采來(lái)的鮮蘑菇被它被它 ；天冷了，松鼠把手套、頭巾等東西叼到煙囪里，天冷了，松鼠把手套、頭巾等東西叼到煙囪里，給自己給自己 。松鼠雖然一而再、再而三地做。松鼠雖然一而再、再而三地做著荒唐事，可是它那么著荒唐事，可是它那么 ，因此，這些錯(cuò)，因此，這些錯(cuò)誤都是可以原諒的，就如孩子的調(diào)皮。課文處誤都是可以

6、原諒的，就如孩子的調(diào)皮。課文處處充溢著對(duì)松鼠的處充溢著對(duì)松鼠的 。人與動(dòng)物如同。人與動(dòng)物如同一家人似的，和睦相處，互相一家人似的，和睦相處，互相 ， 。課文梳理：課文梳理：貯存冬糧全晾上了墊窩可愛(ài)喜愛(ài)之情信賴(lài)創(chuàng)造出美好的境界五、總結(jié)寫(xiě)法五、總結(jié)寫(xiě)法 拓展延伸拓展延伸1 1、體會(huì)作者的表達(dá)方法。、體會(huì)作者的表達(dá)方法。（老人與海鷗老人與海鷗抓住老人的抓住老人的神態(tài)、動(dòng)作神態(tài)、動(dòng)作和語(yǔ)言和語(yǔ)言以及以及海鷗的動(dòng)作海鷗的動(dòng)作表達(dá)老人與海鷗之表達(dá)老人與海鷗之間的深厚感情間的深厚感情 ；跑進(jìn)家來(lái)的松鼠跑進(jìn)家來(lái)的松鼠通通過(guò)過(guò)具體事例具體事例表達(dá)作者一家對(duì)松鼠的喜愛(ài)之表達(dá)作者一家對(duì)松鼠的喜愛(ài)之情，情，文中爸爸的

7、話(huà)和作者的議論從側(cè)面反文中爸爸的話(huà)和作者的議論從側(cè)面反映了作者一家對(duì)松鼠的喜愛(ài)；布封的映了作者一家對(duì)松鼠的喜愛(ài)；布封的松松鼠鼠是一篇是一篇說(shuō)明文，說(shuō)明文，抓住外形特點(diǎn)、生活抓住外形特點(diǎn)、生活習(xí)性等去介紹松鼠。）習(xí)性等去介紹松鼠。） 2 2、推薦閱讀：、推薦閱讀： 推薦推薦11我的野生動(dòng)物朋友我的野生動(dòng)物朋友，這本書(shū)的主人公名叫蒂皮，法國(guó)人，從小這本書(shū)的主人公名叫蒂皮，法國(guó)人，從小與身為攝影師的父母在非洲生活，擁有許與身為攝影師的父母在非洲生活，擁有許許多多的野生動(dòng)物朋友，大到大象，小到許多多的野生動(dòng)物朋友，大到大象，小到蚱蜢。蚱蜢。五、總結(jié)寫(xiě)法五、總結(jié)寫(xiě)法 拓展延伸拓展延伸 坐在駝鳥(niǎo)背上真開(kāi)心

8、。駝鳥(niǎo)背軟綿綿的，坐在駝鳥(niǎo)背上真開(kāi)心。駝鳥(niǎo)背軟綿綿的，很暖和，好舒服啊。很暖和，好舒服啊。 這只名叫林達(dá)的駝鳥(niǎo)，我是在一個(gè)養(yǎng)殖戶(hù)這只名叫林達(dá)的駝鳥(niǎo)，我是在一個(gè)養(yǎng)殖戶(hù)那兒見(jiàn)到的。他養(yǎng)的駝鳥(niǎo)多著呢，有一大群。那兒見(jiàn)到的。他養(yǎng)的駝鳥(niǎo)多著呢，有一大群。坐在駝鳥(niǎo)背上真開(kāi)心坐在駝鳥(niǎo)背上真開(kāi)心破破肚，然后死去，因?yàn)樗鼈円恢恢涣Υ鬅o(wú)窮。肚，然后死去，因?yàn)樗鼈円恢恢涣Υ鬅o(wú)窮。 林達(dá)卻很善良，老怕把我掀翻，常常不愿林達(dá)卻很善良，老怕把我掀翻，常常不愿動(dòng)一動(dòng)身子。不過(guò)，我倒喜歡它奔跑，我寧愿動(dòng)一動(dòng)身子。不過(guò)，我倒喜歡它奔跑，我寧愿它跑得飛快。駝鳥(niǎo)要是跑起來(lái)，便是世界上跑它跑得飛快。駝鳥(niǎo)要是跑起來(lái)，便是世界上跑得最快

9、的鳥(niǎo)了。得最快的鳥(niǎo)了。 駝鳥(niǎo)的樣子并不可怕，駝鳥(niǎo)的樣子并不可怕，但仍然要小心。它們的爪但仍然要小心。它們的爪子上長(zhǎng)著鋒利的趾甲（人子上長(zhǎng)著鋒利的趾甲（人們把它叫作距），可以當(dāng)們把它叫作距），可以當(dāng)?shù)妒?。如果捕獵者向它們刀使。如果捕獵者向它們進(jìn)攻，他們就進(jìn)攻，他們就會(huì)被距開(kāi)膛會(huì)被距開(kāi)膛v推薦推薦22沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，如，如狼狼王夢(mèng)王夢(mèng)、第七條獵狗第七條獵狗、最后一最后一頭戰(zhàn)象頭戰(zhàn)象、斑羚飛渡斑羚飛渡、警犬拉警犬拉拉拉等。等。五、總結(jié)寫(xiě)法五、總結(jié)寫(xiě)法 拓展延伸拓展延伸 這節(jié)課快要結(jié)束了，這節(jié)課快要結(jié)束了，你想說(shuō)些什么？你想說(shuō)些什么？六、課堂小結(jié)六、課堂小結(jié) 3、寫(xiě)一寫(xiě)你與動(dòng)物之間的故事。、寫(xiě)一寫(xiě)你與動(dòng)