班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流稿

1、班主任工作經(jīng)歷交流稿班主任工作經(jīng)歷交流稿班主任受學(xué)校委托，負(fù)責(zé)班級(jí)的綜合護(hù)理，教育和治理。我們的工作是一項(xiàng)特別艱巨而微缺乏道的工作。沒有努力工作和辛勤的汗水就不會(huì)得到報(bào)答。因此，我想培養(yǎng)一個(gè)積極的課程，以便每個(gè)學(xué)生的道德，智力，身體和美學(xué)方面得到充分開展。每個(gè)班主任都希望構(gòu)成一個(gè)好的人格。首先，理解班級(jí)學(xué)生。在班主任的工作中，我認(rèn)為理解班級(jí)學(xué)生首先是重要的，特別是當(dāng)他們上新課時(shí)。理解學(xué)生的內(nèi)容是特別豐富的，我們需要對(duì)班級(jí)和班上的每個(gè)學(xué)生有所理解。 （1）理解班級(jí)的根本方面：例如，學(xué)生總數(shù)，男女比例;學(xué)生的家庭住址，居住地的社會(huì)風(fēng)俗;父母的職業(yè)地位，身心工作的比例;學(xué)生在家中的排名，是否是獨(dú)生子

2、女;學(xué)生家庭的物質(zhì)條件，收入，平均生活費(fèi);班級(jí)的人際關(guān)系，師生關(guān)系，同班同學(xué)，班干部和班組;階級(jí)集體有正確與錯(cuò)誤，統(tǒng)一的概念;課堂的興趣，愛好和傳統(tǒng)工程;班級(jí)的學(xué)習(xí)情況和健康情況。 （2）理解學(xué)生的根本情況：學(xué)生的集體觀念，群體的地位和與學(xué)生的情況;家庭中學(xué)生的情況，每月零花錢和花錢的習(xí)慣;學(xué)生的習(xí)慣和工作時(shí)間表時(shí)間表;學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，以及不良條件的緣故;學(xué)生的才能開展情況，他們的愛好是什么;學(xué)生最喜歡的教學(xué)方法，最受尊敬的教師;書籍，你經(jīng)常參加什么活動(dòng).在工作實(shí)踐中，我們對(duì)班級(jí)和個(gè)別學(xué)生的理解可以同時(shí)進(jìn)展。第二，為教師。教師領(lǐng)先設(shè)置好班，提高學(xué)生素養(yǎng)，陶智的情操，培

3、養(yǎng)全面的人才，起到了舉足輕重的作用。我們在學(xué)校與學(xué)生有較長的接觸，我們應(yīng)該在學(xué)生面前成為一面鏡子和一本書。因此，為了標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為，首先要標(biāo)準(zhǔn)我們的行為。學(xué)生必須在教育方面如此做。我必須先做;尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，教育他們熱愛勞動(dòng)，耐心腸協(xié)助別人。三是建立班級(jí)治理制度。 “沒有規(guī)那么不是正方形”，我不斷認(rèn)為一個(gè)班級(jí)應(yīng)該有一個(gè)完善的制度，這有利于構(gòu)成一個(gè)好的階級(jí)。當(dāng)我接手一個(gè)新課時(shí)，我想做的第一件事確實(shí)是閱讀背面小學(xué)生行為守那么，讓他們明晰地明白可以做什么，不同意做什么;在他們彼此熟悉之后，我們將討論并制定階級(jí)規(guī)那么。在建立各種制度的同時(shí)，我也建立了相應(yīng)的獎(jiǎng)懲機(jī)制。通過給每個(gè)學(xué)生一個(gè)分?jǐn)?shù)，讓他們明

4、白他們在本周做得特別好以及需要改良的地點(diǎn)。同時(shí)，通過課堂講座讓學(xué)生理解本人與同學(xué)之間的差異，教師或班級(jí)干部將給予學(xué)生鼓舞，鼓舞和批判。每個(gè)學(xué)期選擇三好學(xué)生，優(yōu)秀少先隊(duì)和文興星，衛(wèi)生明星也是基于此。因此，假設(shè)班級(jí)治理工作完全依賴班級(jí)教師來做，那可能行不通。因此，有必要建立一支可以獨(dú)立工作，明確各自職責(zé)的學(xué)生干部隊(duì)伍。我?guī)淼恼n程，班級(jí)干部不是由教師任命，他們是學(xué)生推薦的，他們參加了選舉（最后通過無記名投票表決）。他們傾向于在道德，智力，身體，美學(xué)和勞動(dòng)方面更好地開展，或在某些方面具有特別技能和興趣;有良好的人際關(guān)系，擅長團(tuán)結(jié)同學(xué);熱情參與課堂活動(dòng)，愿意為您效勞。他們也明白，班干部不是“終生”，一

5、個(gè)學(xué)期后他們必須重新選舉;假設(shè)他們對(duì)干部期間的干部不滿意，他們可以在中間改變。通過這種方式，責(zé)任感和使命感將促使這些小孩盡其所能地完成他們所治理的工作，教師自然會(huì)更容易。四，班級(jí)風(fēng)格，樹木聲望。一個(gè)好班級(jí)必須具有良好的班級(jí)風(fēng)格。因此，在每學(xué)期開始時(shí)，我必須以各種方式與父母獲得聯(lián)絡(luò)。我經(jīng)常通過，信件（注釋）和面試聯(lián)絡(luò)我的父母。但有一點(diǎn)需要留意的是，你不能讓學(xué)消費(fèi)生那種凄慘的，教師要求我的父母抱怨！ 這個(gè)方法。假設(shè)與父母的每次接觸的結(jié)果是小孩感到歡樂同時(shí)在今后的學(xué)習(xí)生活中獲得了嚴(yán)峻進(jìn)展，那么意味著與父母的溝通是成功的。只有學(xué)生，家長和班主任才能統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí)，使班級(jí)的班級(jí)方式積極，學(xué)生的學(xué)習(xí)目

6、的明確，教師的教育教學(xué)目的明確，父母的協(xié)助目的特別明確。在父母面前，全班同學(xué)將設(shè)定個(gè)人目的和階段目的。每個(gè)人都在一起工作，努力學(xué)習(xí)，互相協(xié)助，并在課堂上構(gòu)成了強(qiáng)大的學(xué)習(xí)氣氛。父母看到如此一個(gè)班級(jí)，作為班主任，我自然在父母的心中有一定的聲威。5.關(guān)心學(xué)生。我們必須把班上的每個(gè)小孩當(dāng)作小孩或弟弟，對(duì)生活中的協(xié)助，關(guān)心和愛心，以及在精神上的鼓舞和支持。關(guān)于那些成績差，倒退和考試不好的小孩;生活困難，沒有母愛的小孩，我們必須多加留意。我經(jīng)常使用語言來啟發(fā)，鼓舞，教育和接著與他們交談。這既掌握了他們的心理活動(dòng)，又消除了他們的精神壓力，并獲得了他們的信任。我不偏袒歧視，不歧視，不要放棄任何學(xué)生。從對(duì)話中關(guān)

7、心學(xué)生，及時(shí)掌握學(xué)生的思想;在恰當(dāng)?shù)臍夥罩邪磿r(shí)交談;談話的內(nèi)容和方法必須因人而異。當(dāng)學(xué)生感到沮喪和不安，當(dāng)學(xué)生感到厭倦而不關(guān)心他們的學(xué)習(xí)時(shí)，我們會(huì)更加直言不諱。6.在學(xué)生心目中弘揚(yáng)民主精神，保持班主任良好形象。班主任是學(xué)生的偶像，學(xué)生對(duì)班主任有嚴(yán)格的要求和標(biāo)準(zhǔn)。因此，要真正讓學(xué)生服從班主任的教育和治理，作為班主任必須弘揚(yáng)民主精神，在學(xué)生心中保持良好的形象，表現(xiàn)是：認(rèn)真學(xué)習(xí)每個(gè)班級(jí)，全面展示學(xué)生同時(shí)深化地，讓學(xué)生們欽佩你并信任你。在活動(dòng)期間，適當(dāng)?shù)赝镀苯o學(xué)生，與學(xué)生談?wù)撍麄兏信d趣的人和事，并找到與學(xué)生共同的語言。例如，有些學(xué)生喜歡打乒乓球，我利用課外時(shí)間與學(xué)生一起玩，加深對(duì)彼此活動(dòng)的理解和信任。全面弘揚(yáng)民主精神。我每周做一次調(diào)查，讓學(xué)生寫下他們想說的話，課堂上發(fā)生的事情，教師的意見和建議等，然后以日記或信件的方式寫下來。然后我會(huì)及時(shí)細(xì)心處理或糾正它們。對(duì)提出好建議的學(xué)生表示欣賞和鼓舞。通過這種方式，在課堂上構(gòu)成了“向教師發(fā)送紙張”。 “紙條”的內(nèi)容