教你如何分析劇本

1、-作者xxxx-日期xxxx教你如何分析劇本【精品文檔】教你如何分析劇本文/紫陽(yáng)道人導(dǎo)演分析劇本的首要任務(wù)就在于掌握劇本的主題思想，因?yàn)橹黝}思想是劇本內(nèi)容的主體核心。導(dǎo)演的“二度創(chuàng)造”，就是依據(jù)主題思想來(lái)評(píng)價(jià)劇中情節(jié)的事實(shí)、事件和人物的行為，斗爭(zhēng)；也是依據(jù)主題思想來(lái)決定演出的形象構(gòu)思和藝術(shù)處理。若不掌握劇本的主體思想，就抓不住劇本統(tǒng)一的中心沖突，也就喪失了對(duì)劇本情節(jié)事件發(fā)展的嚴(yán)格邏輯，和結(jié)構(gòu)的貫穿線(xiàn)索掌握。而劇本的主題思想，人物和情節(jié)三者是相互緊密聯(lián)系在一起的，主題思想支配著人物和情節(jié)，而人物性格決定情節(jié)發(fā)展，情節(jié)結(jié)構(gòu)展現(xiàn)思想意圖。整個(gè)戲劇的形成過(guò)程，這三者是相互促進(jìn)、相互影響、相互滲透，很難

2、機(jī)械地予以分開(kāi)。作者創(chuàng)作劇本的程序，一般說(shuō)首先是從生活出發(fā)，因?yàn)樽鳛橛^念形態(tài)的文藝作品，都是一定的社會(huì)生活在人類(lèi)頭腦中反映的產(chǎn)物。主題思想是作者對(duì)生活的理解和體驗(yàn)，受生活暗示和啟發(fā)，逐漸孕育而成，整個(gè)創(chuàng)作過(guò)程也是作者不斷明確和深化主題的過(guò)程?！皯騽∽髌放c其他形式的文學(xué)作品的區(qū)別，就在于戲劇作品的主題思想主要是，而且?guī)缀踅^對(duì)是通過(guò)人物之間的斗爭(zhēng)，就是說(shuō)通過(guò)沖突表現(xiàn)出來(lái)的。現(xiàn)實(shí)主義藝術(shù)作品的基礎(chǔ)必須是沖突；能夠反映出矛盾的、為具體的歷史環(huán)境所特有的并且對(duì)于主人公在其中活動(dòng)著的那個(gè)環(huán)境來(lái)說(shuō)是具有典型意義的沖突?！钡业铝_所以劇本的情節(jié)，都是由人物性格極其所處的環(huán)境結(jié)構(gòu)而成。各種不同人物性格的發(fā)展和相互

3、關(guān)系展開(kāi)沖突與矛盾，遂構(gòu)成情節(jié)。“沖突的發(fā)展構(gòu)成戲劇情節(jié)的基礎(chǔ)。戲劇沖突越鮮明清楚，情節(jié)的發(fā)展就越尖銳急劇，作品的思想意圖也就揭示的越富有表現(xiàn)力和感染力。在戲劇沖突發(fā)展中主要是由于參與該沖突的人的性格所決定。”狄德羅由此，我們可以得出這樣的結(jié)論：作家創(chuàng)作劇本是從現(xiàn)實(shí)生活中得到體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，加以概括和提煉，根據(jù)實(shí)際生活創(chuàng)造出各種各樣的人物來(lái)，刻畫(huà)其性格與心理，構(gòu)成矛盾沖突（性格沖突與環(huán)境間的沖突），展現(xiàn)出主題思想內(nèi)容。導(dǎo)演是以作者的劇本為根據(jù)的，他的創(chuàng)造開(kāi)始是以劇本為起點(diǎn)的，他的創(chuàng)造程序，正與作者相反，作者是以現(xiàn)實(shí)生活為創(chuàng)造起點(diǎn)，而以完整的劇本創(chuàng)作告終。導(dǎo)演的工作開(kāi)始就是以作者的終點(diǎn)為起點(diǎn)，而是以

4、創(chuàng)造完整舞臺(tái)演出再現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活形象為終結(jié)段落。兩者不同的工作程序：劇作者的工作程序：現(xiàn)實(shí)生活主題思想人物矛盾沖突情節(jié)結(jié)構(gòu)劇本導(dǎo)演的工作程序：作者劇本情節(jié)結(jié)構(gòu)矛盾沖突人物主題思想現(xiàn)實(shí)生活舞臺(tái)形象劇本中所反映的主題（劇本中所描寫(xiě)的東西、劇本所反映的那個(gè)現(xiàn)象或那些現(xiàn)象，他是作者根據(jù)現(xiàn)實(shí)中某一一定范圍內(nèi)所要解決的問(wèn)題或現(xiàn)象）不是單一的，因?yàn)樯畋旧砭褪欠浅?fù)雜、豐富的，作者要反映生活，他必然在劇本中寫(xiě)出許許多多的現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象。但是，不管劇情是如何的復(fù)雜，其中總有一個(gè)是主要的主題（也是基本的主題）。正是有了它，才把其他的一些主題統(tǒng)一起來(lái)而成為整體（包括所有的事件和人物），并決定著全劇的動(dòng)作的統(tǒng)一。每一個(gè)主題都

5、必然通過(guò)一定的沖突矛盾表現(xiàn)出來(lái)，而主要主題，也必然在劇本的基本沖突矛盾中表現(xiàn)出來(lái)，也即是在一些主要事件中表現(xiàn)出來(lái)。換言之，劇本的主要主題是由它的主要沖突所組成。所以，要想找到主要主題，先得找到主要沖突。要找主題，先看沖突。劇本分析的主要內(nèi)容一、確定劇本的主題思想即劇作者通過(guò)劇本要對(duì)生活說(shuō)些什么。它是含蓄地隱藏在故事和人物行動(dòng)中。有的劇本思想立意不止一個(gè)，也有的不是單一的，而是多義的。二、事件、事實(shí)及段落劃分1、事件的尋找事件就是“戲眼”，即戲的核心。找到并抓住它，每段、每幕乃至整個(gè)戲的重心就會(huì)清楚，導(dǎo)演才有能力去表達(dá)。在一幕戲中可能只有一個(gè)事件，也可能有一個(gè)以上的事件。還有兩個(gè)連續(xù)發(fā)生，而且發(fā)

6、生的時(shí)間接近，前一個(gè)事件導(dǎo)致第二個(gè)事件的發(fā)生。2、事實(shí)的尋找事實(shí)分類(lèi)：1、與人物有關(guān)的；2、與規(guī)定情境有關(guān)的；3、與劇情（情節(jié)）發(fā)展有關(guān)的。3、劃分段落劃分后命名（內(nèi)容概括，明確段落中的主要行動(dòng)：人物名字加動(dòng)詞）三、人物及人物關(guān)系以及形象系統(tǒng)人物分析：1、 人物的價(jià)值觀念2、 人物的情感方式3、 人物的思想方法4、 人物的欲望5、 人物的心態(tài)6、 人物的歷史對(duì)他產(chǎn)生的特殊影響7、 人物的行為方式8、 人物的生理狀態(tài)9、 人物的語(yǔ)言與形體特點(diǎn)人物關(guān)系的分析：1、人物形象系統(tǒng)分析 社會(huì)關(guān)系：與其他人物的關(guān)系怎樣？他的歷史，他的經(jīng)濟(jì)地位，他的意趣與向往是怎樣的？這些都可以從臺(tái)詞中找到依據(jù)。更重要的是

7、從他周?chē)娜宋锏呐_(tái)詞中去找。如，別人對(duì)他的評(píng)價(jià)，介紹，議論。指責(zé)，以及在別的人物與他直接沖突的臺(tái)詞中去找。這樣，便可以找出這一人物的行為邏輯性的規(guī)律來(lái)。 分析人物對(duì)劇中所發(fā)生的事件的態(tài)度與表現(xiàn)從劇本結(jié)構(gòu)上看作者對(duì)他的安排，在全劇中他都有些什么直接行動(dòng)？在劇本的沖突中，他是站在哪一方面的？作者的人物說(shuō)明與舞臺(tái)提示，對(duì)他都說(shuō)了些什么？關(guān)于他的儀態(tài)，服飾，生理等方面都有些什么特點(diǎn)與表現(xiàn)？劇中人物，各個(gè)人在劇本結(jié)構(gòu)中的位置不同，任務(wù)不同，所以有輕有重。有的是“主體結(jié)構(gòu)性人物”，他們推動(dòng)劇情發(fā)展，展開(kāi)矛盾斗爭(zhēng)，行動(dòng)性較強(qiáng)。既起故事性作用，也起情節(jié)性作用。有的是“一般情節(jié)性人物”，他們揭示環(huán)境某一方面，補(bǔ)

8、充說(shuō)明人物關(guān)系，或陪襯主體，豐富主體和內(nèi)容、或適當(dāng)應(yīng)劇情結(jié)構(gòu)需要，幫助矛盾沖突的進(jìn)展。他們的任務(wù)相對(duì)比較輕松一點(diǎn)，甚或有的任務(wù)很輕，作家對(duì)他們的著墨不多而已?？墒?，他們都是必不可少的劇中人物。既然是“人物形象系統(tǒng)”，則又需要從角色互相關(guān)系的角度來(lái)區(qū)分他們是“貫串動(dòng)作”方面的人物還是“反貫串動(dòng)作”方面的人物。把相對(duì)立的兩個(gè)陣營(yíng)系統(tǒng)分開(kāi)，更能有助于處理矛盾沖突和突出主題思想。而反貫串動(dòng)作方面的人物是：在形象系統(tǒng)中，更包括某些不出場(chǎng)的人物，以及包括某些重要的物件，動(dòng)物等。他們?cè)趧”局幸舱加幸欢ǖ男蜗笠饬x與形象分量。它是屬于劇本的完整的形象群的。如：在劇中幾次出現(xiàn)的“信件”；如：原劇中沒(méi)有出場(chǎng)的弗捷里

9、柯.拉斯波尼等等。他們要么在劇中有著象征意義，要么直接與主題內(nèi)容有關(guān)，與情節(jié)發(fā)展有關(guān)。一般地說(shuō)，“主體結(jié)構(gòu)性人物”他的行動(dòng)都是貫串全劇，是基本人物，作家對(duì)他的策劃總是比較深些，有大量細(xì)節(jié)充實(shí)他，所以較為立體多面。而“一般情節(jié)性人物”占劇本的篇幅少些，描寫(xiě)也不可能很細(xì)微，只能是半立體的，還要在分析中以理推情，加以豐富與補(bǔ)充。有些戲特少的人物，則往往近乎于平面或剪影式，則需以大量直接間接生活經(jīng)驗(yàn)予以充實(shí)、補(bǔ)充。這就得從其少量的臺(tái)詞中尋覓著隱約的感受，作為開(kāi)展合理想象的根據(jù)。同時(shí)，我們分析人物形象，研究角色性格，對(duì)于語(yǔ)言要特別注意。因?yàn)檎Z(yǔ)言是表達(dá)人物思想的具體工具，角色的思想、意向、思維、沖突都是通

10、過(guò)語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)，人物間的相互交流也是通過(guò)語(yǔ)言而溝通的。在語(yǔ)言中最能反應(yīng)出人物對(duì)事、對(duì)物的態(tài)度，人物說(shuō)話(huà)的方式，正是我們理解他的一把鑰匙。而且作家的創(chuàng)作風(fēng)格特點(diǎn)，也是從語(yǔ)言中予以體現(xiàn)的。我們?cè)谌宋镎Z(yǔ)言中，可以發(fā)現(xiàn)關(guān)于他們的階級(jí)和時(shí)代的特色，還可以得到某些警句、哲理，更提供深一步理解角色思想深度與高度的線(xiàn)索和素質(zhì)。至于人物的社會(huì)地位、職業(yè)特點(diǎn)、文化程度、知識(shí)興趣、民族氣質(zhì)，更容易在語(yǔ)言中揭示明白，可以直接讓我們領(lǐng)會(huì)與了解。四、矛盾沖突有相互的行動(dòng)就會(huì)有矛盾沖突，一部戲中會(huì)有多個(gè)矛盾沖突，要清楚整個(gè)戲中有多少對(duì)矛盾沖突，更要注意主要的沖突。主要沖突就是全劇中最大的沖突，沖突的雙方的行動(dòng)是全劇發(fā)展的動(dòng)

11、力，沒(méi)有了這個(gè)沖突全劇的其它沖突就成了支離破碎的片段。如雷雨有許多對(duì)矛盾沖突，最主要的是蘩漪與周萍的沖突。沒(méi)有了這個(gè)沖突，整個(gè)戲就不能展開(kāi)。一對(duì)人物的沖突雷雨；生存與生存環(huán)境的沖突茶館等等。五、主線(xiàn)與輔線(xiàn)是敘事的線(xiàn)索。是否構(gòu)成線(xiàn)索要看它在全劇中是否有延續(xù)性。大多數(shù)的主要沖突在敘事上也是主線(xiàn)。不同的是，次要沖突可能有多個(gè)，但輔線(xiàn)的線(xiàn)索不會(huì)太多。搞清二者的孰輕孰重及它們之間的關(guān)系。主線(xiàn)一般要承載劇本的思想立意，但更多的是故事的主要發(fā)展線(xiàn)索。如：蘩漪與周萍是主線(xiàn)，周樸園和魯侍萍是輔線(xiàn)。六、貫穿行動(dòng)、反貫穿行動(dòng)、最高任務(wù)貫穿行動(dòng)：全劇的貫穿行動(dòng)，劇中人物在這場(chǎng)斗爭(zhēng)里追求一定的目的，而為了達(dá)到這個(gè)目的，

12、他們就采取了一系列大大小小的行動(dòng)。這一條奔赴同一個(gè)目標(biāo)、貫串整個(gè)劇本、或此或彼地囊括了全部登場(chǎng)人物的行動(dòng)線(xiàn)。它往往是全劇的推動(dòng)力。全劇的貫穿動(dòng)作與角色的貫穿動(dòng)作是兩個(gè)不同的概念。人物的貫穿動(dòng)作：人物在追求這一主要目標(biāo)時(shí)所采取的最基本的行動(dòng)，他的貫串全劇的基本行動(dòng)性的內(nèi)在意向，即角色的貫串行動(dòng)。全劇的反貫串行動(dòng)：那些反對(duì)這個(gè)目標(biāo)的人物，也要采取一系列的行動(dòng)（反行動(dòng)），因此，就出現(xiàn)了一條反行動(dòng)線(xiàn)。也就是與全劇貫串行動(dòng)相對(duì)立的行動(dòng)。最高任務(wù)：人物的最高任務(wù)：人物的主要生活任務(wù)，他所追求的最終目標(biāo)。全劇的最高任務(wù)：主題思想的深刻化，就是主題思想在行動(dòng)中的具體化（行動(dòng)著的主題思想）。就是全劇貫串行動(dòng)的目

13、的，是劇作者的立意所在，從內(nèi)涵上講等同于主題思想。演出的最高任務(wù)：七、劇本結(jié)構(gòu)1、按時(shí)序分：順時(shí)序敘述、倒時(shí)序敘述、二者結(jié)合交叉進(jìn)行2、按時(shí)空分：現(xiàn)實(shí)時(shí)空、現(xiàn)實(shí)時(shí)空+心理時(shí)空、由過(guò)去時(shí)+現(xiàn)在時(shí)+將來(lái)時(shí)組成的多重時(shí)空、在同一時(shí)間展開(kāi)多個(gè)空間3、按結(jié)構(gòu)分：?jiǎn)尉€(xiàn)結(jié)構(gòu)、復(fù)線(xiàn)結(jié)構(gòu)、散點(diǎn)結(jié)構(gòu)、套層結(jié)構(gòu)八、風(fēng)格狹義的風(fēng)格：風(fēng)格是一位藝術(shù)家的作品內(nèi)容和形式的獨(dú)創(chuàng)性，是他的作品中內(nèi)容和形式統(tǒng)一的特色。是由于作者的個(gè)性造成的。廣義的風(fēng)格：是概括了某一歷史時(shí)期許多藝術(shù)作品共同具有的形式和內(nèi)容的特點(diǎn)的。它往往是因某一歷史時(shí)期經(jīng)濟(jì)、文化、政治等各方面的影響而形成。這種形式也不盡相同，有的是作者自覺(jué)地樹(shù)立一面旗幟，有自己

14、的綱領(lǐng)，如象征主義戲??；有的是作者不自覺(jué)的形成了一個(gè)創(chuàng)作流派，這個(gè)流派雖然沒(méi)有宣言，但不約而同地會(huì)有相同或相近的風(fēng)格，如荒誕派戲劇。無(wú)論那個(gè)作者或什么流派，都涉及到“形勢(shì)與內(nèi)容的關(guān)系的特點(diǎn)（或特色）”這個(gè)關(guān)鍵所在。這個(gè)關(guān)鍵所在可以將它認(rèn)為是作者對(duì)藝術(shù)如何反映生活所運(yùn)用和把握的一種表述方式。導(dǎo)演對(duì)劇本風(fēng)格的分析會(huì)使得導(dǎo)演理解劇作者如何去看待生活，又如何用自己的形式來(lái)表達(dá)對(duì)生活的看法，這也就幫助導(dǎo)演理解了劇本的藝術(shù)特點(diǎn)，從而對(duì)未來(lái)演出藝術(shù)特色的創(chuàng)造提供了更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。演出風(fēng)格：演出風(fēng)格就是這個(gè)劇目演出特有的藝術(shù)特色。它包含了創(chuàng)作者對(duì)生活的態(tài)度，對(duì)藝術(shù)與生活關(guān)系的態(tài)度，對(duì)演出所期望產(chǎn)生的審美效果。如

15、現(xiàn)實(shí)主義的表現(xiàn)主義？生活化藝術(shù)化？煽情思索？演出風(fēng)格由演出中的多個(gè)創(chuàng)作因素組成，各個(gè)創(chuàng)作部門(mén)都會(huì)有自己的風(fēng)格，他們都要服從演出的整體風(fēng)格，而其中表演風(fēng)格在演出風(fēng)格的確立上起決定性的因素表演風(fēng)格決定了演出的風(fēng)格。九、體裁“喜劇是將那些無(wú)價(jià)值的撕破給人看”，“悲劇是將人生有價(jià)值的東西毀滅給人看”。實(shí)際上魯迅道出了體裁的定義?！绑w裁就是基于對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度而產(chǎn)生的對(duì)題材的特定的解釋體裁取決于對(duì)事件的態(tài)度”古里葉夫體裁就是對(duì)待劇本內(nèi)容的態(tài)度以及他希望觀眾以什么樣的態(tài)度去對(duì)待劇本里的人和事。導(dǎo)演對(duì)體裁的分析將決定他未來(lái)打算讓觀眾以什么樣的態(tài)度來(lái)對(duì)待演出，來(lái)觀照演出中的人和事。體裁會(huì)對(duì)觀眾與演出之間的審美距離

16、產(chǎn)生影響。演出體裁就是創(chuàng)作者對(duì)這個(gè)演出劇目中的人和事的態(tài)度，同時(shí)也是希望觀眾在看戲時(shí)所采取的態(tài)度。另外，體裁還是決定觀眾觀劇審美距離的因素之一。比如，演劇采用了喜劇的題材，那么創(chuàng)作者無(wú)論自己還是希望觀眾對(duì)演出中的人和事的態(tài)度是超然的，是俯視的目光，是高于劇中人的一種關(guān)照。同時(shí)，喜劇的體裁由于人類(lèi)多年形成的演劇和觀劇經(jīng)驗(yàn)，它的演出中的人和事可以是夸張的，不用嚴(yán)格的生活邏輯去比量的。表演的體裁決定整個(gè)演出的體裁感。十、劇本背景資料及劇作者資料1、有關(guān)劇作者本人的經(jīng)歷、生平、傳記等。2、劇作者的其他作品。3、有關(guān)劇作者及作品的評(píng)論。十一、規(guī)定情境1、人物所處的特定的時(shí)空環(huán)境，包括大的背景（時(shí)間的、空

17、間的、政治的、歷史的、文化的、經(jīng)濟(jì)的、民族的等等）和具體的時(shí)間、地點(diǎn)。2、在這個(gè)特定的時(shí)空環(huán)境里的人物行動(dòng)（人的生活目標(biāo)、意向、欲望、資質(zhì)、思想、情緒、情感特質(zhì)、動(dòng)機(jī)、對(duì)待事物的態(tài)度）。3、在這個(gè)特定的時(shí)空環(huán)境里的人物心理狀態(tài)（同2）。4、特定的人物關(guān)系（外部規(guī)定情境就是劇本的事實(shí)、事件，也就是劇本的情節(jié)格調(diào)，劇中生活的外部結(jié)構(gòu)和基礎(chǔ)）。5、已經(jīng)發(fā)生的事實(shí)。6、事件。如何認(rèn)識(shí)規(guī)定情境：首先要對(duì)劇本作深入、細(xì)致的研究。從每一段、每一場(chǎng)、每一幕到全劇，從局部到整體去研究。再返過(guò)來(lái)，從整體到局部、從大到小去研究，這個(gè)過(guò)程往往要反復(fù)進(jìn)行。總之，規(guī)定情境所包括的六個(gè)方面都要研究，尤其是“在這個(gè)特定的時(shí)空環(huán)境里的人物行動(dòng)”和“在這個(gè)特定的時(shí)空環(huán)境里的人物心理狀態(tài)”要與演員認(rèn)真研究。僅有研究是不夠的，二度創(chuàng)作中最重要的是想象。想象一是要將文字的東西變成可視、可聽(tīng)的形象；二是要把那些原本模糊的、大致的東西具體化。這種想象也可以說(shuō)過(guò)是對(duì)劇本的開(kāi)掘。只有通過(guò)研究和想象才能使規(guī)定情境逐步在導(dǎo)演心中清晰起來(lái)。如何使規(guī)定情境尖銳化：規(guī)