![小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)乘法運(yùn)算定律_第1頁(yè)](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-10/20/bd482731-c93b-4793-abbd-0bf2d53b1b5b/bd482731-c93b-4793-abbd-0bf2d53b1b5b1.gif)
![小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)乘法運(yùn)算定律_第2頁(yè)](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-10/20/bd482731-c93b-4793-abbd-0bf2d53b1b5b/bd482731-c93b-4793-abbd-0bf2d53b1b5b2.gif)
![小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)乘法運(yùn)算定律_第3頁(yè)](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-10/20/bd482731-c93b-4793-abbd-0bf2d53b1b5b/bd482731-c93b-4793-abbd-0bf2d53b1b5b3.gif)
![小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)乘法運(yùn)算定律_第4頁(yè)](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-10/20/bd482731-c93b-4793-abbd-0bf2d53b1b5b/bd482731-c93b-4793-abbd-0bf2d53b1b5b4.gif)
![小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)乘法運(yùn)算定律_第5頁(yè)](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-10/20/bd482731-c93b-4793-abbd-0bf2d53b1b5b/bd482731-c93b-4793-abbd-0bf2d53b1b5b5.gif)
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、+- -+- - -植植 樹樹 節(jié)節(jié) 一一 共有共有25個(gè)小個(gè)小組,每組里組,每組里4人負(fù)人負(fù)責(zé)挖坑、種樹。責(zé)挖坑、種樹。 負(fù)責(zé)挖坑種樹的負(fù)責(zé)挖坑種樹的一共有多少人?一共有多少人?254=100(人人)425=100(人人) 我是這樣我是這樣計(jì)算的。計(jì)算的。 我這樣算我這樣算也可以。也可以。一一 共有共有25個(gè)小組,每組里個(gè)小組,每組里4人負(fù)責(zé)挖坑、人負(fù)責(zé)挖坑、種樹。負(fù)責(zé)挖坑種樹的一共有多少人?種樹。負(fù)責(zé)挖坑種樹的一共有多少人?254100425100254425你能再舉幾個(gè)你能再舉幾個(gè)這樣的例子嗎?這樣的例子嗎? 觀察下面每組的兩個(gè)算式,它們有什么觀察下面每組的兩個(gè)算式,它們有什么樣的關(guān)系?
2、樣的關(guān)系? 187 718 12435 35124 上面的每組算式有什么共同點(diǎn)?上面的每組算式有什么共同點(diǎn)?從上面的算式,可以發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?從上面的算式,可以發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?每組算式中有兩個(gè)因數(shù),而且兩個(gè)每組算式中有兩個(gè)因數(shù),而且兩個(gè) 因數(shù)相同,只是交換了位置。因數(shù)相同,只是交換了位置。 每個(gè)等式中,左右兩邊的因數(shù)每個(gè)等式中,左右兩邊的因數(shù) 的乘積相等。的乘積相等。 5445368484361586868158兩個(gè)因數(shù)交換位置,兩個(gè)因數(shù)交換位置,積不變,這叫做積不變,這叫做乘乘法交換律法交換律。abba如果用字母如果用字母a、b表示兩表示兩個(gè)因數(shù),則可以寫成:個(gè)因數(shù),則可以寫成:兩個(gè)因數(shù)交換位置
3、,兩個(gè)因數(shù)交換位置,積不變,這叫做積不變,這叫做乘乘法交換律法交換律。用乘法交換律填上合適的數(shù)。651451093144983462734 47 76 62 2先計(jì)算,再運(yùn)用乘法交換律進(jìn)行驗(yàn)算:5 54 48 83 31 1計(jì)算下面各題,并用乘法交換律進(jìn)行驗(yàn)算。計(jì)算下面各題,并用乘法交換律進(jìn)行驗(yàn)算。357184929778469174586819367 一共有一共有25個(gè)小個(gè)小組,每組有組,每組有2人負(fù)人負(fù)責(zé)抬水、澆樹。責(zé)抬水、澆樹。 每組要種每組要種5棵棵樹,每棵樹要澆樹,每棵樹要澆2桶水。桶水。 一共要澆多少桶一共要澆多少桶水?水? 我先計(jì)算一共種我先計(jì)算一共種了多少棵樹。了多少棵樹。(2
4、55)2=1252=250(桶桶) 一共有一共有25個(gè)小個(gè)小組,每組有組,每組有2人負(fù)人負(fù)責(zé)抬水、澆樹。責(zé)抬水、澆樹。 每組要種每組要種5棵棵樹,每棵樹要澆樹,每棵樹要澆2桶水。桶水。 一共要澆多少桶一共要澆多少桶水?水? 我先計(jì)算每組植的我先計(jì)算每組植的樹要澆多少桶水。樹要澆多少桶水。25(52)=2510=250(桶桶) 一共有一共有25個(gè)小組,每組要種個(gè)小組,每組要種5棵樹,每棵棵樹,每棵樹要澆樹要澆2桶水。桶水。 一共要澆多少桶水?一共要澆多少桶水?(255)225(52)你能再舉幾個(gè)你能再舉幾個(gè)這樣的例子嗎?這樣的例子嗎? 觀察下面每組的兩個(gè)算式,它們有什么觀察下面每組的兩個(gè)算式,它
5、們有什么樣的關(guān)系?樣的關(guān)系? (6972) 28 69 (7228)15 (45207) (1545) 207 上面的每組算式有什么共同點(diǎn)?從上面的算式,可以發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?每組算式中有三個(gè)因數(shù),而且三個(gè)每組算式中有三個(gè)因數(shù),而且三個(gè) 因數(shù)相同,只是計(jì)算時(shí)計(jì)算順序不同。因數(shù)相同,只是計(jì)算時(shí)計(jì)算順序不同。 每個(gè)等式中,左右兩邊的因每個(gè)等式中,左右兩邊的因 數(shù)的乘積相等數(shù)的乘積相等 (54) 64 (56)(3684) 1284 (3612)(15868) 25158 (6825)先把前兩個(gè)數(shù)相乘,或者先把前兩個(gè)數(shù)相乘,或者先把后兩個(gè)數(shù)相乘,積不先把后兩個(gè)數(shù)相乘,積不變。這叫做變。這叫做乘法結(jié)合律乘
6、法結(jié)合律。(ab) ca (bc) 如果用字母如果用字母a、b表示兩個(gè)加數(shù),表示兩個(gè)加數(shù),則可以寫成:則可以寫成:先把前兩個(gè)數(shù)相加,或者先把前兩個(gè)數(shù)相加,或者先把后兩個(gè)數(shù)相加,和不先把后兩個(gè)數(shù)相加,和不變。這叫做變。這叫做加法結(jié)合律加法結(jié)合律。用乘法結(jié)合律填上合適的數(shù)。(65145) 43205(85 30)(38112) 14278(2527) 頭橋中心小學(xué)頭橋中心小學(xué)6 6個(gè)年級(jí)的同學(xué)參加跳繩比賽個(gè)年級(jí)的同學(xué)參加跳繩比賽, , 每個(gè)年級(jí)有每個(gè)年級(jí)有5 5個(gè)班,每班有個(gè)班,每班有2323人參加。一共有多人參加。一共有多少人參加比賽?少人參加比賽? 明光小學(xué)新建了一幢明光小學(xué)新建了一幢5 5層
7、的教學(xué)樓,每層有層的教學(xué)樓,每層有6 6個(gè)教室。每個(gè)教室放個(gè)教室。每個(gè)教室放2424張課桌,一共需要多少?gòu)垙堈n桌,一共需要多少?gòu)堈n桌?課桌? 一共有一共有25個(gè)小組,每組里個(gè)小組,每組里4人負(fù)責(zé)挖坑、種樹,有人負(fù)責(zé)挖坑、種樹,有2人人負(fù)責(zé)抬水、澆樹。負(fù)責(zé)抬水、澆樹。 一共有多少名同學(xué)參一共有多少名同學(xué)參加了這次植樹活動(dòng)?加了這次植樹活動(dòng)? 我先計(jì)算每組一我先計(jì)算每組一共有多少人。共有多少人。(4+2)25=625=150(人人) 我先分別計(jì)算挖坑、我先分別計(jì)算挖坑、種樹的和抬水、澆樹種樹的和抬水、澆樹的人數(shù)。的人數(shù)。254+252=100+50=150(人人) 一共有一共有25個(gè)小組,每組里個(gè)
8、小組,每組里4人負(fù)責(zé)挖坑、種樹,有人負(fù)責(zé)挖坑、種樹,有2人人負(fù)責(zé)抬水、澆樹。負(fù)責(zé)抬水、澆樹。 一共有多少名同學(xué)參一共有多少名同學(xué)參加了這次植樹活動(dòng)?加了這次植樹活動(dòng)?(4+2)2542525 (4+2)254+225+252 兩個(gè)數(shù)的和與一個(gè)數(shù)相兩個(gè)數(shù)的和與一個(gè)數(shù)相乘,可以先把它們與這個(gè)乘,可以先把它們與這個(gè)數(shù)分別相乘,再相加,這數(shù)分別相乘,再相加,這叫做叫做乘法分配律乘法分配律。(4+2)25425+22525 (4+2)254+252(a+b) cac+bc如果用字母如果用字母a、b表示兩個(gè)加數(shù),表示兩個(gè)加數(shù),則可以寫成:則可以寫成: 兩個(gè)數(shù)的和與一個(gè)數(shù)相兩個(gè)數(shù)的和與一個(gè)數(shù)相乘,可以先把它
9、們與這個(gè)乘,可以先把它們與這個(gè)數(shù)分別相乘,再相加,這數(shù)分別相乘,再相加,這叫做叫做乘法分配律乘法分配律。a(b+c) ab+ac 下面每組算式的得數(shù)是否相等?如果相等,選擇其中一個(gè)算出得數(shù)。25(200+4)25200+2543520135200+35 下面每組算式的得數(shù)是否相等?如果相等,選擇其中一個(gè)算出得數(shù)。265(105-5)265105-26552511411(254)下面哪些算式運(yùn)用了乘法分配律?下面哪些算式運(yùn)用了乘法分配律?117(3+7)1173+1177 =24(5+12) = 2417(4+5) a=4 a +5 a=36 (4 6)36 6 4103 1220 5524 20541 25用乘法分配用乘法分配律計(jì)算上面律計(jì)算上面各題。各題。我們來(lái)總結(jié)一下:我們來(lái)總結(jié)一下:5445 兩個(gè)因數(shù)交換位置,積不變,這兩個(gè)因數(shù)交換位置,積不變,這叫做叫做乘法交換律乘法交換律。abba如果用字母如果用字母a、b表示兩表示兩個(gè)因數(shù),則可以寫成:個(gè)因數(shù),則可以寫成:我們來(lái)總結(jié)一下:我們來(lái)總結(jié)一下:(54) 64 (56) 先把前兩個(gè)數(shù)相乘,或者先把后兩個(gè)先把前兩個(gè)數(shù)相乘,或者先把后兩個(gè)數(shù)相乘,積不變。這叫做數(shù)相乘,積不變。這叫做乘法結(jié)合律乘法結(jié)合律。(ab) ca (bc) 如果用字母如果用字母a、b表示兩個(gè)加數(shù),表示兩個(gè)加數(shù),則可以寫成:則可以寫成: 兩
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 外研五年級(jí)英語(yǔ)下教學(xué)計(jì)劃集合
- 2025年衣架衣夾合作協(xié)議書
- 四年級(jí)下口算題卡
- 暑期二年級(jí)數(shù)學(xué)口算題
- 中餐廳的接待流程
- 淄博職業(yè)學(xué)院《軟件質(zhì)量工程》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 煙臺(tái)大學(xué)《企業(yè)管理案例分析》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 四川工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院《建筑信息化技術(shù)與應(yīng)用》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 山東水利職業(yè)學(xué)院《薪酬與績(jī)效管理》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 六盤水幼兒師范高等??茖W(xué)校《微機(jī)與單片機(jī)原理及應(yīng)用》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 云南省普通初中學(xué)生成長(zhǎng)記錄模板-好ok
- SB/T 10415-2007雞粉調(diào)味料
- JB/T 20036-2016提取濃縮罐
- 考古繪圖基礎(chǔ)
- GB/T 3452.4-2020液壓氣動(dòng)用O形橡膠密封圈第4部分:抗擠壓環(huán)(擋環(huán))
- GB/T 32574-2016抽水蓄能電站檢修導(dǎo)則
- 《社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論(第三版)》第十三章社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)標(biāo)準(zhǔn)論
- 變更索賠案例分析
- 2022年4月自學(xué)考試06093《人力資源開發(fā)與管理》歷年真題及答案
- 《花婆婆》兒童繪本故事
- DB44∕T 2149-2018 森林資源規(guī)劃設(shè)計(jì)調(diào)查技術(shù)規(guī)程
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論