國際貿(mào)易實務(wù)項目教學設(shè)計Word版

1、傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對您有幫助，可雙擊去除！國際貿(mào)易實務(wù)項目教學設(shè)計 催證、審證、改證 廣州市土地房產(chǎn)管理職業(yè)學校 陳新江 項目目標：催證、審證、改證的操作流程 授課時間：90分鐘 使用教材：高等教育出版社 國際貿(mào)易實務(wù)模擬一、教學分析：（一）教學對象分析： 本次課程的教學對象是廣州市土地房產(chǎn)管理職業(yè)學校2005級商務(wù)英語班的學生，該班學生的學習態(tài)度端正、目的明確、積極性較高，勇于發(fā)現(xiàn)和思考問題，對本專業(yè)有濃厚的學習興趣，通過對現(xiàn)代商務(wù)英語專業(yè)近兩年的學習，對商用英語和國際商務(wù)交往的專業(yè)知識有相當?shù)牧私夂褪煜?，掌握了國際貿(mào)易交易的相關(guān)理論知識，此外，更重要的是該班學生具備較強的自我學

2、習能力，比較適合項目教學工作的開展。（二）教學內(nèi)容分析：1、本次課程的分析 催證、審證、改證是第三章出口合同履行第三節(jié)的內(nèi)容，旨在向?qū)W生闡明國際貿(mào)易出口工作中回收貨款的工作方式。2、課前的學習內(nèi)容已本節(jié)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系分析 在開展本次課程之前，學生已經(jīng)學習國際貿(mào)易交易過程中的交易前的準備、交易磋商與合同的簽訂、出口合同履行程序等知識，了解和掌握實施國際貿(mào)易的前期準備工作，在整體上把握了進行商品出口工作的流程，在思想意識中認識到催證、審證、改證工作的重要性。3、本次課程內(nèi)容的分析 本次課程一共涵蓋三個內(nèi)容，即催證工作、審證工作和改證工作，是在進口商申請銀行開立信用證后出口商進行的后續(xù)回應(yīng)工作，其中

3、審證工作時必需的，也是最為重要的環(huán)節(jié)，剩余的催證和改證工作同樣重要在需要的情況下，三項工作前后聯(lián)系，構(gòu)成出口合同中關(guān)鍵的一環(huán)。二、教學目標：項目目標：學生通過學習在實際生活中能夠獨立進行催證、審證、改證工作?？煞纸鉃橐韵聨讉€方面：（一）認知目標：1、催證、審證、改證工作進行實施的條件，即在什么時候進行此項工作2、催證、審證、改證工作的內(nèi)容，即具體要做什么工作3、催證、審證、改證工作應(yīng)注意的問題，即一些特殊情況的處理（二）能力目標：1、熟悉和掌握催證、審證、改證工作的具體工作2、利用上述知識解決實際國際交易問題3、自我總結(jié)催證、審證、改證工作的體會和心得（三）情感目標： 培養(yǎng)學生認真、仔細分析問

4、題，做事全面考慮、積極協(xié)作的心態(tài)。三、教學方法：（一）教師引導法 通過教師明確學習任務(wù)和目的、指導學生模擬訓練、評價分析學生學習成果、課后總結(jié)的方式，體現(xiàn)出教師在學習過程的指引作用。（二）學生分組學習法 學生經(jīng)過分組，形成若干小的學習團體，通過學生自我閱讀書本，交流討論學習心得，共同來掌握知識；通過小組成員齊心協(xié)力完成老師交給的模擬訓練，來培養(yǎng)之間的團體合作精神；通過小組成員間的角色互換，大家可以更全面的了解和掌握催證、審證、改證工作，完善自我的知識體系，從而使學生真正地自覺地參與到學習過程中，實現(xiàn)學習的主體地位。（三）激勵法 以小組競賽加分的方式，激勵學生參與教學活動，活躍課堂氣氛，實現(xiàn)師生

5、、生生互動。四、教學策略：（一）“興趣是做好的老師”興趣是最好的老師，對于現(xiàn)在的學生來講，喜歡上什么課程，與學習的內(nèi)容沒有太多關(guān)系，而是取決于自己的興趣，因此，在教學過程中，作為教師要把培養(yǎng)、提高學生的興趣作為一項重要任務(wù)，在本次教學過程，通過多媒體演示、分組討論的方式，來活躍課堂氣氛，增加學生學習的興趣。（二）“師生互動”教學是一個“教”與“學”相互結(jié)合的過程，教學的主體是學生，在教學過程中，需要教師和學生的共同參與，因此，要充分調(diào)動學生的積極性，充分發(fā)揮學生的主體地位，使學生真正投入到教學活動中。五、教學過程：教學過程教學內(nèi)容教師活動學生活動教學意圖復習回顧提問問題：問題一：出口合同履行的

6、程序是什么？問題二：國際貿(mào)易的主要目的是什么提 問 問 題引導學生思考、回答問題回 憶 知 識思考、回答問題承上啟下、導入新課引入新課明確任務(wù)總結(jié)引入新課：通過對復習回顧的總結(jié)，引出本次課程 明確任務(wù)：1、項目教學目標：學會催證、審證、改證工作2、要求學生分組，指明小組的工作任務(wù) 總結(jié)問題 引入新課 明確任務(wù)理解和明確教師布置的任務(wù)和學習目的進行分組（全班共40人，每5人一組分為8組：一人為出口方，一人為進口方，一人為出口方銀行，一人為進口方銀行，一人為組長負責全組工作）明確項目教學的目的和實施方式進行分組，為教學過程的開展奠定基礎(chǔ)制定項目工作計劃引導學生制訂出進行學習的計劃 明確項目目的 說

7、明計劃制訂的作用和容易出現(xiàn)的問題 實例演示，給以范例幫助其制訂 進行具體的指導（采用實例引導和具體指導的方式進行）小組成員進行討論，統(tǒng)一認識，結(jié)合范例和自己的實際情況制訂本小組的計劃使學生明確計劃的重要性和對后續(xù)學習任務(wù)的進行達成共識，培養(yǎng)合作精神執(zhí)行計劃調(diào)整計劃以模擬實操、解決實際問題的形式進行計劃的實施 提供具體的模擬實操案例（見課件） 觀察和記錄學生執(zhí)行計劃的進程和出現(xiàn)的問題 逐組進行計劃實施的檢查，指出其需要進行改進的地方，按照計劃的內(nèi)容進行知識的學習按照老師的指導進行計劃的調(diào)整使學生體會計劃的重要性，并且學會依據(jù)具體情況來調(diào)整計劃成果展示評價總結(jié)以解決具體的國際貿(mào)易操作實務(wù)的方式，檢驗各組的學習成果如何，并引導學生進行學習心得的總結(jié)，從而開展師生和生生的互評 展示具體的案例實務(wù)，檢驗學習成果并進行記錄 引導學生進行項目教學方法的心得總結(jié) 組織學生進行互評 進行總評工作，給定成績評定的標準每組進行具體的實務(wù)問題的操作和解決闡述自己的學習心得評價其他各組的學習成果和學習方法認真聽取老師的總結(jié)，提升自己的學習成效學習成果展示、學習經(jīng)驗交流、學習方法的總結(jié)和提煉課后總結(jié)布置作業(yè)總結(jié)學生的優(yōu)點和需要改進的地方，總結(jié)項目教學的方法 總結(jié)本次課程的得失 布置作業(yè)、鞏固教